当前，我省疫情防控形势严峻复杂，对我市小学教育教学带来非常不利的影响。为了进一步落实《福建省教育厅关于疫情防控期间组织做好中小学教育教学有关工作的通知》（闽教基〔2021〕37号）精神，现就疫情防控期间组织做好全市小学线上线下教育教学工作的有关要求通知如下，请各教研部门和学校认真执行。

一、全面梳理教学经验。鉴于目前疫情防控形势的复杂性、严峻性，预期开展线上教学活动将需要维持一段比较长的时间。教研部门和学校要认真总结2020年春季学期组织线上教学的有益经验和做法，坚持统一部署与各校实际相结合，因地制宜，分类指导，综合考虑疫情形势变化和学校教育教学安排，坚持常规教学与非常规教学相结合，组织做好线上教学各项工作，保证线上教学随时启动、保证质量，以及线上线下随时切换，确保停课不停教、停课不停学，确保不增加学业负担，巩固好“双减”“五项管理”等工作成果。

二、分类选择教学模式。各县（区）教师进修学校要指导各校根据实际情况，按“一校一案”制定好线上教学计划和线上教学实施方案，全面分析各学科教师资源与线上教学能力情况，适当调整每周教学常规课程表，科学研判和选择适当的各学科教学模式，并报当地教育行政部门批准后实施。

要根据学科教材内容和教学进度，低、中、高三个不同学段都要做好教学统筹安排。小学低年级不得开展线上课程教学，可通过推送学习资源等方式，指导家长安排好学生居家学习和生活。倡议各学校积极创造条件在小学中、高年级开展语文、数学、英语、科学等学科线上教学活动，针对各学科核心素养，以任务驱动为途径，明确学习内容、学习任务、学习方法，采取播放名师课例、新课导学讲授、重点知识串讲辅导、课外阅读、试卷练习、同班学生家庭互动、每日汇课制度等多种教学方式提高线上教学效果，引导学生进行自主学习、探究学习和深度学习。教师还要积极探索线上作业提交、批改与反馈的简捷方式，提高练习的实效性。各校要依据不同年龄段学生的特点，明确各年级各学科学习资源用量用时，放慢教学进度，避免学生网上学习时间过长，同时要指导学生合理安排作息时间，加强体育锻炼，保障学生身心健康。可以利用移动终端QQ群、微信群或以语音讲解（留言）、信函传递等形式开展家校沟通、推送学习资源、开展辅导答疑，为学生的居家学习提供便利，努力让所有学生都能跟上学习节奏，确保如期完成学习任务。

开展常规教学的学校，要按照闽教体〔2021〕28号文件及相关防疫文件要求，高度重视日常教学中疫情防控工作，做好重点人员的摸排监测，妥善安排好他们的生活和学习，确保师生身心健康。对于因疫情防控需要临时居家健康监测的学生，各学校班科任教师要组建居家学习微信群，统筹指导好他们的居家学习生活，每天及时推送教学课件和有关作业，有条件的学校可采用直播或者录播方式让学生远程参与课堂教学，没条件的应向学生积极推荐有关课程讲解、名师课例、电子作业等资源，让学生居家自主学习，并做好学习跟踪和辅导等工作。

三、合理利用教育资源。教育部开通的国家中小学网络云平台（网址：ykt.eduyun.cn），为中小学提供了涵括中小学各年级的优质学习资源，各地各校可结合实际选用；福建省普教室也即将在福建教研网（）公布“小学各学科线上教学与居家学习建议”参考资料，各校可选用和借鉴；福建省教育资源公共服务平台（）也有我省历年“一师一优课”优秀课例可供老师和家长选用；漳州市教科院小学教研员也已通过各学科教研微信群推送一大批全国名师课例。各县（区）教研部门应建立学科微信群，认真、及时向辖区内所有学校和教师推介教学资源，交流线上教学经验；要按照实用、适用的原则遴选使用教学资源，防止不顾条件要求所有教师参与录播或直播，增加教师不必要负担。与第三方平台合作必须本着正规、公益原则严格把关，建议采用钉钉等免费直播软件授课，同步采用网上互动问答、微信群反馈讨论等方式教学，确保资源质量和学生信息安全。鼓励县（区）或规模较大的学校开发统一的线上教学平台，强化规范管理。要积极创造条件组织名优教师通过相关平台开展免费在线互动交流答疑，提高学生自主学习能力。

四、密切家校联动协同育人。各学校和科任教师要根据不同学生群体特点，针对不同教学或辅导组织方式，提前制定和公布教学计划或指南，便于家校联合，增强线上教学科学性和精准度，努力提高教育的针对性和有效性。班科任教师要切实通过微信等平台加强家校联系和互动，面向家长做好宣传解释和家庭教育指导工作，主动、及时听取学生和家长意见建议，及时调整、优化教学组织方式和过程。要引导家长加强对孩子疫情期间心理疏导，特别要关注学生居家学习期间的心理动态，做好网络和手机使用管理，切实维护好孩子的身心健康。要多向家长、学生推介一些专题文章或案例，指导学生按时起居、健康饮食、强身健体、自主学习、自我保护，合理安排学习、锻炼、娱乐、休息的时间，培养学生积极向上、乐观进取的精神。

五、健全完善保障措施。全市各级教研部门、学校领导和教师都要进一步提高政治站位，强化疫情防控和组织学生及时学习的责任意识，加强组织领导和分类指导，确保疫情防控期间教育教学工作有序推进。各校领导要周密布置、密切沟通、精心组织、热情服务、及时辅导、定期检查、有效反馈、力求实效，在教师和家长的共同协作努力下，确保学生有质量地完成学习任务。学校领导要加强对科任教师线上教学软件运用和技术的培训与指导，充分发挥学校信息人员的引领、指导作用。县（区）教研室和学校可根据教研需要积极开展线上教学优质课评选、示范课观摩和经验交流专题报告等活动，以强带弱，以大带小，大力推动区域性线上教学工作，提高线上教学质量。为防止出现学习形式化、表面化，建议各校各科任教师根据学科课程教学进度，建立每日汇课制度，将每位学生每天完成学习任务和作业等情况发送到班级微信群，配合家长及时给予检查、指导、反馈和跟踪改进，不断提高学生学习能力。

学校和教师要加强对参与疫情防控医护人员子女、随迁子女、留守儿童、困难家庭子女等特殊学生群体的关爱和指导。对于开展线上教学的学校，复课后要精准分析学情，对学生居家学习情况进行全面摸底，对学习质量和效果进行诊断评估，调整优化教学进度和组织方式，补缺补漏，加大对学习困难学生的帮扶力度，防止以居家学习完全代替学校课堂教学，做到线上教学和复课后教学的有效衔接，确保教育教学质量。