尊敬的各位领导、各位前辈、同仁们：你们好！我是__一小五（15）班的班主任和语文老师潘__。周一下午得到领导的通知，要我来参加今天的交流，说实话我是诚惶诚恐。大家都知道，在我们一小，有一个付娟班主任工作室，我很骄傲的说一句，我也是工作室的一员。与工作室结缘，还得感谢进修学校，是进修学校组织的那次全县班主任培训，让我认识了于洁，让我重新认识了班主任工作。后来，学校派付娟老师去昆山跟着于洁学习了一个月。回来后，她就创办了班主任工作室。当她向全校班主任发出招募邀请时，我既兴奋又害怕。兴奋的是我终于找到老师了，而且就在身边就在学校。害怕的是我知道工作室要写作、要记录，而这些都是我的短板，怎么办？是付娟老师的一句话给了我信心，她说只要你有热情，会电脑打字，愿学习就可以加入工作室。因为这是一个共同学习、共同思考、抱团取暖的团队。这让我想起在于洁博客里看到的一句话：一个人跑也许跑得更快，但一群人跑却能跑得更远。今天我与大家交流的主题是：我在工作室学什么。一、工作室首先教我当摄影师这里的摄影当然不是为了发朋友圈。而是拍学生，拍班级活动，拍你认为值得纪念的画面。实际上这就是一种简单的记录。如果一进工作室就说要记录要写作，相信很多老师会退缩。
而如果说拍照就是记录，你是不是就有了兴趣！把一学期拍下的照片存入电脑或博客，就算你不写一个字，那也是一部班级记录史。碰上家长会或参加学校的各种交流会，你只要打开相册，是不是就有料可写，有话可说了。当然拍照远不止这些好处，我就靠照片化解了一场家长纠纷。第二，工作室教我模仿和借鉴我每周必做的一件事就是看于洁老师的博客。看她又发布了哪些新信息，班级管理她又出了哪些好点子。适合的我直接搬来用。不适合的我借鉴、修改之后再用。比如:各司其职，我在班上也试用了一年，效果真的不错。实行起来不难，就是把班上的事务包给每一个孩子，分工细化到教室里的每一块玻璃谁负责，每一块抹布谁管理。每一天的扫把谁摆放……这学期我班分出了90多个岗位，许多同学身兼数职。开学初我就把这些分工和要求打出来，贴在教室里。这一年，我轻松了不少，班级管理效果却比往年好很多。除了看于洁老师的博客学习，我还借鉴工作室其他成员的做法。比如唐君老师的班币奖励法；李丹老师的分组管理法；兰庆梅老师的班级布置、流动图书角等等。总之，模仿借鉴、复制粘贴无不给我的班主任工作带来便利与高效。三、工作室促写作，催我奋进在努力提高自身写作的同时，我还想方设法激发学生的写作兴趣。
我把每单元学生的习作挑选出来打成铅字发到博客里分享；暑假、寒假布置的日记也让家长发给我，再分门别类，配上插图、照片，装订成册打印出来，做班级复习资料。谢谢大家！工作经验交流发言稿尊敬的各位领导、老师：大家好！首先感谢中心学校给了我们学校一次和大家交流的机会，在学校和年级组的组织领导下，在中心学校的指导、帮助下，经过九年级师生的共同努力，在20xx年中招考试中，我校的语文和物理取得了较好的成绩。这些成绩的取得一方面得益于中心学校和学校的正确指导，另一方面也是我校语文教师和物理教师踏实肯干、用心教学的结果。下面我代表学校将我们平时的一些做法向各位老师汇报一下，不足之处请多多指正。今天的汇报我将以以下三个方面进行：一、优势科目主要做法二、薄弱学科原因分析三、20xx年中考措施下面我就这三个方面分别进行汇报。一、优势科目主要做法加强学习更新观念日常教学中我们重视把新课程的要求转化为备课的指导思想，把教材中的知识体系转化为备课的依据，把教材内容的训练转化为培养和提高学生能力的途径；想到以教师为主导，以学生为主体的重要性，想到“教为不教、学为不学”的教学目的，想到对学生创新意识和创新能力的培养。
