作者风采

金锦友，现任瑞安中学语文教研组长。2011浙江省教坛新秀，2009浙江省优质课一等奖得主，2016第二届浙派名师培养对象，2016、2019课题分别获浙江省基础教育教学成果一、二等奖。从教21年，以温雅之风践行“我语文”，以期走进学生心中，追求教学艺术，享受教育的幸福。

各位老师，各位专家，大家好！我是瑞安中学金锦友。烟花三月，最美杭州。非常荣幸在本次由杭州高级中学承办的“浙江省高中语文学科基地学校调研”活动中，通过“中国教研网”云平台向各位同仁介绍我们瑞安中学的教研组建设情况。

我们瑞安中学语文教研组是一个由29位语文老师组成的和乐进取的大家庭。“瑞中语文”作为2016浙江省首批语文学科基地之一、2018温州市优秀教研组，2018年先后两次承担试教新教材的重任，2019年首站承办“浙江省高中语文学科基地调研”活动，在全省新课改的浪潮中发挥着积极的探索作用。

三位特级教师的引领

一个优质共同体的背后往往有着精神领袖式的引领者。一个教研组同时拥有三位特级教师的引领实为难得。90年代末，我们温州地区当时唯一一位高中语文特级教师——张茂松老师担任瑞安中学语文教研组长，历经十余年的栽培呵护，瑞中语文学科逐渐发展壮大，语文体系自然生成。2006年，特级教师金晓涛老师接任教研组长，开始了“语文过程呈现式”教学探索，“温雅语文”特色鲜明。2011年，特级教师黄华伟老师接任教研组长，带领瑞中语文组践行新一轮课改，他所倡导的“我语文”影响甚广。

三位特级教师的高层引领，使得瑞安中学语文组根基厚实，枝繁叶茂，不断突破。特别是近几年来，在黄华伟老师的带领下，瑞中语文组取得了省学科基地建设的长足发展。

一个课程理念的指引

在整个语文教研组建设过程中，我们始终依据一个课程理念的指引，那就是黄华伟老师倡导的“我语文”。

所谓“我语文”，是指以“我”为灵魂，以培养“素养自强、学习自足、精神自立”的学生为目标，能充分体现深化课改理念、时代精神，符合学科专业要求，切合瑞安中学校情，有利于发挥教师教学特长、个性的高中语文课程。

“我语文”实践“三‘我’合一”教育教学理念：“我”是教学主体，即师、生分别为教、学主体；“我”是教学内容，即教学内容根据学生“我”成长需求而由教师“我”创生；“我”是教学目标，即教师用“我”唤醒、帮助、成就学生之“我”。

在“我语文”课程理念的高层观照下，分必修“阅读与鉴赏”、必修“表达与交流”与选修“阅读与鉴赏”、选修“表达与交流”构建瑞安中学“我语文”课程结构体系。使语文学科能力“层级化”，在“共同基础”上发展“个性特长”；并以学习主体的学习动力支撑课程层级结构，实现从“为我所用”到“学我乐学”终至“自我发展”的层级渐进。使“我语文”真正成为顺应学科发展、符合学段特征、体现时代精神、立足瑞中特色的课程体系。

四条教研组建设的路径

在重构“课程内容”中发挥教学专长

以核心素养为指向，2013年，瑞安中学语文学科积极投入温州市“深化普通高中课程改革”，成为浙江省首批四大语文学科培育基地之一。黄华伟老师“先试先行”，发表重要论文《重构高中语文课程体系的思考与实践》，这可能是当时省内该领域最早的成果，很快就被人大复印资料转载。黄华伟老师有意识地引导瑞中语文组围绕“语文四大核心素养”，从新“规划”“整理”语文课程群并制定三年课程设置。做到必修课程“校本化”、选修课程“特色化”、研究性学习课程化。

