群里和后台经常有朋友问我，命好一份试题的窍门在哪里？

虽然每年一般都要主动或被动命题2~3份试卷，但是鲜有评价反馈，所以实际也很难得知到底命题质量如何？

不过我们教研员来叫我命过几次统考题，而且整份试卷由我一人命制，然后教研员把关，素来质量还可以，因为我们教研员想来高标准严要求，能简单修改几次就通过是很难得的。

不过最近高三实在事情繁杂，婉转拒绝了再次命题的任务，实在有点对不起教研员的信任。

命题是一个复杂的工程，涉及到考试类型：考查内容不同，考查对象不同，考查目的不同，都会影响命题的方向、形式和难易程度。

我想就命题最初的阶段素材收集开始谈起。

素材收集有两种情况。

一种情况是你接到了命题任务，然后根据目的、要求进行素材搜集。比如我们的高一高二的市统考，一般会要求试题的话题要跟所学教材话题配套，所以上一回我出的试卷内容阅读材料涉及奥运会、高科技、友谊和旅行，与高一学生所学教材话题完美匹配。

这样的情况去搜集话题一般我会使用搜索引擎，直接打入需要的关键词，比如

moving stories aboutfriendship

然后点开第一个超链接就是读者文摘中的感人友谊故事了。

第二种情况是平时自己主动积累。

比如我看到一篇这样的阅读文章（去年9月的新高考研究卷）

在这篇文章中，我看到了一个让我感兴趣的词组：soft skills,我觉得这样的话题文章我在阅读中还没怎么见过，又对学生未来更好就业是一个值得学习的话题，所以我就马上去搜了一些这样的文章：

我从三个不同的网站找了三篇这个话题的文章，然后放在word文档中，以后需要出的时候随时可以用，可以出阅读B篇，可以出7选5，也可以是一篇语法填空。

之所以找三篇是为了有时候因为字数关系、词汇量的原因或者某些题目的设计需要而重新组合（当然要做到无缝对接），这样可以备不时之需。

主动积累还有一种情况是我想到了一个话题，比如疫情期间我听些新闻看些推文，听到了人生需要B计划 ，然后我就去搜了一些这样的文章 ，不过有意思的事是plan B在网上有相当部分的内容是关于意外怀孕，大家不妨也去试试。

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