昨天给大家分享了那么，今天，周周就来给大家分享考编的具体流程以及如何准备。

会是干货满满的一篇哦，有打算考编的小伙伴一定要认真看哟！

由于考编的流程比较多，为了让大家更加清楚的了解每个流程到底应该做些什么，我将按如下的结构分享今天的这篇文章：

（一）考编流程概览

（二）各个环节具体如何准备

二、考编流程和准备工作

（一）考编流程概览

其实随便点开一条关于公办教师招聘的公告，就可以很详细地看到考编的具体流程以及环节。一般都会分为以下几个程序：

1.报名→2.资格审查→3.笔试→4.心理测试→5.面试→6.体检→7.考察→8.签约→9.入职。

其中3、4、5环节依据地区不同可能进行的顺序会有所区别，比如像深圳、佛山针对应届生的秋招一般没有笔试环节，而广州和珠海有的区，无论应届还是社招，都需要进行笔试。广州有的地区是先进行基本能力测试再进行试讲最后再进行笔试，有的地区是先笔试再基本能力测试再试讲。

然而，如果你决定考编，但又不是很明确一定要考哪个地方的编制的话，就建议大家把各个环节都进行准备和练习，这样一方面可以增加自己的专业知识储备，提高自己的能力；另一方面，也可以去参加不同地区的考试，增加实战经验，提高上岸的概率。

当然，体检及其之后的环节都是要考过之后才会有的环节，那都是后话了。到时只需要按照招聘方的要求去进行就行，基本不会有太大问题。

（二）各个环节具体如何准备

接下来，进入重头戏部分，我会给大家详细讲解一下各个环节具体应该如何准备。

01.

收集招聘信息

在报名之前，我们首先要做的是收集招聘信息。而教师招聘信息发布的渠道一般有以下几种：

①当地人社厅官网，如广东省人力资源和社会保障厅 (gd.gov.cn)；

②全国事业单位招聘网 (qgsydw.com)

④考编机构官网，如中公教师(zgjsks.com)

④教师招聘微信公众号

直接在微信搜索关键词“地区+教师招聘”，这类公众号非常多，很多招聘信息发布都是重复的，关注几个即可。

⑤大学招生就业官网/官微

这里给大家分享一个小技巧，那就是如果你想考哪个学校的编，你就关注那个地区的大学就业公众号。

比如虽然我的学校是在重庆，但其实毕业后我想去珠三角地区就业，我就会关注诸如中山大学、华南师范大学、暨南大学等等学校的就业官微，因为它们发布的招聘信息往往会更多包含本地的一些企业和单位。

同样的道理，如果你毕业后想去湖南，就可以关注湖南大学、中南大学、湖南师范大学等学校的官微；想去湖北，就关注武汉大学、华中师范大学等。如果发布大型校园专场招聘会，你就可以直接去到对应的学校参加。

渠道知道了后，就要收集报名信息了，这里周周建议大家在电脑上建一个专门的文件夹用来收集招聘信息，以地区作为子文件夹来进行分类。

这样可以便于后期各个地区的招聘信息大量发布时，可以及时下载岗位表及报名表等资料，以及定期整理自己报过名的地区和学校，方便复盘。

另外，建议大家在手机上建立一个备忘录，同样也是专门用来收集招聘信息。

平时浏览招聘信息时，把各个学校的招聘信息及时收集起来，包括报名开始和截止时间、招聘流程等，然后抽个自己有空的时间来统一报名，报完名的就打✔，避免忘记和错过，也避免太过分散而浪费自己的时间精力。

02.

报名与选岗

收集好招聘信息后，如果有看到符合条件的，然后自己也想要去试一试的，就可以按照要求进行报名了，公告会规定具体的报名时间段，一般在招聘公告发布后的几天。

报名分为网上报名和现场报名两种，以网上报名为主，会写明具体的报名网址或渠道，需要如实填报相关信息，上传资格审查时需要提交的各类材料图片或招聘，包括但不限于证件照、身份证、毕业证、学位证、教师资格证/承诺书、就业推荐表、成绩单（限应届毕业生）、相关荣誉证书、简历等。

这里建议大家提前把报名需要用到的各种材料都使用“扫描全能王”app扫描成图片放在电脑里面，建一个专门的文件夹，方便报名的时候直接上传系统，节省时间。

示例

报名时，有一个很重要的工作要做，那就是选岗，因为一场以区为单位的招聘，一次只能允许选择一个岗位，不能多选，而一旦你确定了某个学校，就意味着如果你上岸后将很难调动。所以，选岗也是需要讲究一定的技巧的。

