崇义小学地处崇义镇，创建于1913年。占地20886平方米，建筑面积8114平方米，教学班31个， 学生1328名，教职工86名。有成都市优秀教师5名，都江堰市名师名班主任7名， 都江堰市学科带头人5名。学校办学条件一流，办学环境优良，师生朝气蓬勃。崇义小学以创建成都市新优质学校为引领，大力促进学校优质特色发展，扬帆起航正当时。
理念导航 引领优质
传承办学理念。崇义，即“崇德尚义”。崇义小学将所在区域“崇德尚义”的民风与教育的“求真、扬善”相结合，确立学校的办学理念为“崇德扬善，求真尚义”。在理念指引下，学校确立校训为：明事理，健身心，会求知；发展主题为：规范、质量、特色；内涵发展方向为：均衡、现代、国际。办学目标：承先贤志，扬真善美，建未来校园，育世界公民。
依法治校。依法治校是现代学校的基础，是国家依法治国理念的具体落实。2013年学校制定了章程，通过章程明确了学校性质、目标、理念和运行模式。根据章程制定修订了规章制度并形成完备的制度集，制定了学校三年规划，为学校正常运转提供了强有力的保障。党支部、工会、教代会、家委会、校委会机构健全，作用明显，学校和谐发展。校长负责、党支部监督、教代会民主管理、家长参与的学校管理模式基本建立，“一主两翼”的管理格局已经形成。学校管理进入崭新阶段。
课程引领学校发展。学校以“七色花课程”统领校本课程实施，引领学校发展。根据满墙漂亮的“蔷薇花”和优势项目“七彩衍纸”，命名校本课程为“七色花课程”。确定“七色花”课程的吉祥物卡通形象，命名“小七”。
“七色花课程”有：以垃圾分类为典型的德育课程。以衍纸为代表的艺术教育课程。以家长授课为内容的家校共育课程。以培养全体学生兴趣为目的的社团课程。理念引领下的崇小老师牢记立德树人的使命，不忘教书育人的初心，遵循教育规律，把握教育本质，传先贤志，扬真善美。
立德树人 成就优质
坚持德育为首。强化德育队伍建设。定期召开班主任会议，通过校内参观、交流、借鉴等方式，不断提高班主任的管理水平；定期邀请知名班主任、德育工作者对全体老师进行培训，定期召开德育研讨会，将全员育人理念渗透到全部学科，将人人都是德育工作者的理念落实到每节课；大力培养学生干部，着力发挥大队部的管理、示范、监督作用。
创新开展德育活动。学校在加强学生管理和班级管理，狠抓养成教育的同时，结合“主题德育活动——垃圾分类”和社团活动的开展，积极对学生品格形成进行正面影响。“志愿者走进敬老院”“垃圾分类志愿者走进社区”“红领巾走进农业生态科技园”“祖国，我的心愿”“建队日活动”等教育学生爱国、敬老、孝亲；“垃圾分类”培养学生环保意识、公德意识；“家长授课”培养学生服务意识，利于责任品质的形成；“自主选课”培养学生的自主意识。“崇德”，在具体活动中落实。
设置“校园吉尼斯”项目。为加强社团建设，激发学生参与热情，学校设置“校园吉尼斯”项目。每周升旗仪式开展一个年级一个项目的校级挑战活动，现场气氛活跃，学生激情澎湃，育人效果十分明显。近几年有近10个项目100多人次创纪录，又有若干人刷新纪录。学生在快乐中长心智，增智慧，铸品质。校园吉尼斯已经成为学生最欢迎的项目，每周一的挑战活动成为靓丽的风景。
坚持教学为中心。以分享式教学为抓手，落实课改理念，突出学生主体地位，提升学生思考力，提高课堂参与度、合作度。分享式教学以“问题——思考——分享”为单元，是一种由老师组织学生从问题出发，经过思考与探究，与他人分享成果的学习理念。学校从2017年开始尝试这一与“求真尚义”理念相吻合的课堂理念。 “请进来”高新区、都江堰专家到校讲座5次；组织干部老师“走出去”到浙江省学习2人次；组织所有教研组到高新区学习。学科带头人尝试上课，引领老师。骨干老师、青年老师分类实践，分层尝试。
