泰安市初中英语优质课听课心得体会

程国英

4月14日-4月17日,我参加了市教研室举办的初中英语优质课评选活动,认真聆听了21位老师执教的英语阅读课,使我受益匪浅,感受颇多.让我近距离地领略到每位老师的教学风格,深厚的教学功底及精湛的教学艺术听课就像照镜子,从这21节风格迥异、精彩纷呈的英语课堂上,我不但发现了自己平时上课中存在的问题,也从中受到很大启发.

1.扎实的基本功,流畅的英语口语,是上好英语课的基础.

这21位教师口语流利,发音准确,全堂使用英语教学,整堂课轻松、活泼.教师都是临时抽班上课,但师生配合程度丝毫没有受到影响.教师教态亲切,身体语言丰富,充分调动了学生的积极性.平时我们在这一方面做得不够好.因此,听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式.在听课中我发现每位老师的基本功都很扎实尤其是吴寒老师,她的教态亲切自然,富有激情,充分利用肢体语言,使人如沐春风,学生积极性调动起来以后,怎样保持下去也很重要.老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确,难易适中.只有孩子清楚的知道自己应该干什么时,才有可能做好这件事.

2.情境的设置

英语的学习要求在语境中学习句子,在句子中学习单词.这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境,让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语.所创设的情境如何即利于课文的导入,也利于重点单词、句子的引出？----这是一节课成败的重要方面.这也让学生很自然地进入课堂.这方面岱岳区的杨晓坤老师做的令我感悟颇深.我想以后多注意这一点,给他们设立一个情境,让他们更好的发挥,也让他们明白如何把所学的知识运用到实际生活当中去.

3.注重基础,适当拓展延伸

这次听的课没有想象中那么花哨,老师们更多的是注重英语短文,注重基础知识.在精讲精练基础知识的前提下,进行相应的拓展延伸.由于前面将基础知识都夯实了,后面的拓展学生进行起来也就得心应手.正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见,提高了整节课的课堂效率.

4.调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人.

调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人这是新课程理念的重要特点,也是素质教育的基本要求.注重学生能力的培养,注重主体参与,在教学中采取互动模式,采用小组讨论或创造一个语境,让学生展开想象,激起了学生对英语学习的兴趣.因此,在听课时我特别注意了各学校老师不同的教学方式.

5.整节课教学全过程条理清晰

各位老师的教学内容安排有条理性,层次性,体现由浅入深、由易到难、循序渐进的原则自由谈话与新知识学习有所联系,为新知识学习操练做好铺垫新知识的呈现是否巧妙自然,有逻辑性,一环紧扣一环应体现出第一环节是第二环节的支柱,第二环节是第一环节的逐步发展在教学中,一切活动都围绕本课的教学重点而展开.

6.结合教学内容,重视学生的情感教育

几乎每一位老师在讲课的过程中都注重了对学生的情感教育,挖掘了德育因素根据教学内容,挖掘教学因素,对学生进行德育教育.

通过这次听课,我看到了自己有很多不足,以及自己与其他教师的差距,同时我对自己也提出了很多问题去思考:怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子喜欢英语课？怎样培养学生的能力？相信通过自己的不断努力,一定能不断进步.