选岗时，需要综合考虑学校环境、所在的地理位置、所要教的学段、竞争报录比、育人理念以及心理学科建设程度等等。

这里给大家提供的一个小技巧是：可以去关注你想要报名的那所学校的官方微信公众号，搜“心理”关键词，看相关推文内容及更新频率，就可以大致了解学校心理健康教育的建设程度、有无现有的专职心理老师、心理辅导室等，以及对心理学科的重视程度等信息。

选岗时，大家会比较纠结的一个点是：我应该选择新学校还是老学校。其实新老学校各有利弊，我给大家分析了以下几点利弊，仅供参考。

新学校VS老学校

新学校：

⭕利：设施新，环境更好，配套设施齐全；给新老师锻炼的机会多，评职称的机会多

❌弊：制度不太完善，工作量比较大；地理位置较为偏僻，交通设施不便利

老学校：

⭕利：资历老的教师带徒弟，有学习模仿的对象，压力会没那么大；学校规章制度、周围配套设施完善，交通更为便利

❌弊：评职称机会少；学校设备陈旧、环境较差。心理学科建设较为固定化和模式化，自己可以发挥的空间较小。

03.

资格审查

根据你提交的材料进行资格初审，要求现场审核，主要看是否符合岗位要求和条件，包括学历、专业、证书等是否符合，所以填写报名信息时一定要仔细，不要填错了，犯低级错误。资格初审结果会在网上报名系统反馈。

04.

笔试

通过资格初审的话，就会通知参加笔试。一般采取线下闭卷考试，内容为学科专业知识，包括教育学、心理学、综合知识、法律法规等，主要考察综合素质、学科专业基础知识及思维能力等。

需要注意的是，如果你报考的岗位招聘人数与通过资格初审人数的比例不足1：3时，则这个岗位可能就不会开考或者减少招聘人数。

所以，大家在报名选岗时也要注意，不要以为报名的人越少就越好，要是没人报就你一个人报了，你可能也参加不了考试。

有的报名系统是可以看到实时的报名人数的，而有的看不到，需要自己预计。当然，大概率是不会出现这种情况的，因为心理学科真的“僧多粥少”，报录比通常是几十比一。

还有就是，如果你的笔试成绩及格了，也并不意味着一定会进入面试环节，而是会根据成绩从高到低进行排序，然后按比例进入面试环节。比例从1：3到1：6的情况都有，根据地区不同而有所差异。

前面也说了，对于应届毕业生来说，有些地区是直接免笔试只需要参加面试的。我去年报名的学校中需要笔试环节的也并不多，所以，其实我的笔试经验不是特别丰富。

但如果你想准备得更充分一点的话，还是建议大家扎扎实实的看看笔试的书，但是，要注意的是，看书一定要有针对性，最好可以找到报考地区或学校的近年真题。

这些真题其实很多辅导机构都有专门搜集，比如中公、山香、良师等，如果你关注了相关的公众号的话，到时也就都会知道，因为机构都会进行相应的宣传。

再就是考编的教材，其实大部分地区考编笔试的内容都和教资考试的内容相似，因此可以参考教资考试的教材，当然，为了更具针对性，建议大家买专门针对那个地区的教师考试教材和题册，可以直接去淘宝搜相应的关键词，应该会有很多。

笔试没有太多技巧可言，无非就是多看书，多刷题。由于我们本身就是心理学专业，所以关于心理学的知识点其实我们可以略看，因为大多都已经烂熟于心了，重点看关于教育学的知识点就好了。

但是也要提醒大家的是：考编并不是考公和考研，它并不需要大家按部就班地把教材从头学到尾，然后每天按照学习计划去严格执行。它是可以突击、可以取巧的，有更多技巧可言。因此要学会效率最大化，学会如何花较少的时间来获得较高的分数。否则，别人可能都已经上岸了，你还卡在笔试这一关。

05.

心理测试

这个环节并不是所有地区都会有，目前广东省看到比较多的就是广州和珠海会有，其他地区没有这个环节。

而且这个环节并不会进行人员筛选，结果不会公布，只是在后续招聘环节作为参考。但是如果有这个环节的话，是一定要参加的，不参加就意味着自动放弃后续的环节。

06.