实施分享式教学是学校课堂改革的巨大突破，是都江堰市推进课程改革的样板，因此我市小学“聚焦课堂改革”现场会于2019年4月在该校召开，学校的课堂变革受到参与人员的一致好评。
坚持以艺辅德。学校开齐上足艺术课程，开设艺术社团，每年举办艺术节，将舞蹈、合唱、书法、衍纸、科创等社团成果集中展示，让全部学生欣赏美，让有特长的学生展示美。让学生在参与活动过程中，形成积极的价值观，形成阳光乐观、自信开放的心态。衍纸艺术是学校艺术教育成果的典范，代表作《十二生肖》《十二金钗》获成都市艺术节作品一等奖，成都日报对此作专题报道。
坚持队伍建设是根本。管理团队建设。学校狠抓班子队伍建设，采取强有力措施，积极打造一支铁军队伍。强化班子的政治担当，强化以身作则、身先士卒的标兵意识，坚定解决问题的决心和信心，提升战胜困难的魄力。通过各种培训提高班子成员的管理水平。3年来共组织班子集中学习教育大政方针、教育前沿理论105次，开展管理知识培训5次，送培校级干部5人次，送培中层干部2期。校内干部轮岗，优势互补，增加班子合力。2017年班子内部轮岗2人。坚持党员民主评议，坚持干部述职，坚持老师测评干部，借助外力促进干部队伍快速成长。
教师团队建设。学校认真细致做规划，全力以赴作引领，教师职业道德、专业素养提升迅速。加强师德教育，每期至少开展2次师德教育活动，每年组织1次师德测评。分类要求，分层管理，精准施策，骨干教师、新教师、名优教师共同发展；班级管理、课堂教学水平同时提高。注重家校沟通、礼仪培训提高老师的综合素养。开展一帮一帮扶活动，发挥骨干老师在教学中的传帮带作用。
特色彰显 提升品质
艺术教育放光芒。衍纸课程通过两个层面实施：二到六年级全体学生参与，美术课中设置“衍纸”内容，每两周一节，老师指导学生设计图案、造型，指导学生用彩纸卷、捏、粘、扎、制作出完整的作品。重点培训，通过社团对特别感兴趣的学生进行再提升。
“七彩衍纸秀出风采”，这是成都日报报道学校的文章标题。七彩衍纸秀出的风采是：对学生进行了美的熏陶，学生审美情趣、创造美的能力得到提高，“扬善”理念在此落实。全体学生兴致勃勃欣赏美，轰轰烈烈创造美的过程中诞生丰富的艺术作品，用以装饰大厅、衍纸馆、楼道。衍纸课程架起师生通往世界的桥梁，学校先后在全国、省、市会议上发言，或与外国友人交流。2019年衍纸社团学生与乌克兰等国学生结对交流。为学校积淀文化，沉淀历史做了贡献。《七彩衍纸》校本教材定版印刷。衍纸艺术馆成功开馆。衍纸课堂成功立项。学校文化积淀厚重感进一步增加。
垃圾分类做出大文章。为落实国家“科学发展、绿色发展”理念，学校开设校本课程“垃圾分类”。动员组织学生参与，通过学生喜闻乐见的活动，小品、表演、竞猜等调动学生参与积极性，强化学生的环保意识。先后开展的活动有：“国旗下主题演讲——宇宙医院”“环保艺术作品创作”“垃圾分类社会调查”、“环保、垃圾分类作文大赛”。研发垃圾分类宣传APP，家长和学生在有奖竞答中了解垃圾分类知识。评选环保卫士、环保班级，激发学生参与热情。设置垃圾分类筐，设置废宝家园，设置垃圾分类处理站，解决校内垃圾分类的技术难题。《都江堰报》于2018年4月25日大篇幅对学校“垃圾分类”系列教育活动进行了宣传报道。垃圾分类“崇小经验”正在家庭、社区及兄弟学校产生辐射作用，学校被定为成都市垃圾分类主题教育试点学校。
培养“崇德扬善、求真尚义”的新一代，是崇小人坚守的理想；为师生搭建属于自己的舞台，让师生活出生命的精彩，是学校的追求。自创新优质学校以来，学校教育工作稳步推进，得到了家长、社会的一致认可，多次获得全国、省、市各级荣誉。上一年度学校综合考核等级跃居一等，老师职业自信、学生幸福指数、家长满意度进一步提升。教师建设美丽校园的热情更高，信心更足，校园也更美丽，更有魅力。（ 通讯员 蒲良正 文/图）