【核心提示】：教育是国之大计，是功在当代、利在千秋的德政工程。近年来，澄迈县金安中心学校，紧紧把握住时代所馈赠的机遇，乘势而上，在现任校长曾令荣的带领下，以立德树人为根本，以提高教育教学质量为核心，以加强教师队伍建设为重点，以优化教育环境为保障，全面推进素质教育，全力办好当地人民群众满意教育，努力把学校建设成为一所宜教宜学宜居的一流优质农村学校。“新清莲花竞绽放，桃李芬芳满园春。”近年来，澄迈县金安中心学校全体教职员工没有辜负辖区内老百姓的期望，教学质量不断提高，学校先后被评为“澄迈县十佳学校”“澄迈县毒品预防教育示范学校”，有10位教师被评为“县级优秀教师”，3位教师被评为“县级师德标兵”，3位教师被评为“县级先进教育工作者”。校长曾令荣先后获得“澄迈县教育先进工作者”“澄迈县优秀党务工作者”“澄迈县十佳校长”等多项殊荣。

一流校园育人环境

学校大门

立德树人，让德育的芬芳浸润孩子们的心灵

2019年8月，随着县教育局的一纸调令，原在澄迈县太平中心学校担任校长的曾令荣出任金安中心学校校长一职。

澄迈“十佳校长”、金安中心学校校长曾令荣

俗话说，实践得真知。曾获得“全国优秀少先队辅导员”“希望工程20周年全国优秀乡村教师”的曾令荣校长，多年的基础教育管理经验告诉他，小学教育是整个人生教育的基础阶段，在这个阶段一定要打好两个基础，首先最关键的，必须打好做人的基础，要有良好的品德和行为习惯，这是孩子的立世之本；其次，必须打好文化知识的基础，为将来发展积蓄能量。只有二者兼备，在德智体方面均衡发展，综合素质高，才能算是一个合格的社会主义国家小公民。

国旗下主题讲话

育人先育德，为此学校把德育作为孩子们如何“成人”的首要工作来抓，一方面，以“八字德”(孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻)为学校文化核心，打造学校的德文化；另一方面，以养成教育为德育工作的重心和切入点，力求通过开展丰富多彩的德育活动，来规范学生的日常行为。

在对学生养成教育上，学校是立体多层面的，针对青少年心理及生理特征和学生家庭的实际情况，学校从学生的服装发式、卫生习惯、课堂纪律入手，把养成教育灌输到整个课堂教学和学生的日常学习生活中。一方面，学校利用集会、主题班会，大力宣传文明礼仪知识，并要求全体学生每周一在国旗下背诵学校制定的《金安中心学校学生十好歌》；另一方面，利用每周一班主任例会，要求各班主任在学校德育室领导下有计划、有目的地上好主题班会课，加强全体学生文明礼仪教育。

为把养成教育真正落到实处，学校设立学生卫生监督岗、文明礼仪监督岗，人人参与，轮流监督，向不良行为习惯告别。通过文明班级量化打分和文明班级评比活动，及时评出文明班级、文明学生，让学生学有榜样。

传统教育，激发孩子热爱祖国优秀传统文化

少成若天性，习惯成自然。在今天的澄迈县金安中心学校，学生的养成教育渗透到学校教育教学各个方面，在这样一种环境氛围和文化的熏陶之下，学校卫生环境干净，孩子们在校园内随地吐痰、乱丢纸屑等不良行为从根本上得到杜绝……每当看到孩子们这些优秀的表现，校长曾令荣尤为高兴，他指出，虽然农村的孩子心有点“野”，但是如果在德育上，把养成教育彻底地渗透进去，他们与城里的孩子一样有礼貌、有教养。

未雨绸缪，开展地震（消防）应急演练活动

立足课堂，提升教育教学质量需要精耕细作

教学质量是学校的生命，是教育的生命，关系着每一所学校生存与发展。在澄迈县金安中心学校，校长曾令荣经常在学校的大会小会上强调：“在学生教育中，文化成绩是学校教育的‘压舱石’。因此就算是学校管理到位，卫生多好，学生的思想品德多好，如果教育教学质量不上去，家长和社会肯定不会认可。”

如何抓好教学质量，校长曾令荣指出，抓好教学常规管理是基础也是最关键的一环，而课堂是提高教学质量的主阵地。为了实现对课堂教学质量有效管控，学校在通过教科研流程的管理，提高教师教科研水平，用先进的教学理论指导教学，促进课堂教学质量的提高的同时，加强了对课堂教学全过程的管理。而在此过程中，校长曾令荣尤其重视每个年级的集体备课。用他的话说，集体备课就是汇聚集体智慧。大家聚在一起，智慧在流淌，思维在碰撞。相互促进，相互学习，相互交流，通过精研教材、精选教法，精心备课上课，再到课后总结课堂教学实践经验，这样一来，从而成功实现老师教科研与课堂教学及理论与实践的有机结合，课堂高效了，学校教学质量自然而然也就得到提高。

