在近期组织开展的2023年首课精品课例评选活动，经专家评审，卧虎山小学王润青老师的数学首课作品、时蕾老师的心理健康首课作品双双获奖。

王润青，中共党员，中小学一级教师，曾获全国红领巾中队辅导员，泰安市岱岳区优秀教师，泰安市岱岳区优质课一等奖，岱岳区教师教学素养大赛一等奖，岱岳区“全学科实践育人”课题主持人。

王润青老师参与创建了卧虎山小学《基于“1+1+X”下的五育五级养正小剧场首课》，以小剧场的形式作为首课特色设计，不仅涵盖五育并举，且来源于学生、回归于学生。

作为学科类首课，王老师的首课作品不仅结合了学科教学内容，并且关注学生的年龄特点，通过小剧场、相关学科知识介绍、德育及学生素养升华三段式的形式进行展现，落实立德树人的根本任务，体现新课标理念，体现首课负责制的育人内涵。

时蕾老师，卧虎山小学心理健康专职教师，中科院心理咨询师、中国管理科学院高级研学导师、高级沙盘游戏治疗师、高级学习动能训导师、高级家庭教育指导师、泰安市心理校本课程《心理课堂伴我快乐成长》（小学版）副主编。卧虎山小学心理校本课程《阳光姐姐讲故事》《养正心理小管家团辅活动》研发者。

作为通识类首课，时老师的首课作品结合了我校不同学段学生心理发展特点，立足学生成长点，通过小剧场片段、德育及心理素养升华进行“三段式”展现，落实立德树人的根本任务，体现新课标理念，体现首课负责制的育人内涵。作品灵感来源于对学生的实际生活以及对生活的思考，也反应了我校师生对热点问题的关注与思考，使学生的个性和社会性得到了很好地发展。

我校首课课例设计均依托学校《基于“1+1+X”下的五育五级养正小剧场首课》设计方案进行实施，以小剧场的形式作为首课特色设计，不仅涵盖五育并举，且来源于学生、回归于学生。首课的情景导入以学生的视角进行，同年级的学生观看时更有代入感，更利于学生接受。

在接下来的学校首课创作中，我校首课教研团队将再接再励，争取有更多的创新点，实时为全体学生服务。