其中，必修课程“校本化”（如必修一第二专题“获得教养的途径”中加入《林损与瑞安中学》，必修二第三专题“历史的回声”中加入民国时代瑞安学者宋慈抱的《探花楼记》，必修三第三专题“文明的对话”中加入清代探花孙希旦的《百姓足君孰与不足》，必修四第一专题“我有一个梦想”中加入瑞中创始人、清末大儒孙诒让先生的《新开学计馆序》，引入本土本校资源，对接必修教材，在校本化中拓展深化），选修课程“特色化”（如开展瑞中文化探源、玉海书魂孙诒让、瑞安方言的乡土文化解读、《瑞中青年》编写等），同时开设研究性学习课程（分语言文字运用、文学作品阅读、古代诗文阅读、文学创作四个系列）等。

以我们语文组自主研发的写作课程为例，我们创设的课程就有《为我而写》《请听我说》《那就写首诗》《与名作交流》《和自己谈谈》《我看世界》《我评历史》《我要创作》等。在黄华伟老师“我语文”课程规划下，瑞中语文学科基地课程成果在2014温州市深化普通高中课程改革专题研训会上得到肯定，扩大了影响。

2015年，邵华、姚青云、林云江、叶芳芳、黄华伟、林姿珺、蔡瑞琛等老师编著的《陶峰菁莪》《振世之学》《瑞中史话》《玉海书魂》《咬文嚼字》《学会朗诵》《我是辩手》等7本选修课程教材由中国文联出版社正式出版，标志着“我语文”课程内容体系趋向成熟，语文组老师们在这次重构“课程内容”中，教学专长得以发挥，教学才智得以提升。

在变革“学习方式”中整合教研力量

2013年，瑞安中学语文学科成为温州市“促进有效学习”课堂变革项目第一批试点“基地”。在华师大崔允漷教授的指导下，积极开展“自主学习模式”的研究，主要研究内容为“自主实效学案编制”“自主学习实践活动”两方面。修编“我语文”“自主实效”学案，不断修改原有学案，使之逐渐从“练习型”向“课程型”、由“指令型”向“助学型”转变，并梳理出比较科学的“课程型”“助学型”学案修编流程。同时，依托“自主实效”学案，构建“三纵三横”学习模式。2014年，“基于学案的高中语文自主实效教学模式”被评为温州市第一批“促进有效教学”课堂变革优秀试点项目。以自主学习为目标，坚持自主学案与自主学习相契合的修编原则，蔡瑞琛、孙瑜、曹伟芳老师主编必修一学案，金锦友、陈如意、林姿珺、黄本东老师主编必修二学案，林海霞、董环环、叶芳芳老师主编必修三学案，郑吟吟、余军、廖洁老师主编必修四学案，缪巧云、王锦老师主编必修五学案，黄华伟老师主编《外国小说欣赏》学案，集合全组之力，2015年“我语文”必修1—必修5学案、“自主实效”学案《外国小说欣赏》等6本“我语文”自主实效学案由文史出版社正式出版并投入使用。同时，“我语文”省精品课程——黄华伟老师的教学实践理论文集《文本研读》《为我而写》正式出版，专著《读出这一篇语文》一版再版。变革学习方式，建构基于“自主实效”学案的自学模式，整合教研力量，有效增强了学生的自主学习能力，也全面强化了语文组老师们的“自主实效”意识。

在坚持“建学相济”中促进梯队发展

所谓“建学相济”，便是在建设省学科基地的任务驱动下学习提升，发展自身。通过学习“深化课程改革”理念、研发选修课程、变革学习方式、编写语文教学用书等等，使全体组员在示范、引领的压力下自觉发展。瑞中语文组老师在浙江省“疑难问题解决”研讨会、温州市“深化课程改革”培训会等教研活动中多次开课、讲座、研讨，在高层平台上得到了锻炼和提升。语文组成员整体发展层次较高：