为了把课堂教学工作抓实抓牢，一方面，校领导以身垂范，实行“推门”听课制度，深入课堂参与听课、评课，和老师们一起商讨课堂教学的各个环节，以追求教学的有效性。另一方面，在学校教导处负责牵头下，组织科组人员对教学工作开展周检、月检活动，并对每次活动进行总结、评估、反馈、及时调整教学工作方法与任务要求。并定期对教师备课、上课、辅导等情况进行检查记录并开展有效评议，保证日常教学计划全面落实，做到每一节课学生满意，每一次课堂常规活动教师有收获。

在课程改革的新形势下，打造新形式课堂是带动教学和提升教育质量的必然选择。为此，学校在语文学科上引入“习课堂”教学模式，在数学学科主抓口算，在英语学科注重“读”和“写”。

对于每一所学校而言，后进生的转化工作直接影响到整个教学质量，为了更好地提高平均分，秉持“厚爱特殊生，关爱后进生，博爱中等生，严爱优等生”原则，学校重抓后进生的转化，在没有实行课后辅导之前，金安中心学校每天放学后，一手抓优生培养，一手抓后进生转化，面对繁重的工作任务，学校的办公室、教室就总会看见任劳任怨的老师们利用休息的时间，与学生打成一片，耐心地给“后进生”讲解难题的身影。

实践证明，正是因为长期以来对教学工作的重视，从而使得金安中心学校在整个澄迈农村中心学校中教学质量名列前茅，孩子们每年毕业会考，都有不少人进入当地的重点中学。以2021 年为例，在全校171人的毕业生当中，有 32 名同学被推荐到当地重点中学就读，教学质量监测全县排名第六。

建设书香校园，向老师赠送优质读书

以师为本，从源头夯实学校高质量发展根基

毋庸置疑，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好的政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。在澄迈县金安中心学校，要保证教学质量的提升，以及对学生素质教育的高标准要求，这就决定了学校必须有一支师德高尚、技艺精干、结构合理而充满活力的教师队伍与之相匹配。这是校长曾令荣和校领导班子的一致共识。

为全面提高教师师德修养，学校从严治校，非常重视师德师风建设。每学期除了定期召开内部的师德教育大会，学校还不时邀请相关方面的专家来给老师们做师德方面专业知识的培训讲座，把一些积极、正能量的思想传授给老师们。在此基础上，学校通过大会小会，大力宣传优秀老师事迹，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围。

“要给学生一碗水，必须自己先有一桶水。”校长曾令荣经常对老师这样说。为此，学校在强化师德师风建设的同时，关爱老师成长，以校本教研、校本培训为载体，开展各种有针对性的教研活动，不断促进教师的专业发展，积极为老师专业成长搭建平台，全力提升老师的专业素养。

实行“青蓝工程”，通过“师徒结对”方式，充分发挥学校一批教育教学成果突出、教育教学管理经验丰富的优秀教师、优秀班主任的示范引领与“传、帮、带”的作用，加大对青年教师的培养力度，鼓励老教师、骨干教师、学科带头人手把手、心连心地对青年教师进行指导，促进徒弟专业成长、共同进步，朝着“人师”目标努力，争取早日成为学生喜欢、家长信任、社会满意的好老师。

采取“引进来，走出去”的方式助力学校教师专业发展，除了定期邀请专家来校给老师们进行指导培训外，还积极争取各种机会，外派老师去省内海口滨海九小等优秀学校参观学习。通过专题讲座、参与互动、研讨观摩、现场交流、课题研究等多种方式，让老师学习优秀学校名师先进的教学理念和教学方法。

在如今的澄迈县金安中心学校，给老师最好的福利就是培训学习，让其专业不断成长。过去虽然很多老师渴望出去学习，但是由于条件限制，出去学习的机会少，见识少，在教学上就变成井底之蛙。现在由于外出培训的机会多了，老师的眼界也随之得到拓宽，业务水平也就水涨船高，其中一些老师经过不断地进修学习，在教学上脱颖而出，成为学校教学工作的“领头羊”。

2023年度，周安子教师在澄迈县道德与法治赛课中，荣获二等奖；陈柯文教师在全县小学数学课堂教学评比中荣获三等奖；在县第五届经典诵写读大赛中，张海珠教师的《读中国》荣获一等奖，陈柯文教师的《月光下的中国》获得二等奖；在全县基础教育创新实践与研究论文评选中，黄玉婷教师获得一等奖，梁科、刘惠婷、符式娜三位教师获得二等奖，李亚平、周安子、蔡晓阳、张海珠四位教师获得三等奖。师强则校强，这些年来，由于学校教师队伍整体综合素质的提升，为确保金安中心学校教学质量的提升，打下坚实的基础。

