坚持标准化办学，

创建高品质学校。

常州市义务教育“新优质学校”创建是推进基础教育办学质量提升、促进义务教育均衡发展的重大举措。从2016年起，常州市至今已创建82所义务教育“新优质学校”。今年，全市又有24所中小学申报“新优质学校”创建评估。

这些学校四大特点：

绝大多数是新建和改扩建校，政府对教育投入与支持力度大；

集团化办学成员校较多，伴随集团化办学的发展，成员校成长与提升迅速；

新村校和乡村校较多，城乡义务教育优质均衡发展正在全面推进；

既有办学经验成熟的老校，更有年轻有实力的新学校，同样能够满足社区群众对优质教育资源的需求。

让我们一起来观看

第六批“新优质学校”

在创建评估中呈现的别样风采吧~

2021年12月6日，溧阳市戴埠中心小学迎来了2021年常州市“新优质学校”创建现场评估。评估组由6位专家和领导组成，其中组长为常州市金坛华城实验小学王粉林校长，副组长为句容市崇明小学曹慧校长，主要成员为常州市武进区横林实验小学殷黎明校长、常州市武进区礼嘉中心小学周小芬校长、常州市花园小学特级班主任薛燕萍老师，联络员为常州市金坛尧塘实验小学张国华副校长。

溧阳市教育局副局长霍超群、张康桥，溧阳市教育局基教科科长张志豹，学校家长代表全程参与了本次评估。

大课间活动

齐心向上，鼓娃展风采

专家们在校领导的陪同下，兴致勃勃地观摩了学生的大课间活动。伴随着太平锣鼓操音乐的响起，戴小的鼓娃们精神饱满、朝气蓬勃，向专家们展示了戴小独具特色的锣鼓操。跟随着故事性的篇章与旋律，鼓娃们用手中的大鼓、小锣、招军共同演绎出鼓乐声声、齐歌盛世的壮美画卷！展现了戴小学子齐心向上的精神面貌！锣鼓操赢得了专家们的阵阵掌声。

锣鼓操结束，鼓娃们有序散开，摆放好器乐，在班主任老师的组织下前往各自区域开展自主活动。低年级的小朋友们短绳长绳玩出新花样，中年级的同学踩高跷、打乒乓球、两人三足，乐在其中；高年级同学更是将篮球、排球、空竹等器材玩的有模有样……整个操场回荡着孩子们欢快的笑声，校园里弥漫着生机勃勃的青春气息！

参观校园

成长乐园，处处涵育场

专家组在丁志峰校长的陪同下参观了校园，在学校小导游声情并茂的介绍下，认识了戴埠中心小学这所百年老校的新时代面貌，感受了学校匠心独具的校园文化。围绕“成长教育”理念，基于地域文化特色，学校以“诚善德育”和“锣鼓精神”为两大文化抓手，坚守儿童立场，把校园的空间还给学生：科普长廊、智慧长廊体现各功能室的智慧品质；“锣鼓体验馆”“非遗陈列馆”和“鼓博园”，通过文字、照片、动漫、模型等形式，彰显太平锣鼓的无穷魅力；更有诚园、善园、诚德园、诚本园、善思园、善学园浸润戴小鼓娃……校园处处是学生的互动体验场、育人的涵育场。

专题汇报

成长教育，建幸福乐园

参观校园后，专家组齐聚一堂，首先观看了戴埠中心小学宣传片，接着又听取了丁志峰校长以《教育即成长：建设一个天天向上的幸福乐园》为主题的创建工作汇报。丁志峰校长从成长文化、育人目标、评价体系、课程体系、成长团队等方面介绍了学校对“建设一个天天向上的幸福乐园”的探索与思考。他说，学校将继续争取提升优秀教师品牌，提升智慧校园品味，让乡村学校和乡村儿童更富有“新时代”的特质，充分享受“新时代”的成果，得到了与会专家、领导的一致好评。

