优质护理服务刘晓蓉5细节细节决定着我们的工作方向决定着我们工作的质量,决定着病人对我们的满意程度 优质护理服务刘晓蓉来诊宣教;疾病相关知识的宣教;饮食、卧位、活动等的宣教;心理护理宣教等等有针对性的常规宣教和专科宣教 6健康宣教 优质护理服务刘晓蓉7创造好的氛围 快乐呼吸快乐工作满足护士的需求 优质护理服务刘晓蓉8 患者的满意度 患者反馈 意见和建议 投诉 服务性 治疗性 虚心接受并表示感谢,科室认真讨论后,指定改进措施 微笑着认真聆听,并做好安抚和解释工作,并给予道歉,表示由于我们工作的不到位给病人带来的不便而感到内疚,让病人感受到我们的诚意,避免用些刺激性的话语,最后让病人看到我们解决问题的实际行动。 认真聆听,并做好安抚及解释工作,与医生沟通,再次确认治疗方案 开展优质服务,提升护理品牌(预检分诊) 预检分诊 概念:是根据患者的症状和体征,区分病情的轻、重、缓、急及隶属专科,进行初步诊断、安排救治的过程 。分诊重点:病情分诊和学科分诊。 安排就诊顺序,优先处理危急症,提高抢救成功率。 分诊系统功能 经初步评估,根据病情决定优先诊治顺序。对需要抢救的危重患者开放绿色通道,并立即通知有关医师进行急救。
病情稳定后在挂号收费。 给予病人初步的救护措施。如止血、吸氧等。 根据病情,优先安排病人进行简单的化验检查,缩短病人就诊时间。 分诊评估手段和技巧 护理体检注意“三清”。 听清——病人或陪伴者的主诉; 问清——与发病或创伤有关的细节; 看清——与主诉相符合的症状和体征及局部表现 (一)望闻问切法 1.问:通过询问患者和知情人,以了解疾病的历史和现状。 2.看:观察患者的精神、面容表情、面色、呼吸、体位、姿态等来判断患者的病情。 3.听:听说话声音、呼吸、咳嗽等 4. 闻:特殊气味。. 5 触:脉搏、皮肤温度、疼痛部位 6.查:体温、血压、瞳孔等。 优质护理服务刘晓蓉创建优质护理服务,是护理体制和结构的彻底变迁,任重而道远,需要我们在工作中不断的总结,不断的探索,不断的创新,来为患者提供更优质的服务,来提高患者对我们的满意度,从而提高社会对我们护理工作的肯定和支持。 优质护理服务刘晓蓉2014年3月 优质护理服务刘晓蓉 怎样做好优质护理服务 优质服务 优质服务内涵 开展优质服务,提升护理品牌(急诊预检分诊) 护理涵义 如何开展优质服务 护理涵义 “病人无医,将陷于无望; 病人无护,将陷于无助” --我国首位南丁格尔奖得主王琇瑛 护理是奉献"爱"的职业 护理的本源:关心、关怀、照顾病人 创建优质服务的背景 护士与护理 护士:受过专业教育,经批准注册的专业技术人员,具有较高的职业意识。
护理: 专业化的生活照顾 执行医嘱、治疗处置、心理护理、健康教育、康复指导 心理支持护理实践:护理工作缩水 专业定位发生偏差 打针、发药、完成医嘱是主业 照顾病人是副业 护理现状 接送病人 取药 过医嘱......... 基础管理 照护性 技术性工作 家属 护工 辛辛苦苦干别人的活,没有自己的专业 学历高了、职称高了 、年资高了,不愿留在病人身边 行业不满、病人不满、护士自己也不满 病人得不到需要的护理误区 生活护理是护理员的工作 人员不足就不能开展优质护理 优质护理就是基础护理 院内不给特殊政策就开展不了优质护理 护理等级的费用不提高,就开展不了优质护理 马晓伟在中国南丁格尔论坛倡议: 护理质量再提高一步 护士离病人再进一步 让病人体会到南丁格尔就在病人的身边、床边 就在医院里 优质服务内涵 优质护理服务示范工程 主题:夯实基础护理,提供满意服务 把时间还给护士 把护士还给患者 回归护理本源 基础护理定义 基础护理 是护理学的基本理论、 基础知识和基本技能, 结合 病人生理、心理特点和治疗康 复的需求, 尽可能满足病人各方面的需求, 涵盖内容生活护理、病情观察、 基础护理技术操作、心理护理、 健康教育、临终关怀、 书写护理文书等护理工作 基础护理 护士夯实基础护理不是做佣人 病人需要不能自理的病人 护理满足需要帮助是护