在教育教学中成绩突出的优秀教师之一

在教育教学中成绩突出的优秀教师之二

在教育教学中成绩突出的优秀教师之三

“一校一品”，用心培养健康、阳光、灵动的学生

闪亮登场，在快乐歌唱中感受美、表达美和创造美

参加演出的“乡村百灵”合唱团成员

成功演出完毕，孩子们在国家大剧院合影留念

2023年5月22日，澄迈县金安中心学校“乡村百灵”合唱团登上海南省第三届“南海和声”合唱展演音乐会，并荣获“优秀合唱团”。这一年的8月13日，“乡村百灵”合唱团应邀参加了国家开发银行在北京金帆音乐厅举行的“希望工程快乐音乐项目”成果展演，获得一致好评。11月25 日，学校“乡村百灵”合唱团受邀参加在海南大学思源学堂隆重举办的童心筑梦——“关爱困境儿童”公益晚会，被授予“爱心单位”；12月26日受海南省农垦直属第二小学倾情邀请，学校“乡村百灵”合唱团作为特邀嘉宾团，参加农垦在海口湾演艺中心举办的乘着歌声的翅膀合唱音乐会。

金安中心学校“乡村百灵”合唱团成立于2020年10月，由琼台师范学院骆琳教授担纲任该团艺术总监，合唱团以世界前沿合唱理念为导向，以培养学生的美育思维为核心，致力于传承中华合唱经典，激发乡村孩子们对音乐的兴趣，让他们在快乐歌唱中感受美、表达美和创造美，同时培养他们的协作力、感悟力与想象力。事实上，这些孩子们加入合唱团之后，不仅学会了歌唱，更重要的是他们懂得了爱和感恩，他们自信、自律、快乐，有了人生追逐的梦想和目标。

在金安中心学校，校长曾令荣认为，一所学校，仅仅停留在抓成绩上，显然这样的教育理念是落后的。在全面实施素质教育的今天，学校在提升孩子们综合素养上，“乡村百灵”合唱团是学校素质教育的重头戏，成为一面闪耀的旗帜，引领着学校美育的发展。但是学校不局限于此，学校以“一校一品”为切入点，读一本经典、学一种乐器、练一种体育、会一项技能，坚持学校特色与校园文化建设相结合的原则，在开齐开足课程的基础上，从学生的爱好、特长出发，选取学生喜爱、符合年龄段特点且操作性强的项目组织学生参加活动，培养健康、阳光、灵动的学生。学校规定每周三下午第三节课开设乡村百灵合唱团、跆拳道、舞蹈、书画、手工、乒乓球、足球等16个社团，每一个学生根据自己的爱好和兴趣，参加自己喜爱的社团活动。

为了把这些社团活动真正落到实处，学校要求每个兴趣班的辅导老师都要做好计划，每次活动都要严格按计划进行，做到按时到岗。由于措施得力，近几年来，学校素质教育异彩纷呈，2023年度，学校课桌舞参加澄迈县中小学大课间舞比赛中荣获二等奖；学校田径队荣获县小学生田径运动会团体总分第六名；杨叶、梁振皓同学参加第五届澄迈中小学英语演讲活动比赛(团体组)荣获二等奖；班黄博诗同学参加2023年“传承优良家风，争做时代新人”主题教育读书活动讲故事比赛荣获优秀奖……

强健的体魄从体育运动开始

再接再厉，在基础教育的道路上谱写更多精彩

凝心铸师魂，立德育新人。今天的澄迈县金安中心学校，除了可圈可点的育人成绩，用校长曾令荣的话来说，学校已经初步构建了一支师德高尚、乐于奉献的教师队伍，是他们真正铺就了学校立德树人的教育之路。现在大家的工作积极性非常高，平常在办公室很难找到老师，他们不是在上课，就是在辅导学生。

正在专心致志听讲的孩子们

“教育的本质就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂，所以，无论是校领导还是教师，我们都要用自己的人格去感染学生，用自己的行为去影响学生，用爱去播下种子，静等每一朵花开。”这是校长曾令荣及副校长徐小燕、吴挺利、戴恩茂他们共同的心声，对于学校全体教职员工而言，又何尝不是如此！

准确的办学定位，鲜明的办学特色，丰硕的教育成果，使得今天的澄迈金安中心学校赢得了社会的普遍赞誉，学校声名在外，已经成为当地孩子们心向往之的学校。每到招生季，新生报名爆棚，过去原本把孩子送往海口就读的家长，现在他们乐意把孩子送到这里就读。因为这里有适合孩子健康成长的教育。

金杯银杯不如群众的口碑，对于学校目前取得的成绩，校长曾令荣始终处于一种平和的心态，他感言：“中心校能够走到今天，离不开政府和上级领导的大力支持，更离不开学校有一个团结务实的领导班子和一支乐业奉献的高素质教师团队，大家心无旁骛，都把精力投入在学校各项工作上。”同时，他更强调，十年树木，百年树人。办教育要有长远的考虑和坚实的步伐，切忌急功近利和扎“花架子”。在未来的日子里，学校将创新课后服务模式，扎实推进“双减”政策和“五项管理”工作落实落地，提质增效，用心、用情、用爱去办好人民满意的教育，真正把学校建设成为优质农村学校。

时光在岁月里不停流走，日子在航程中迈开了步伐，而历史总是以深邃的笔触解答艰辛与磨砺。初心如磐，使命如山，相信今天一个以师生为本、更有活力的金安中心学校一定能再接再厉，不负韶华，必将在海南基础教育的道路上，攀登更高山峰，谱写更多精彩！而这一切，时间将会给出最精彩的答案。