2、精诚团结高效合作俗话说：众人拾柴火焰高。遇到疑难，共商策略。在复习过程中，发现一个既重要而又难解决的问题时，我们往往通过集体讨论解决。比如通过考试我们发现许多同“文字较长的实验题”，一见到“文字较长的实验题”就想放弃，文字较长的实验题得分率很低。为解决这个难题我们摸索出了“文字较长的实验题四步法”，具体如下：第一步检测发现。我们按照文字较长的实验题病句类型设计了一套专项练习；第二步，专攻难点。针对学生掌握不好的类型再找一些例子提前抄在黑板上，让学生合作讨论演板解决；第三步反馈矫正。确认学生基本掌握好后，再出题让学生做；第四步个别辅导。对依然掌握不好的个别同学，我们面对面、手把手教，谁的学生谁负责。通过这四步法大部分同学对文字较长的实验题题型都能掌握。同样我们也把这四步法用在了古诗词名句的默写上，堵住了部分学生总是写错字的漏洞。3、重视细节培养习惯语文的学习是一个慢功夫，要想在中招考试中取得好成绩，必须有一个良好的语文学习习惯，注重平的积累。为此我们主要采用了以下做法：首先，培养学生注意积累的习惯。我们要求每位学生至少有四个笔记本：听写本、知识积累本、摘记本和纠错本。听写本主要用于听写字词、重点文学常识、文言课下注释和诗词名句默写。
。知识积累本要求学生平时记录和语文有关的知识，比如单元字词小结、文言知识小结、诗句默写、名著知识、易错成语、文化常识、经验总结等。摘记本主要用于摘抄好文章、好素材、好作文或是自己写的随笔等。作文在中招考试中占的分量很重，仅靠两周一次的作文训练是远远不够的，所以我们把这个训练也放在了平时。纠错本除了记录平时易读错、写错的字词或是默写易出错的诗词名句外，每次考试中自己做错的题，我们也要求学生记录到此本上，具体要求如下：将原题和自己的错误答案一并抄写并写出错误原因和正确答案，对于个别内容能做到举一反三、其次，培养学生勤查字典的习惯。我们要求每人必须有一本字典，每当遇到不认识、不理解或拿不准的字词随时查阅字典及时解决字词问题。字典是我们每个人最好的老师，学生天天与字典为伴，既积累了字词又养成了随时解决字词问题和自主学习的良好习惯，相信这个习惯的养成会让学生终身受益。第三，培养学生善于利用零碎时间读书的习惯。为了开阔学生的视野、培养学生的阅读兴趣、提高学生的语文素养，我们学校每班都设图书角，每月给每班分发70册图书。4，考前演练、重视书写。卷面是否整洁，书写是否规范，答案是否清晰有条理，直接关系着学生的得分。
为了引起学生的重视，中考前我们以答题卡的形式模拟了一次考试，重点考察学生的书写，对写得不符合要求的学生重点帮教，尽量避免学生因不注意书写而丢分。以上是我们在教学中的一些做法和体会，不当之处，敬请批评指正。二、薄弱学科原因分析1、形成薄弱学科的内因（1）、逻辑思维能力较差很多学生认为化学，英语和数学成绩不好原因是因为自己“笨”、“不聪明”。这实际上指的是他们的逻辑思维能力有待提高。包括计算能力和逻辑推理能力等。（2）、缺乏高效的学习方法和良好的学习习惯高效的学习方法能“事半功倍”，而低效的学习方法却是“事倍功半”。学，习实际上也是培养好习惯，好的习惯能使人受用一生。有些人之所以成功，就在于他们有好的习惯。2、形成薄弱学科的外因老师对学生缺乏责任心、爱心、耐心、恒心。如果老师认识到教好每位学生是自己 的责任，那么他就不会把学困生置之不理；如果老师像爱学优生那样爱学困生，那 么老师就不会把学困生当成自己的负担，辅导学困生时也会极具耐心、持之以恒， 不会三天打鱼，两天晒网。 以上是我对薄弱学科原因分析，有不足之处，望批评指正。下面我就我校在20xx 年对毕业班主要措施谈一谈。 三、20xx 年中考措施 1、学校主要领导亲自到年级蹲点，深入年级和课堂，参与年级管理，关注年级状 况和学生变化。
