鼎湖区学习讨论活动领导小组办公室2008借鉴长三角经验谋划鼎湖发展----梁驹书记外出参观考察体会近日，区委书记、区人大主任随市委学习考察团一行深入长江三角洲腹地，参观考察了温州、台州、宁波、昆山、苏州、张家港等六个市、区。通过学习考察，梁驹书记认为大开眼界，上了一堂继续解放思想、坚持改革创新，争当科学发展观排头兵的生动实践课。所到之处，令人耳目一新、国内甚至国际上都堪称一流水平的工业园区、高新产业园区、临港产业经济园区以及各类新技术企业，其规模、效益，转型升级换代的方式方法，使人深感震撼。各地的城市建设、环境建设、文化建设和社会事业、民生事业建设的巨大成就，使人激动不已，开拓了视野，启迪了思路。一、感悟对照长三角早十年就开始想“大的”，做“大的”，瞄准世界级水平去冲刺、实施，在发展工业经济、城市经济、临港经济方面大胆探索转型模式，以科学发展观的超前意识去定位、定思路，定行动。就觉得我们目光短浅，照搬照套“珠三角”发展工业园区的做法，从起步就低了好几个档次。对照长三角十年前就高起点谋划，高标准建设，瞄准引进目标是世界500强一流的国际级大企业，做全国一流的城市大环境，做大港口、大物流、大的现代新工业，吸纳世界一流的技术和专家及管理人才，使城市经济、工业经济、临港经济呈现出极强活力和生机。
就觉得我们受各种传统的、旧的观念束缚，不敢想大的，不敢干大的，如“小脚女人”般畏首畏脑，缩手缩脚。小有成绩就沾沾自喜，自满自足，小富则安。无论干部或企业家，都有这种思想。例如：他们一个工业园区上百平方公里，我们近年上的工业园区，小的1000多亩，大的只有3000多亩。他们的园区布局配套如城市、文化、体育、娱乐、科研等功能，环境生态超前考虑。我们单纯工业，与城市其他功能脱节，不配套，环境保护措施不力。又如：他们的产业布局是大气魄、大手笔，旧企业坚决拆迁，腾笼换鸟。旧村庄集中拼拢迁移。实施了“城市建设生态景区园林化”“农村建设城市化”“工业园区现代城市化”。而我们的工业园区，港口物流园区与农村村庄混杂一块，相互制肘。再如：他们高起点谋划，高标准建设，用环境吸纳人才，留住人才，用创业的氛围发挥人才。引进世界500强企业30多家，引入的都是世界或国内一流的企业，科技型、生态型、效益型。一经投入，其产值、附加值、税收均呈几何级数般增长。如昆山、苏州，2002年曾经去参观学习，对比今天，产值和效益均增近10倍。按他们介绍：“大企业引进看环境，小企业引进计成本”。我们今天引进的小企业与他们的相比，有“蚊”与“牛”比的感觉。
看清了自己的差距和不足，增强了发展的忧患意识和紧迫感、责任感。学到了科学发展的新思路、新途径、新经验，追有了榜样，干有了目标。二、定位鼎湖区在整个肇庆市乃至广东全省的经济发展大局中，应如何借鉴长三角经验，确立自己的发展定位，充当一个怎么样的角色呢？首先，在地理位置上，鼎湖区是肇庆市委、市政府实施“往东赶、往东看，尽快融入珠三角”重要东进战略的前哨阵地和重要区域。前接省、港、澳，背后连接泛珠三角的绝大部分省份，处于重要的经济战略交通咽喉位置。其次，在交通枢杻上，321国道、广茂铁路、西江河黄金水道贯通鼎湖，已投入使用的肇庆新港也座落鼎湖，即将动工建设的有珠外环高速公路、贵广铁路、南广铁路、肇庆至花都机场的快速干线。这些在区内三横三纵的重要交通网络及肇庆唯一的深水港，使鼎湖区成为前后承接省、港、澳与大西南、大西北省份的经济交往及物流吞吐的重要位置。再次，在发展的空间上，鼎湖区596平方公里版图，现有农田、鱼塘、旱地20多万亩，山地40多万亩，其中符合规划、可建设用地就有2万多亩，为肇庆市“五大战略、四大经济”实施提供了较大的发展空间。鼎湖区由于有鼎湖山佛教圣地及大氧吧的名山效应，有鼎湖山泉的名牌效应，有鼎湖山麓优美自然环境的吸引，再加上过去少上工业项目，造就了今天的“后发优势”在整个珠三角中属一块难得的绿洲，未开垦的“处女地”。
目前，鼎湖已成为珠三角人休闲、度假、养老、移居的首选之地，甚至全国各地的喜居南方的专家、学者、艺术大师们也喜欢择鼎湖而居。如东北哈尔滨一个市，在鼎湖定居的专家教授就达300多人。今后，在珠三角经济产业布局上，鼎湖必然成为珠三角人创业、移居、研发的好地方。所以，必须借鉴长三角经验，谋划好鼎湖的发展思路，扬长避短，找准自己的发展产业，捕捉自己的发展机遇和商机，定好自己的发展角色。做到人无我有，人有我好，人好我独特。尽快往东赶，往东看，尽快融入珠三角。但又不等同于珠三角，要有别于珠三角的发展模式。在鼎湖未来发展过程中，吸纳长三角经验，必须注意处理好以下几个关系：一是正确处理好发展过程中“好”与“快”的关系。他们的工业园区，在快的同时，能做到生态环境、居住环境、社会环境协调发展。二是正确处理好在发展中“急功近利”与“长远谋划”的关系。谋划发展城市经济、工业经济、临港经济，不在乎一时一利，必须胸怀全局，放眼世界，目光起码超前20不落后。三是正确处理好学习长三角经验“照搬照套”与结合本地实际的关系。扬长避短，在他们现成经验基础上，吸纳提高。在产业布局和定位上，力求做到最好。四是正确处理好本地干部群众思想观念跟不上，人才素质跟不上的关系。
在新一轮解放思想，改革创新大潮中，学习长三角人实干的精神，冲击旧的条条框框、思想障碍，促新一轮发展。三、实干“他山之石，可以攻玉。”长三角的经验，使我们学有榜样，干有方向。具体落实在行动上，有如下措施：一是更加注重发展战略。通过解放思想，拓展思维，瞄准国内外各方面经济发展机遇和商机、市场，结合鼎湖实际，扬优势创效益最大化，化劣势为优势，对接珠三角，使鼎湖尽快成为吸纳珠三角高新科技产业的热土。二是工业园区建设要学习昆山、苏州、张家港的经验。重新整合资源，规划好、配套好基础设施，能合则合，能并则并，力争上大工业、大项目，把我区目前的8个工业园合并为3个，吸纳生态型、科技型、效益型的大工业项目。三是发展城市经济方面要学习台州、苏州、张家港的经验。结合市区一体化整体的城市概念性规划修编，把从端州至鼎湖牌坊一带，以北岭山麓至科技路，面积约5000的区域作为城市建设高尚住宅示范区，扬鼎湖“山、湖、城、江”的优势，更好更多地吸纳外地人才移居鼎湖、安居鼎湖、在鼎湖创业。四是发展临港经济方面要学习宁波、张家港的经验。把新港码头至长利涌一带的27平方公里港口经济发展园区规划好，分步实施，集城市功能、港口物流、保税区，高新产业集聚基地，科研、教育、水利交通枢纽为一体，为鼎湖区未来发展20年谋划发展空间。
