“老师在线，疑不过夜”——XX老师线上教学典型事例根据教育部统一部署，在防控疫情期间，利用现代化信息技术，各地各校开展线上学习。线上学习开展以来，我校积极响应上级教育部门通知精神，各教师在各自学科领域，尽心、用心进行线上学习指导。我校数学老师张增海，就是其中一位平凡而表现突出者。张增海老师自2004年参加工作以来，在教学工作岗位上任劳任怨、尽心尽责。信息技术专业毕业的他，每当学校需要信息技术专业人员时，他主动请缨，有任务从不推辞。停课不停学期间，他主动担当起我校线上教育教学工作联络员与指导工作。他总是说“学校的事就是我的事，学校把任务交给我，就是对我最大的信任！”课前微课，承上启下为了让自己任教的两个班孩子更快、更好地掌握新知识，张老师从1月28日就开始着手录制微课。利用假期时间，张老师大量搜集资料，用心、潜心钻研教材，对微课里的每一句话，都经过反复斟酌，力求做到因材施教，深入浅出。他把微课提前一天发布在公众号里，方便学生自主观看，提前预习。这样，就可以让每个学生提前了解第二天线上数学教学重点、难点，做到心中有数，让线上学习更带有目的性和针对性，从而提高学习实际效果。二、同课同“学”，风雨同舟张老师早，又在等孩子们上课了，家长黄妈妈微信群里说。

每天10：00线上数学课，张老师9：30就准时在电脑旁，陪学生们一起学习。让学生安心学习，静心学习树立榜样，在这非常时期，学生都能体会到他的关怀与抚慰。在这场防“疫”阻击战中，张老师不仅仅是一名教师，更是学生心中的防护小卫士。三、“疑”不过夜，用心育人线上教育教学指导工作中，张老师面向全体同学，没有放弃一个学生，尤其是注重分类指导，对于基础较差的学生，及时与家长沟通互动。两个班的学生在线学习率、作业提交率都达到100%。自开展线上教学以来，他做到全天候在线辅导、交流、解疑，真正做到“老师在线，疑不过夜”。每次有针对地布置作业前，他总是事先解答一遍；每次在网上批改作业时，一个计量单位、一个运算符号、一个小小括号，都没能逃过他的“火眼”。每一天，他都在循环的“解惑”中，工作至深夜12点。家长们主动提出要为他分担批阅作业，他只是平静地说：“这是一名人民教师应该做的”。四、课后微课，补偏救弊在线上教学工作中，张老师根据学生作业的情况反馈，进行统筹分析、精确定位，然后再次录制微课。考虑孩子用眼情况，张老师的微课时间不超十分钟。为了微课的高质量、高水准，他反复核对教案；为了让课件更形象、生动，他常常在录制中反复推敲，查阅资料。

一个好的想法，都要推翻重新录制。正是这严谨认真、精益求精的教学态度，他的线上教学得到领导、同事、家长们一致的认可与肯定。五、停课不停研，共成长宋贵水校长刚在数学群里说：张老师分享的微课很完整，就是声音有点轻。他无奈地说：不能出门更换耳机呀！每天他都会按时在同组群里与同事交流线上学习心得、发表独到见解、讨论教学策略，分享教学思想、理念和资源，与大家同学习，共成长。张增海老师总说：“分享创造价值”，在特殊时期，在教育系统全体战“疫”中，当同事线上教育教学工作需要他解惑，都能得到他全力帮助与分享，张老师公众号也在此次线上学习过程中不断被师生共享，为“停课不停学”线上学习贡献了一份力量！