面试

面试的形式就比较多样了，通常有试讲、说课、结构化/答辩、无领导小组讨论、技能考核等方式，有的地区还会包含自我介绍。

一般是组合其中的两到三种，如有的地区是试讲+结构化，有的地区是说课+结构化；有的地区是试讲+无领导等。

1）自我介绍

有的地区在预招聘的时候，采取的是面谈的形式，俗称“小面”，那么在小面的环节，通常是采取自我介绍+回答1-2道结构化问题的形式。

那么，自我介绍就是给招聘方留下印象的最直接的方式了。

自我介绍一般要求在1-2分钟内，内容需要包含自己的学校、专业、绩点、获奖经历、教学实习经历、咨询实践经历、科研经历、求职动机等等。

注意自我介绍一定要条理清晰、突出亮点、举例具体、作答流畅。

2）试讲

有的地区也叫试教、模拟教学或者片段教学，都是一个意思，就是先根据题目写一个试讲稿，然后对着评委老师来模拟讲课，评委根据你的活动设计、语言表达、肢体动作以及临场表现等来进行打分。如果你参加过教师资格考试的面试的话，对这个环节就会有一定的了解和熟悉了。

试讲分为两个环节：一是备课环节，二是讲课环节。备课的时间20-60分钟不等，试讲的时间依据地区不同也有所差异，有的要求8分钟，有的10分钟，有的是15分钟。

前几年由于受到疫情影响，很多考试改为线上考核，那么试讲部分则是要求上传录制的5分钟/10分钟视频的方式，比如佛山、东莞、中山地区。但是，我觉得随着疫情的解封，后面慢慢这种形式应该会取消，统一改为线下备课+试讲的形式。

对于心理健康教育学科来说，试讲的主题通常分为以下六大类：

这六大主题是《中小学心理健康教育指导纲要》明确提出来的，并且根据不同学段，具体主题的内容要有所区别，要符合学生身心发展规律。

下面是【认识自我】主题的试讲稿示例，大家可以进行参考。

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主题：相信我自己

1.教学目标：

①认知目标：正确认识自己的优点，敢于尝试，增强自信心

②行为目标：通过观看视频、真情告白、夸夸我自己、信心大挑战等活动达成教学

③情感目标：在学习生活中树立自信心，学会欣赏自己的优点

2.教学方法：

讲述法、讨论法、游戏法、活动法

3.课前准备：

多媒体课件；事先收集学生的小烦恼

4.教学活动：

一、暖身操：反口令

二、活动环节

（一）看故事《小鹰试飞》视频

（二）真情告白：事先收集小烦恼，让学生分享

（三）夸夸我自己

（四）接受信心大挑战：传递小熊

三、课堂小结

（这是简略版，真正写试讲稿的时候，可以把活动规则写具体点，以及提前预设老师的问题以及学生可能会有的回答。）

活动设计一定要突出学生主体性、体验性和互动性。让学生在活动中体验、在体验中感悟。

5.板书设计：

试讲的时候需要进行板书设计，要求①合理——呈现重点内容；②美观——字不如表，表不如图。

3）说课

说课顾名思义就是说说你的课是怎么上的，也就是用口头语言向同事、领导与教学研究人员介绍如果你上这节课，你是怎样把握课程以及怎样设计教学流程的。

它也是教师编制考试里面的一种面试形式。说课相对试讲来说，难度更大，但考察的频率会相对比较低一点。之前备考时，收集到广州考察说课的情况是：越秀（几乎只考说课）、白云（21年突然变化）、市直（部分学校）、优才计划、花都区（部分）、南沙（部分学校）、海珠（部分学校）；深圳：市直（部分学校）、光明；佛山：南海：试讲+结构化；顺德：说课＞试讲。

具体那个地区是考说课还是试讲，还是以公告通知为准，但是有的公告也并不会写明面试时到底是哪种形式，只会说是其中之一，因此，这就要求大家备考时，两种考核形式都要熟练。

那么试讲和说课的区别是什么呢？我做了一个对比表格，可以较为直观地看出两者的不同。

试讲VS说课

说课一般包含以下七个步骤：

这里以一节关于【认识自我】主题的初中心理课为例，给大家展示一下说课的各个部分的具体内容。

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通过上面的试讲稿和说课稿示例，大家就可以发现，其实这两种考核方式本质上考察的内容是一样的，只是形式不同而已。