五是利用土地总体规划修编机会，把独具优美环境特色20多公里鼎湖山麓，打造一条象肇庆北岭山那样的高尚住宅产业群落带，以亚热带的溪流，原始次生林吸纳珠三角的大公司、大企业、大客商移居鼎湖，投资鼎湖。六是注重转变发展方式。以最少的资源环境代价，获取最大的经济社会效益。以长三角的成功经验，加快推进鼎湖经济社会的转型升级，尽快把鼎湖区一、二、三产业结构比例，调好调优。 七是注意推进全民创业。要学习温州、苏州经验，围绕 创业富民，就业富民，保障惠民，尽快创出一个以民营经济 为经济发展主力军的发展格局。 八是关注民生。要学习苏州经验，着力推进民生工程， 社会事业建设工程，长远策划把我区农村村庄迁移并村，使 城市建设生态景区化、农村城市化、工业园区城市化。 报：市委陈以良常委、市学习讨论活动领导小组办公室、区四套班子成员 送：区学习讨论活动领导小组办公室成员、各镇（街道）党（工）委、区直工 委、区直各党委 （共印110 以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢 高二班主任教学工作总结5 高二班主任工作总结1本学期，我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下，在学 生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。
在从事德育教 学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪， 交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。 一、培养良好的班集体 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要 的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较 好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手： （一）注重教室文化的建设 开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每 一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内 学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人 名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设 置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生 情况，设置了班级日记，由班长负责记录。 10 （二）注意班干部的培养 进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了 一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引 导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各 守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究 解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。
这样，由于班干部积级 配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。 （三）注意养成教育和传统道德教育的结合 高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个 别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一 些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引 导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。 我的具体做法是： 1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的 力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学 生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合 学生科执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天 自行检查、督促规范养成的效果。 2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。” 榜样的力量是无穷的。人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学 生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生， 11 班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为 人师表。 3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。 心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水 平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性 的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的 活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接 为此，我先后开过多次主题班会，如《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过 优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛， 古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。 二、严格的要求是最大的尊重 教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在 实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求 是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊
