谭娜，中共党员，现任潍坊市奎文区德润学校语文教师，兼任教师发展中心主任。荣获齐鲁名师建设工程人选、潍坊名师、潍坊市立德树人标兵等荣誉称号。主持完成了全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“科学取向的教学论在中小学学科教学中的应用研究”子课题、市级规划课题“基于标准的小学语文大单元整体教学研究与实践”等课题。撰写的《谈语文的主题整合》《小学语文多元化表达课程的研究与实践》《生命不只是使用，还需要奖励》等多篇文章在《吉林教育》《语文主题学习》《当代教育家》等刊物发表。参与编写了《走向优质》《国家课程校本化研究与实践》《大概念课程与大单元导学》等教育论著。

在二十三年的教育职业生涯中，谭娜始终认为每一位师生都是一粒种子，都会发芽、开花，结出美丽的果实，对未来有美丽的期待。怀揣这样的理想，她在教书育人和引领教师发展方面，有的放矢，巧妙引领，为每一粒种子提供着成长的方向和向上的力量。

让学生享受语文课堂 跟着语文去旅行

到诗词大会上显身手、到故事王国去交朋友、在故事王国讲故事……转入线上教学以来，谭娜老师继续延续着本学期“跟着语文去旅行”主题的学习目标，与之相对应的是“挑战100首古诗词、挑战读“6+N”本书、挑战用10种方式讲故事”学习任务。这样的学习目标和学习任务，让居家学习的学生们非常感兴趣，都纷纷表示要“当故事大王”“去挑战诗词大会的擂主”。“和学生在一起，要说他们能听懂、喜欢听的话，带着他们做能做到、喜欢做的事，才能让他们真正享受语文课。”谭娜说道。

为了带动学习积极性，她又克服线上教学困难，开始带着学生们制定自己的学习计划。不一会儿，大山计划、泡泡计划、云朵计划、毛毛虫计划等等都出现在了学生笔下。看着屏幕里学生们认真地描述着自己的学习计划，谭娜老师心里满是欣慰。

这样的场景，在谭老师的语文课堂上很常见。课堂运用的“‘三生语文’主题课程教学法”是谭娜老师多年来一直精心研究的教育教学成果。谭老师注重研究文本整合、资源拓展，从学生生活入手，通过不断的学习获得课堂生成，最终实现学生的健康生长。

让老师相信自己能行 带着信心去教学

作为党员名师工作室的主持人,谭娜老师带领学校的小学语文老师思考教育方向，尽一切办法鼓励老师们去尝试突破自我。她会鼓励老师们自主申报发展层级，尝试一下“跳一跳，够得着”的岗位职责；她会鼓励老师们主持课题研究，把问题变成课题；她会鼓励老师们多参加比赛，以成果展示的形式倒逼成长；她还会鼓励老师们参加学校的“1+1+N”核心团队培养计划，实现自成长与共成长。

以工作室为平台，谭老师带着成员老师们深入开展“三生语文”主题课程的教学研究，尽自己所能帮助老师们一同进步。记不清了，他们为了一个主题内容，查阅了多少次文献资料；记不清了，他们为了一个活动设计，进行了多少次论证探究；也记不清了，他们为了一个教学环节，做了多少次打磨返工。

但，精彩总是给有准备的人，当所有的准备工作都做好时，高一级教育部门向他们抛来橄榄枝。区语文优质课第一名花落青年教师王金莹；区百课千人课堂展示，工作室有6人荣耀登台；市优质课展示活动，青年教师刘芳一举夺魁；最振奋人心的是工作室三生语文课程研究成果在省语文研讨会上成功推介，她带着7位青年教师一起登上了省级的讲台，向全省一千多人展示了她们的教研风采……

让自己不忘育人初心 带着使命去践行

谭娜老师多次在国家级、省、市、区级范围内提供公开课、观摩课，受到与会领导、专家和老师们的好评，但谭老师至今还记得自己当初准备的一节参赛展示课。为了将这一节课讲好，她硬生生扛下了二十多遍的试讲，和四五十次的备课、磨课。但就是在这节课之后，奇迹出现了。她的教学思维全部被打开，教学水平一跃千里，整个人像开悟一般，仿佛完美明白了教学的真谛。她认为，一个教师，有过这样的教学炼狱应该是值得纪念的。“教师要成长，最为基础的就是加强自我修炼，练就一身干事创业的硬本领。回想踏上讲台的这些年，我认真学，主动做，从未忘记自己肩负的使命：教书育人。”谭娜说道。

带着这样的初心，当时还是小学语文学科负责人的谭娜承担了小学语文组的磨课活动。磨课是教学过程中最难熬的日子，更何况她始终坚守在一线语文教学岗位，负责着小学语文学科建设和工作室主持的工作。但是，繁重的任务并没有影响她对个人专业发展的要求，反而很多老师参加完活动后，都发出这样的感叹：谭老师，你完全在享受磨课的过程啊！

作为学校教师发展中心主任，谭娜老师深知搞研究是一件苦差事。研究、实践、再研究、再实践，这样周而复始的工作，经常会四处碰壁。但是，谭娜却能在无数个忙碌的日子里寻找内心的宁静，去享受工作。工作之余，她还热爱阅读，热爱写作，并将阅读与写作当成个人专业发展的动力。经常将教学思考与反思进行撰写整理，并在个人博客中分享，有多篇文章在书籍、报刊发表。

教育需要有理想，而理想就是一种情怀。语文老师应该是理想主义者，要对未来有美丽的期待，并脚踏实地的走好每一步研究之路。谭娜老师就是在这样的教育理想、追求中，躬身笃行，引领着师生共同成长，期待每一粒种子都会结出美丽的果实。