随堂听课

生命拔节，师生显智慧

课堂是教育的主战场，是学生素质形成的主渠道。随堂听课是本次创建“新优质学校”现场评估的重要内容之一。评估组的全体专家深入课堂，随堂听课，涵盖了语文、数学、英语、音乐、体育、美术、道德与法治、校本、综合实践等学科。吴帆老师执教的小古文《伯牙鼓琴》，娓娓道来，学生在高山流水的乐声中感受到知音情深；蒋雪琴老师的道法课堂《人民代表为人民》带领孩子们走进了人大代表选举的“现场”；汪岚老师执教的校本课《游览礼仪知多少》，让孩子浸润在诚善的光芒中；在朱桂芳老师的《多肉的种植》课堂上，学生们小组合作，动手实践，体验到了种植的乐趣；操场上，赵慧老师给一年级的小朋友带来了有趣的《跳跃与游戏》，孩子们乐在其中；彭璇老师的美术课堂《虾和蟹》，运用陶艺的形式进行表现，提升了孩子们的立体思维和动手能力。

课堂凝聚着老师和学生的无限智慧，专家们在课堂聆听了生命拔节的声音，感受到了老师的倾力付出，孩子们认真的态度、精彩的表现更是给专家们留下了深刻印象。

学生自主活动

欢歌笑语，颂成长之果

专家组在校领导的陪同下在四楼报告厅观看了学生自主发展展示活动。活动围绕“向着未来生长”的主题，分为五个板块。戴小的鼓娃们在舞台上充分展示，彰显个性。《盛世太平》武术与鼓乐的融合，传递了孩子们对家乡文化的热爱，对中华文化的传承；《静待花开》将茶道与书法展示相结合，孩子们沉心静气，优雅地展示茶道文化，斟下一杯杯清新淡雅的甘茗，赠予专家们手中，专家们品甘茗，赏书法，充分感受到了戴小师生们恬静认真的一面；一曲《万疆》悠然响起，灵动的女孩们跟随旋律舞动，袅袅的舞姿道出了对祖国这个大家的无限热爱，引人共情；“双减”落地，家校和谐，孩子们通过情景剧《“双减”之后》演绎了双减政策下，课后服务给孩子、家长带来的美好生活；真情合唱《生长吧》歌唱了戴小鼓娃们在戴小这个乐园中不断生长的美好回忆和愿景。专家们在充满活力的活动中充分感受到了戴小的小种子们在这篇沃土上的成长之路，充分肯定了戴小学子们收获的成长之果。

师生访谈

深度交流，话成长之路

专家组充分利用空余时间，查阅了相关评估资料，认真撰写考察意见，对戴埠小学工作进行初步汇总分析。

专家组还随机访谈了学校各学段、各学科部分教师和学生，就学校成长教育之路的各方面内容与师生们进行了交流访谈，充分了解了教师成长之径、学生成长之径的各项工作开展和推进，并给予了高度评价，进行了全面深度的剖析。

课后服务

多元成长，延时暖童心

为贯彻落实上级文件精神，帮助家长切实解决孩子课后看护难的问题，戴埠中心小学积极开展课后服务工作，全体教师积极参加，帮助家长排忧解难。专家组也饶有兴致地观摩了学校课后服务情况。

学校课后服务采用“作业辅导＋社团活动”的形式，第一时段集中完成作业，看护老师认真指导，进行作业个别答疑、课业辅导。第二时段组织特色活动，游戏、粘土、剪纸、下棋等多样的内容丰富了学生活动，为每位学生搭建优质发展平台，挖掘潜力，促进多元成长。学生通过延时，完成了作业，丰富了活动，更感受到了学校与老师满满的温暖与付出。

第一天的评估验收圆满结束，戴埠中心小学的师生们热情高涨的教风学风得到了专家们的肯定，专家们兢兢业业、精益求精、严谨认真的工作态度更是给大家留下了深刻印象。

创建不是目的，

发展才是根本！