壹
武校长讲座
2023年5月31日下午，“乌兰浩特一中班主任经验交流专题讲座”在学校录播室开讲。德育副校长武文艺以《班级管理二三事》为题目与全体教师分享了自己的班主任教育经验心得。讲座由乌兰浩特一中德育处主任李中华主持。
讲座中武校长从自身13年班主任、12年年级主任的工作讲起，旁征博引又深入浅出，妙语连珠又诙谐幽默，描述出一位德才兼厚的教育工作者的教学历程，深切地总结出了几点心得，与大家分享，希望能与大家共勉。
01
一、育人先育己
武校长引用了习近平总书记在北师大师生代表座谈会上对好教师提出的四点要求，这就是“四有好教师”标准，即：要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心。这也是党和人民满意的好教师的标准。班主任作为一名普通的教育工作者，担负为党育人、为国育才的重任，更应该把好教师的标准作为我们的奋斗目标，班主任的言行、德行、三观对学生有着直接的影响，我们常说学生是老师的影子，教育学生成为德智体美劳全面发展的合格的劳动者，这也要求教师要不断反思自己的言行、管理方式，育人先育己。
02
二、育仁育心
1、走进学生 教育的核心是育人。教育不仅仅要给学生以知识，更重要的是要培养学生成为具有优良的道德品质、学习品质、心理品质等素养的人才。走进学生的心灵，才是教育的最高境界。
2、心怀慈悲，换位思考 班主任的经历大多都是从战战兢兢、如履薄冰，到轻车熟路、游刃有余，有些时候班主任随着班级教学、管理的成熟，对学生的心也越来越硬了，少了些慈悲，更多的是严厉，甚至苛责，我们应该多给淘气学生一点机会，没有十恶不赦的学生。在我们处理违纪的学生过程中，了解到学生的家庭情况，很多孩子都是来自父母离异的单亲家庭，学生缺少父爱、母爱，缺少家庭温暖，缺乏正确的引导，成绩一步步倒退，自己看不到希望，破罐破摔。有些时候换位思考一下，如果我们自己的孩子出现问题呢，可能就会采取另一种方式了。
3.教人求真，教人向善 陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。给学生以人生的方向、目标和追求，帮助其树立科学的世界观、人生观和价值观，传递智慧的、向上的、克服困难的力量，让学生在一种被鼓舞和信任的氛围中，自觉努力，求真向善，健康成长,以宽容的心态和智慧的教育方法帮助学生改正错误。
01
走进学生
02
心怀慈悲
01
教人求真
03
三、班主任的态度是做好班级工作的前提
武校长谈及做年级主任工作时，对班任的要求就是有态度、有付出、有思考，班主任的工作态度很大程度上决定了班级管理、年级管理水平，常规管理的落实无关乎能力，要的是班主任的态度，班主任有态度，就会重视，学生就会有态度，就会认真完成。
04
四、规矩是班级稳定的条件
1、日常管理的规矩 遵规守纪，尊敬师长，团结同学，节约是习惯也是品质(节水，节电长明灯)，班主任要有意识地去培养学生。
2、日常管理的坚持 教育管理不可能一蹴而就，讲完道理学生就明白了，不犯错误了，需要持之以恒地不断坚持、规范。
3、亲历亲为 要求学生落实的任务，班主任应该亲自督促检查，掌握第一手材料，有的放矢，管理才能不出偏差，不能做甩手掌柜。
4、抓苗头性东西 男女生交往过密、打仗，学生试探老师，给一个小口子，就能撕开一个大口子。
05
五、思想引领的高度体现班主任的素养
教育就是拔乱反正的过程。对于学生来说只有极少数是自觉的，绝大多数是不可能自觉，要靠教育管理来实现由他律到自律。同时还要重视管理，管理的重心是“理”，理是理顺、梳理、沟通、协调。讲清楚为什么这样不行，有什么危害，怎样做才是正确的。班主任在传达学校、上级的要求，应该站在一切为了学生的角度对学生解释管理要求。而不是传达一个要求就为学校树立一个对立面。学校无小事、处处是教育。班主任对学生思想引领的高度，取决于班主任的能力、水平和文化素养的积淀，受益的是学生、学校、家长。
思想引领
思想引领
思想引领
06
六、班级活动是凝聚班级士气的手段
1、跑操是提升学生士气、班级凝聚力的有效抓手 我们反复强调：跑操不仅仅是锻炼身体，更重要的提升班级士气、凝聚班魂，整齐的步伐、嘹亮的口号，班级之间的赶超都是潜移默化的教育。
2、发挥活动的育人功能 学校、年级组开展的大型活动必须事前策划，召开班会，做好动员，班主任重视，学生就有态度。发挥活动的育人功能，提升集体荣誉感。
07
七、家校沟通是班主任的基本功
班主任与家长沟通时应与家长站在相同的维度上相向而行。尊重家长，与家长合作 。批评教育学生甚至停课都应事先与家长沟通好，有时需做好家长工作，和家长做好连接。其中，开好家长会是班主任的必修课，一次成功的家长会对班级管理很有意义，能够达到事半功倍的效果。
贰
总结表彰
讲座的尾声武校长强调：“不停地实践，不停地思考，不停地阅读，不停地总结是一位教育引领者必做的功课。”早日成为班级管理中的佼佼者，为自己的工作奠基，为学生的发展引路，为学校的发展做出贡献。最后，武校长给在2023年班主任经验交流分享会中分享班级管理经验的四位优秀教师颁发了证书。