2、规范的备考方案：定期召开毕业年级教育教学工作会议和学情分析会；坚持月 考和质量分析制度，及时查找问题，确定下一步工作重点和目标。 4、大力支持毕业年级教师参加各种形式的中考信息会和中考备考会，为老师提前 获取中考信息，为下一阶段的复习提供方向。 5、学校特别注意帮助老师收集中考信息。在中考之前，学校组织教师与兄弟学校 交流，与他们教师互相交流经验，交换模拟试题。 6、学校组织全体毕业班教师进行押题、猜题，然后以这些押题、猜题卷为基础， 再组织有经验的老师编写模拟试卷，组织学生进行六次模考试。 7、分层布置作业，促使不同学生及时达成自己的中考目标。 8、三轮复习，步步为营 第一轮复习我们以“低起点、多归纳、快反馈”为目标。 第二轮的复习中，我们以专 题训练的方式对后几道大题进行归纳、总结、强化训练，培养学生的思维，理顺解 题思路，甚至有时针对填空和选择编写专题。专题训练主要集中在热点、难点、重 点内容上，专题复习的重点是揭示思维过程，要注意数学思想的形成和数学方法的 掌握，不能把学生推进题海。 第三轮复习主要是学生查漏补缺，模拟中考，考前练兵。 虽然我们在20xx 年中考中个别科目取得了点滴成绩，但是和兄弟学校比还有相当 大的差距，部分科目差距很大，我们还需要加倍努力，同时在教学中我们还有许多 困惑没有找到切实可行的解决办法，需要向其它兄弟学校学习。
谢谢大家！ 工作经验交流发言稿格式 尊敬的领导，同事们：大家好： 四年间，我见证了税务事业的成长，其中既有欢笑，也掺杂着许多辛苦和泪水，但 我也在这辛苦和泪水中成长。如果说人生是一道选择题，那么我愿意选择税务，选 择为青春点赞，在磨砺中锻炼自我，为国税添彩，在锻炼中不断成长。 一、我愿意，愿意用勤，塑造一代青年的形象 我去年__月调到分宜县局办公室工作，此刻最大的困扰是怎样适应办公室的节奏， 每一天临时的杂事，绩效管理、税收宣传、综治、领导讲话材料等，每一项任务都 像是一座火焰山，烤的我焦头烂额，有一次写一篇材料，好不容易写完了结果被打 回来，我也不明白自我的问题在哪里，根本无从下手，想想已经堆积起来的事，都 觉得自我怎样可能翻得过眼前这座大山呢。等真的咬牙翻过来了回头看才发现，山 并没有我想象的那么难以跨越。有人说，好的教练就是永远把杆偷偷往上调一点儿， 我们也要学会给自我加压，每次一点点，不知不觉中，就在不断的突破自我。 很多人对90 后的印象多是有点懒、有些自我、有点偏执，可能我们这个年代的年 轻人确实有一些缺点，但我期望我能以自身的努力向大家展示一个自信、勤勉、执 90后税务干部。
也恳请大家能在我们成长的过程中多帮忙、多指教，多体谅。 期望我们的青春气息能为新余国税带来飞扬的活力、蓬勃的朝气和灿烂的明天。 二、我愿意，愿意用心，打开一扇礼貌的窗口 说实话，我们办公室的人，应对面接触到纳税人的机会不多，我们的服务对象对外 是各兄弟单位，对内是各科室和我们系统全体干部职工。我们的工作说大了，什么 事都管，说小了，什么事都管不了。以前我总想，我们的工作不就是“办公室一块 砖，哪里需要哪里搬”么，没感觉有多重要，但随着时间的推移，我身边的同事用 他们一向以来的工作态度深深的感染着我。 三、我愿意，愿意用爱，延伸一代税务人的追求 以往看过这样一段话，是一位领导干部对青年的寄语，不怕你们说错话，就怕你们 不说话；不怕你们做错事，就怕你们不做事；不怕你们有缺点，就怕你们没特点。 我想，作为青年干部，我们最大的优势是能够失败，失败了能够从头再来，能够摔 倒，摔倒了能够站起来再走。 此刻在时代趋势越来越多元化的今日，税收环境也越来越复杂，但我们税务干部， 是用一种变革的载体，承载着不变的信仰。这个就是大爱吧，对国家和人民的一种 爱，税收毕竟是取之于民用之于民。而我们作为青年干部，或许应当想想，如何去 延续和传递这份爱。
说起来很大，但落实到行动上，也很小，小到写好每一份材料， 小到做好每一份报表，小到对纳税人多一分微笑、小到对同事多一分体谅、小到对 矛盾多一分宽容，小到对挫折的多一分坚韧，小到对工作的多一分热爱，小到对梦 想的多一分追求。 我愿意，愿意用服务之心温暖纳税人，愿意将我的青春奉献给税收事业。我们每一 个青年干部，都应当像一颗颗星星，一颗星的光芒可能很微弱，但一千颗星一齐发 光，便能闪耀整个夜空。愿我们都是那最灿烂的星星，千千万万个税务人，点缀起 灿烂的夜空，构成国税事业闪耀的星河。 工作经验交流发言稿格式
