为贯彻国家防疫政策，落实疫情防控常态化工作要求，总结疫情期间高校学业辅导工作，在北京市高等教育学会学业辅导研究分会组织开展的“新冠疫情期间高校学业辅导工作优秀成果”评选活动中，我校申报的《精准学业领航 精品微课程 精细“云端”指导》项目荣获二等奖。
一
工作项目概述
理想信念是青年学生的第一粒扣子，规划为理想的实现制定了时间表、绘制了路线图，对于刚步入大学的青年学生来说，做好学业规划是一堂必修课。
学校以学生全面发展和成长成才和全面提高人才培养质量为目标，为引导学生疫情居家期间尽快调整学习和生活，以科学的方法规划自己的学业生涯，激发自身内在的学习动力与潜能。
学校举办了以“规划学业梦启航，潜心向学成栋梁”为主题学生学业规划系列活动，形成了“精准学业领航、精品微课程、精细‘云端’指导”的学业规划指导工作模式。依托易班、腾讯会议、微信“小打卡”、微信及QQ群等网络平台，组建了辅导员、专业课教师、学业领航员和学业领航宣讲员队伍，通过建设学业规划精品微课程、开展学业规划主题云班会、实施学业领航、开展“五育并举，齐心战疫”成长任务等，形成学业规划有课程教育、有教师指导、有平台落实，为学生提供全方位的教育指导，做到新生学业规划指导全覆盖。
学业规划帮助学生树立个人发展目标，激发学生内在的学习动力与潜能，实现人人有规划、人人有指导、人人有发展，为学生点亮理想的灯，照亮前行的路。
我校《精准学业领航 精品微课程 精细“云端”指导》项目荣获二等奖▲
二
工作思路内容
（一）问题导向，打造精品学业规划网络微课
疫情期间，学生出现紧张恐慌、焦虑茫然、自律性差的情况，开学延期等原因让学生不同程度存在学习目标缺乏、学习动力不足、学习效果差等“佛系”表现为实际行动的“慢作为”、面对压力挑战的“退作为”、目标规划的“不作为”的“佛系”状态，如何帮助学生树立学习目标，激励学生专心向学、成长成才？
带着这样的思考，学工部在前期学生情况调查的基础上，根据学生们学习、生活方方面面表现出来的群体现象，创新学业规划指导新模式，组织7位教师打造了8 集线上 “学业规划微课”发布于“易班优课”YOOC平台，学生学业规划课群的课程学习中，为学生开展学业规划化提供了专业化、科学化的指导，帮助学生树立学习目标，改变学习方式的能力、改善自我习惯的能力，帮助学生明晰专业学习目标和毕业要求，深入了解专业的应用领域和职业发展方向，科学制定自己的学业规划和职业发展规划。
（二）学业规划+互联网，精细“云端”指导
依托易班平台，建立全校新生班级课群，在课群中开展职业测评、学习学业规划精品微课。在腾讯会议平台，在3月9日至23日期间，学校28名辅导员召开了97场学业规划主题班会，800余名2019级同学在“云班会”课堂中分享了大学学业规划。校党委书记吴松，副校长徐余法、谢华清以及部分党群部门负责人深入 “云课堂”对学生的学业规划进行指导，透过屏幕对新生年级开展学业指导，学业规划点亮同学们人生航向的灯塔。
“
“这是一份关乎现在及未来的‘产品’规划报告，它将在我大学学习生活中不断迭代，影响我的人生。”
”
工学部19测控C1班的赵晨洋同学如是说。在学业规划主题“云班会”上，同学们精心制作展示PPT，从自我评估、专业分析、人生目标选择、学业规划路径设计等方面阐述论证学业规划成果。
“霍兰德”、“职业锚”、360°分析、SWOT分析，“快闪”、产品发布会……每个班级各显神通、创意满满、亮点纷呈，“云班会”中选手风采飞扬，“云班会”的讨论框也一片火热，同学们一边为参与分享的同学叫好加油，一边讨论辅导员和专业老师提出的互动问题，气氛热烈。学生大胆的向身边同学宣告规划与梦想，不断促进学生思考人生目标，形成人人参与、促进自律他律结合的集体践行机制，形成人人成才的班级建设机制。
“规划学涯 逐梦青春”学业规划班评会▲
（三）选育“领航头雁”实施 “学业领航”
学校组建了以辅导员、学业导师、学业规划指导教师、学业领航员、学业领航宣讲员为主体的五支工作队伍，推动新生学业规划系统开展。选拔132名优秀高年级学生作为学业领航员，又从其中选拔了31名优秀骨干作为学业领航宣讲员，发挥朋辈的榜样示范引领作用，创新开展领航员训练营，做到精心培育。
疫情期间，学业规划主题“云班会”，学业领航员、宣讲员深入到2019级97个班级做到全覆盖学业规划宣讲和领航，帮助新生班级构建班级愿景，绷紧广大新生成长导线，把好领航导引，深化理想信念通过“云端”一对一指导咨询和答疑解惑，实现学生朋辈的宣讲带动效应。
（四）“五育并举，齐心战疫”，学业规划落到行动践行
引导学生利用宅家时光，不断自我磨砺，宅其身、抱道行，克难关，做“修行者”，将学业规划落实到具体的行动之上，学工部、团委精心策划“五育并举，齐心战'疫'”活动，向全体学生发起9项成长任务，分别是：“云课堂、爱自律、爱健康、爱晨读、爱阅读、爱英语、爱运动、爱大美、爱劳动”，助力学生德智体美劳全面发展，激励“00后”大学生自强担当，调整好自己的学习状态，严格规划在家学习效率。
“五育并举，齐心战'疫'”活动得到同学们积极响应，每日有2000余人次参与成长任务打卡。网络打卡群成为师生共成长的新“课堂”，活跃在各类打卡群的不仅有辅导员和同学们，还有一批深受学生喜爱的专业老师们。他们中有的以德树人，在价值观念上引领学生播撒爱的种子；有的以行示范，在潜移默化中让学生学有榜样；有的以言传道，启迪和鼓舞学生“攻千重关心怀天下，读万卷书志在四方。”在全体辅导员示范引领、全情参与，在成长圈内定时发布主题任务，打卡每日完成情况，与学生互动鼓励，营造良好氛围，引导同学们做“宅其身，抱道行”的“修行者”。
三
工作成效和经验
1.学业规划教育指导精准到个人
网络为思政工作构建了网络学习空间人人通的平台，在易班、QQ群、微信群、小打卡等平台的微课程、测评和互动，助力学校将学业规划指导工作做到新生个人。结合朋辈高年级学生的学生学业领航，每个学生做到学业有规划，班级构建班级愿景，帮助新生班级提升集体意识、归属感、荣誉感，促进优良班风学风形成。
2. 提升学生工作者“互联网+思政”工作能力
学校开发学业规划精品微课程、思政品牌微视频，“云端”学业规划指导，丰富大学生思政教育的内容和形式，有效提升学校学业规划教育内容建设，提升了网络思政工作的效力，青年学生将疫情期间将担负起责任与担当落实到自己的实际行动，书写自己的人生。
“云端”学业规划班会相关链接：
规划学业梦启航 潜心向学成栋梁校领导深入“云课堂” 参加学业规划主题班会
五育并举，落实学业规划践行活动报道相关链接：
央广网：原创歌曲、精美海报、主题书画…… 高校师生用艺术作品凝聚战“疫”精神力量
供稿 | 学生工作部（处）
编辑 | 周子桐
审核 | 宣传部