在了解了试讲和说课考什么、怎么考之后，接下来给大家提供一些备考的方法及步骤。

试讲/说课备考步骤

第一步：根据六大主题准备相应的教学活动，观看优秀课例/视频，积累素材，观摩教姿教态。

第二步：积累模板/活动，总结讨论，熟读熟背，多练习。

第三步：脱稿练习，录视频/音频反复观看，发现不足和改进办法。

第四步：模拟真实考场，准备主题随机抽，然后掐时间写稿子，进行试讲和说课。

❗注意：内容要有心理范、教态要有老师范。自信、流畅、专业。练习笑容、眼神、语调、手势。

*活动设计/素材积累渠道：

《中小学心理健康教育》期刊、优质公开课网站、心理老师分享的课件（微信/小红书）、微信公众号搜关键词。

限于篇幅，试讲和说课具体如何备考我在（下）篇再分享。

4）结构化/答辩

结构化又分为普通结构化和学科结构化。普通结构化也即我们在教资面试环节的答辩，一般分为以下六种题型：

提问方式主要分为三大类：即怎么看、怎么做、怎么组织。如“对于双减政策，你怎么看？”、“在你的课堂上，突然从窗外飞进一只小鸟，引起了学生的围观，你怎么办？”、“领导要你举办一次以弘扬XX为主题的班会/组织一次户外研学活动，你怎么做？”。

结构化答题思路示例：

学科结构化则是指专门针对心理健康教育学科相关的问题。又可以分为以下不同的题型：

相关的问题可能有：“青少年抑郁纳入体检筛查，你怎么看？”；“找心理老师辅导过的学生继续出现自伤行为，怎么办？”；“怎么筛查出有心理危机的学生？”等等。

编制考试中，结构化问题一般为2-3题，作答时间为5-15分钟不等。

5）无领导小组讨论

无领导小组讨论是指在没有任何组织领导的情况下（即不指定讨论主持者），让一组应聘者（通常为9-13人）根据一定素材或背景材料对一项典型任务进行自由讨论，如制定一个计划、解决一个问题、讨论一个主题或提出一项方案等。

无领导小组讨论的类型一般分为三类：①开放式问题；②选择类问题；③排序类问题。讨论方式一般分为两种：①自由讨论；②逆序点评。

题目及要求示例

考场布置方式如下，考生座位要么呈直线型，要么呈椭圆形。

面试的流程通常如下：

6）实操

有个别地区的面试环节还包含实操，去年印象中有东莞的某些区。实操包含案例分析和模拟心理咨询等形式。

由于这种面试考核形式我也并没有参加过，所以暂时没有太多话语权来分享啦！

关于上述的面试环节，大家在没有实战经验时，就一定要多模拟、多练习。可以自己买三脚架、麦克风、翻页笔、小黑板，然后定期写教案逐字稿，背诵，板书，录制视频，练习语音语速、肢体动作，一定要练到自然流畅为止。

另外，还可以在社交平台上加入专门的考编结构化和无领导小组练习群，群里一般会定时开腾讯会议进行模拟练习，你可以自己加入，也可以先旁观别人是如何进行的，这对于社恐的小伙伴来说可能会是一个小小的挑战，但相信我，只要你突破自己内心的那个障碍，多积累、多开口练习，是会慢慢越来越自信哒！

06.

考后复盘

考后复盘同样非常的重要，因此建议大家，每参加完一所学校的招聘考试，就立即进行一下复盘，不管你走到了哪个环节。

反思自己是哪个环节准备得不足：简历吸引力不够、笔试知识储备不足，面试心理素质不够等等，然后有针对性地加以改进，避免下次考试犯同样的错误！

我自己每次考后都会立即进行复盘，总结不足。

07.

体检

笔试和面试的成绩按比例加总后，就会按照成绩由高到低按1：1的比例确定参加体检的名单。走到体检这个环节，就意味着你已经半只脚踏入教师编制了。

只要体检顺利通过了，后面基本就不会存在太大问题了。

当然，这个环节也是录取名单变动大的一个环节，因为有些考生其实只是抱着积累实战经验的态度来参加考试的，而他们考试通过后往往会放弃体检。那么，如果你的成绩正好排名在他的后面的话，可能就会收到教育局的替补名额。

因此，这也是为什么我在（上）篇建议大家一定要尽可能的多去报名参加考试的原因，只要你走到了面试环节，就意味着被录取的机会又增加了一点。录取后，去还是不去，则完全取决于你自己了，成功把主动权掌握在了自己的手上。

最后。