特级教师3人（张茂松、金晓涛、黄华伟） 正高2人（金晓涛、蔡瑞琛）省春蚕奖2人（徐存德、孙乐静） 省名师培养对象1人（金锦友）省教坛新秀2人（金锦友、董环环）

温州市名师3人（金晓涛、黄华伟、蔡瑞琛）温州市中坚4人(金锦友、孙乐静、蔡瑞琛、廖洁)温州市新秀4人（邵华、金锦友、陈如意、董环环）温州未来名师2人（董环环、廖洁）温州师德楷模2人(邵华、曾郁梅)温州学科骨干2人（曹伟芳、余军）

瑞安市名师2人（蔡瑞琛、金锦友），瑞安市三坛、领军、骨干10余人（曾郁梅、林海霞、曹伟芳、王锦、孙瑜、余军、叶芳芳、谢晨等）

世界记忆大师1人（王若聪）全国优秀团员1人（王若聪）

坚持“建学相济”主要体现在：

1.以研带教，以教促研

我们瑞安中学语文组以课题研究为“线”，以研带教，以教促研。近五年省精品课程3个，市精品课程一等奖4个。课题研究获浙江省一等奖2个，省二等奖3个，市一等奖6个。其中金晓涛（《高中文言字词“意义释解”学习法的研究与实践》16.11省基础教育成果一等奖）、黄华伟（《高中“我语文”课程体系建设的实践研究》17.02省教研课题一等奖，《基于“六化”学案高中自主学习模式的构建与实施》15.11省教科规划一等奖）、徐存德（《指向核心素养高中语文学科基地建设的策略研究》17.02省教研课题一等奖）、蔡瑞琛（《高中语文写作共同体研究》15.01省教研课题二等奖）、金锦友（《“围”与“透”视域下高中语文教学语言设计方法研究》19.01省基础教育成果二等奖）等老师负责的课题荣获浙江省教研课题或基础教育教学成果一、二等奖。

2017年新课标到来，浙江省教育厅教研室胡勤老师组织编写“高中语文学习任务群教学设计”丛书，共7本。其中2本便是金晓涛老师主编的《语言积累、梳理与探究》和黄华伟老师主编的《思辨性阅读与表达》。2018年褚树荣老师组织编写浙江省“新课标新语文新学习”丛书共16本，其中1本便是陈如意老师主编的《实用性阅读与交流》。

2.磨课赛课，提升技能

我们瑞安中学语文组以教研活动为“点”，磨课、赛课，提升技能。以金晓涛老师的文言文教学为例，磨课要经过：

1.磨教材解读，打好基础。（1）以读者角色写批注（2）以评者角色写赏评（3）以教者角色写知津（4）写研究者角色写反思。

2.磨教学设计，把握关键。

3.磨课堂教学，重视过程。

4.磨课例课题，提炼提升。

在金晓涛老师的指导与全组老师的助力下，年轻教师得到了在高层平台的锻炼与提升，在历年优质课评比与近三年“一课一优师”评比中多次获得省优质课一、二等奖，“一课一优师”省级优课荣誉。

优质课评比：

2009金锦友浙江省优质课一等奖，2011陈如意浙江省优质课二等奖，2013廖洁浙江省优质课二等奖，2017余军温州市优质课一等奖，2019孙瑜温州市优质课一等奖

“一课一优师”评比:

2017曹伟芳获部级优课、董环环获省级优课，2018孙瑜、王若聪获部级优课，2019叶芳芳、谢晨获部级优课

3.内联外引，以老带新

内联外引:我们瑞安中学语文组内部团结联合，以自己学校三位特级教师为核心，耳濡目染，天天向上。同时，向外吸收引进，聆听众多教育教学名家如于漪老师、孙绍振教授、温儒敏教授、王尚文先生等大家的教诲，吸收浙师大、宁波大学、温州大学等知名教授的教育教学智慧。组内中、青年教师积极进入省、市特级名师工作室进一步学习提升，得到了褚树荣老师、徐桦君老师、朱昌元老师、杨仕威老师、谢澹老师、周康平老师、郑可菜老师、成旭梅老师等众多特级、名师的高层指导。同时，我们语文组也加强了与学军、杭高、富阳、玉环、长兴、萧山、景宁等中学优秀语文集体的教学交流，互通有无，取长补短。

