名校经验学习心得 龙顺林短短的的几天学习， 让我收获很大。 其中最大的感受是： 要发展就要有走出去， 要发展就要有创新， 要发展就要改革， 要发展就要不怕吃苦， 不怕失败总有成功的一天。 课改势在必行， 我们都要走在课改的最前沿， 培养高素质的人才。 杜郎口中学教学改革触及了当前我国教育改革的若干深层次问题， 解决了若干重大问题， 是原生性、 开创性， 扎根本土的教育改革的先进典型。 其中的关键是三个字： “紧”、 “动”、 “活”。 “紧”是指校长作风朴实， 管理严格； “动”是指学生在课堂上“唱主角”， 师生互动，生生互动； “活”是指课堂创新追求实效， 使学生的个性得到张扬， 潜能和创造性得以较好的发挥。 教师们各“种”各的“责任田”， 人人“忙”起来了， 教育教学的办法也多起来了。 教师们在校长的带领下， 一心扑在学校里， 以教为乐，用白纸精心备好每一个教案， 用心上好每一节课， 认真批改每一本作业， 耐心辅导每一个学生。 从解决“学生不爱学、 学不懂”的问题入手，大胆探索提高教学效率的新路子， 不仅使学校教学质量由末尾跃居全县前列， 同时也逐步形成了别具特色的课堂教学“三三六”自主学习模式， 打造出了自己的教育品牌。 纵观杜郎口中学的成长历程， 可谓“十年磨一剑”。 该校教学管理的成功经验可简述为： 校长“紧”起来， 教师“忙”起来， 课桌对起来， 黑板多起来， 学生“动”起来， 课堂“活”起来， 效果好起来。 其中的关键是三个字： “紧”、“动”、 “活”。 “紧”是指校长作风朴实， 管理严格； “动”是指学生在课