以老带新:不仅体现在制度上，也落实在教学行动中。近两年的教研活动如：

2018.5 瑞安中学语文组读书交流会

全组认真研读《2017版语文课程标准》，为浙江省新课改、新教材试用做好准备，并展开读书交流活动，自我研究，新老搭配，相互学习。

2018.8 参加省“新修订高中语文课程方案和课程标准”培训会议（台州一中）

2018.9 全组参加国家级视频直播培训，普通高中统编教材试教试用培训

2018.11 试教新教材必修下册1——4单元

筹备——试教——座谈——报告

2018.12 试教新教材选修上册5、6单元

18年11月份与12月份两轮新教材试教，每一轮都经历试教筹备会、试教实践公开课、试教座谈会、总结汇报等多项精密的流程，试教分试教研究组与试教实践组，以老带新，老新搭配，反馈及时到位，受到省教研室的肯定与称赞。

2018.12 省疑难问题解决教研会（学军中学）

我校余军老师开出省级公开课《方块汉字隐乾坤》

2019.3—12 省教研室 新作业本、词语手册编写

2019.7—12 浙师大 新课例编写

我们组邵华老师与金锦友老师参与其中，并得到了北大博士、浙师大副教授吴述桥老师和特级教师杨仕威老师的亲切指导。

2019.9.28 省语文学科基地学校调研活动（瑞安中学首站）

基地活动首站在瑞安中学举行，我们组蔡瑞琛、孙瑜、叶芳芳“老中青”三位老师开出研讨课，激起了现场观摩的全省各地语文同行的多层面的探讨与交流，得到了杭师大叶黎明博士，邹碧艳、杨仕威、韩卫军等特级、名师的高层指导。钟峰华、倪江、彭玉华、徐桦君、毕本弓等特级、名师带来的“2019高考回头看”讲座高端而接地气，给了我们极大的启示。

2019.11 承担浙师大24学时培训任务（瑞安中学专场）

本次培训为期三天，在金晓涛老师《高中语文学习任务群教学设计》的总规划下，我们为学员老师们献上蔡瑞琛老师《现代诗“专题学习”》金锦友老师《古诗文“专题学习”》孙瑜老师《小说“专题学习”》叶芳芳老师《整本书阅读专题》，并由年轻教师王锦、谢晨、周树格、陈振锋为老师们带来《中国建筑的特征》《实践是检验真理的唯一标准》等新教材新篇目的模拟课堂，受到了到了参加学时培训的老师的认同与赞扬。

2019.12.6 瑞安中学教学公开周（温州地区）语文专场

曹伟芳老师和孙瑜老师分别开出了作文研讨课《让论述文语言明晰起来》和文言练习课《多义实词巧推导》，温州市语文教研员周康平老师做了题为《精准：理想课堂的仰望》的讲座，与在座的语文人一同分享了理想课堂的模样，进一步明确了有效课堂推进的方向。

每一次教研活动，我们总是以老带新，以新促老，共同践行“深化语文课改，学科基地先行”的思路，努力实现指向核心素养的高中语文“课堂转型”。

4.突出个性，和而不同

组内教师个性风采突出：

领军教师学养深厚，援疆教师行万里路，资深教师勤耕不辍，作家诗人才华横溢，精锐教师奋发创新，新秀教师年轻有为，新苗教师前途无量。组内老师们各具风采，各有所长。香港凤凰卫视曾专程采访徐存德老师，并发表题为《瑞安方言魅力四射，校园文化镇住“凤凰”》的报道。

组内教师和而不同，群体合力巨大：

2016年，共计30万字的全面总结基地建设成果的《我们的语文——瑞安中学省学科基地建设成果集》一书正式出版，这一合全组之力的重大研究成果也标志着学科基地建设的成熟壮大。

在优化“语文环境”中实现“多样发展”

我们创建“一中心一区一室两楼”，为教师与学生的“多样发展”提供了专业“空间”，更在校园里营造了深厚的语文教研与学习氛围。

一中心：陶社——我们的语文基地中心。原为瑞安名人李维樾、胡超群故居，2016年整体搬迁至瑞安中学校内。现为我们省高中语文学科基地中心所在，庭院古色古香，每周一次的语文备课组会议都在此处召开。

一区：养正书屋——面向学生的开放阅读区。书屋辟有专区，陈列着语文组老师推荐的一百多种书籍，以及语文组教师自己编著的各类书籍如《灼灼其华》《陶峰菁莪》等十几种。

一室：古籍室——《古籍研读》专用教室。瑞安中学是浙江省古籍重点保护单位，特设古籍室，藏有古籍14970余册。姚青云、陈伟玲老师在此开设《古籍研读》研究课程。

两楼：

1.籀公楼——《瑞中校史研究》专用教室，原为纪念孙诒让先生而建，为瑞安城内著名文化建筑，2014年瑞安中学在校内重建此楼，现为学生语文活动场所。

2.池上楼——现为语文类学生社团活动室，为西岘文学社（曹伟芳）、演讲与辩论协会（董环环、林姿珺，蔡瑞琛）、话剧社（孙瑜）、记者团（黄本东“新闻创作与时事评论”）四个语文社团提供专用活动场所。

在瑞安中学浓郁的语文学习环境中，教师与学生有了真正实现“多样发展”的可能性，教研质量到了提升，语文素养得到了培育。

话剧社孙瑜老师指导的话剧是每年学校文化艺术节上必不可少的压轴大戏。

演讲协会董环环老师指导学生戴心妍于18年12月获第三届全国“学宪法讲宪法”活动浙江赛区高中组唯一特等奖，最终获得全国演讲一等奖。

在文学社指导师曹伟芳老师的文创营培养下，瑞安中学涌现出了一大批风格各异的作文高手，他们凭借出色的写作才能在北大培文、创新作文、语文报杯、叶圣陶杯等各类全国级作文赛事中斩获大奖。2017年，瑞安中学4位学生获全国新概念作文大赛决赛一等奖。2018年，瑞安中学2位学生获得全国创新作文大赛一等奖，2位学生获得北大培文杯写作大赛一等奖。更值得一提的是18届高三段5位同学（谢惊鸿、吴安琪、叶姝蝶、陈雨欣、林欣铭）在全国新概念作文大赛中荣获决赛一等奖，占浙江全省当年获一等奖总人数的三分之一，创造浙江省一所学校一等奖人数新纪录。指导教师孙乐静、曾郁梅、卢军菊、曹伟芳、蔡瑞琛、徐存德、王锦等老师荣获2017、2018全国新概念作文大赛优秀指导教师称号。

一个教研组的共同梦想

在我们瑞安中学校园的过道上有一幅书法题词，写的是“在这里遇见梦想”。它经常提醒我们不要沉沦于庸常忙碌的教学，而要有更大更远的语文梦想——“我语文”，一个教研组的共同梦想。我们的语文，语文的我们。让我们一起追梦，一起走进学生心中，一起追求课堂艺术，一起享受教育的幸福。

最后，衷心祝贺本次由杭州高级中学承办的2020第二届“浙江省高中语文学科基地学校调研”活动圆满成功！杭州高级中学，樱花美景，人文圣地，虽不能至，心向往之！谨以多年前在杭高的老照片表达我在现场的景仰之情！感谢杭州高级中学高利老师、钟峰华老师与杭高全体语文人为本次活动付出的艰辛劳动！感谢各位老师与朋友们的聆听！愿疫情早日结束，欢迎各位以后有机会莅临我们瑞安中学指导、交流！

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