疫情以来，线上教学成为时下新常态，如何更好地组织线上学科教学？如何扬长避短把网络优势发挥得更好？如何克服线上教学师生不见面的固有缺陷？如何在教学中真正实现“提质增效”？如何努力争取使自己成为线上课堂的“网红教师”？已经成为学校当下绕不开的新课题。人大附中朝阳学校上下同心协力，不等不靠，积极应对，组织老师们快速直面新问题，学习新技术，普及新理念，不断尝试和摸索，在网上备课、录制网课、线上指导、线上研究性学习、线上教育管理等进行了探索。
为了取长补短，相互学习，共同进步，人大附中朝阳学校高中部联合学校教学指导中心举办了这次“线上教学”经验分享会，学校总支书记邓跃茂、高中主管校长闫艳晨、副校长冯怡等领导和全体高一高二教师共同参加了这次大型教研活动。各年级组、教研组、备课组把自己典型事迹和成功的案例分享出来，取得良好效果。
语文组廖瑾老师在发言中认为，必须找准教学内容和与教学方法的最佳结合点。运用好演示式、讨论式、探究式网络教学。演示式的网络教学，适合集中一个小点的深入分析或专题式认知提升；讨论式适合新课教学；探究式网络教学对提高学生综合学科素养是非常有价值和意义的。如《红楼梦》前八十回探迷，老师提出了的问题，学生自选探究内容，要求研读参考文献，综合名家观点，学生分析展示。以学生为主体，深化学生对名著的认知。作业灵活多样，可以激发兴趣，同时还有深度，如读《边城》后写信的活动，深化了对全书的理解。
数学组袁彦巧老师介绍数学组的老师们，既关注教学的重难点，也关注教学方式的变化。以教改新动向为引领，进行适应性考试解读。他们的集备、自备细致到每节课的内容、方式，课标要求清晰传达给学生。组内老师自行购买设备，开展技术引领下的互动课堂，课上以问题串的形式，方便学生把握逻辑思路，配有练习题，难度递增，任务单细致明确，指导到位，这都体现了老师充分的课前准备和内容的整合
英语何维老师介绍了高一备课组实践网络教学中英语教学活动观的做法。除了充分集备，整合资源，精心制定分层的任务外，还采用多样的教学活动，调动学生兴趣，落实核心素养的培养，将英语教学活动观体现在网络教学中，引领学生开展多样活动，如原版小说阅读，班级读书分享，艺术话题项目式探究学习，口语视频录制，语法总结，词汇思维导图，云听写，新闻阅读。老师们还录制了系列语法和教学微课视频，配以练习和详解，引导学生自学，同时保证落实反馈，精心批阅学生作文。
物理教师刘涤非介绍了物理组教师购买硬件设备。精选资料，整合各层资料，分层辅导，每个周末针对学生的内容出单元检测。直播和微课录屏相结合，让每个学生都有收获。网络考试后，及时沟通，耐心解答。
化学组魏瑞瑞老师分享了高一化学组备课零距离，他们还进行了跨年级备课。整合开发教学资源，开发配套习题，立足高一，面向高三，操作性和实用性强。网络教学新探索，各位老师用黑板、手写板等方法上课，精心准备习题配详解，微信答疑解惑。同时加强学生的自学指导，培养学生的自学能力。
生物组李京伟老师分享高中生物教研组的所思所想。谈到了生物老师在特殊时期帮助学生形成核心素养的探索。线上教学的独特魅力，让学生走出课堂，走进社会，走进生活，感受真实的学习。让学生利用网络真实检索信息、整合、表达，如《探索野生动物与新官兵的的关系》研究和问卷。另外，他们整合市区资源，结合我校实际，坚持探究为特点的主动学习，建构生物学大概念，发展学科核心素养。给与学生独立思考的信任和方法指导，及时反馈。
政治组殷玥老师介绍了她如何立足校本实际，分层建立学习资源库的做法。在课堂上讲练有机结合，方便学生自主学习。利用问卷星、腾讯、微信等指导学生学习、答疑和家校沟通。老师注意网上交流回复学生，带着温暖和爱的教学，仿佛老师就在身边。定期检查学生落实，提交背诵视频等方式，夯实基本功。结合时事进行“战疫”专题教育，开展线上话题教学。
地理组赵攀老师分享了地理组的做法。首先教师建立学习群，及时了解学生的学习状态和需求。分层教学，减轻学生的焦虑。老师们在技术层面攻坚刻板，持续改进，利用问卷星进行网络考试和反馈。各个层次班级授课方式多样，利用学案落实要求，创设情境引领学生，有前测发现问题，有解析辅助自学。组内经常研讨探究，在“战疫”中成长。
历史组李春香老师分享历史组的观点：老师喊破嗓子，不如学生甩开膀子。了解学生的需要和问题，直接观看空中课堂不行，要在线陪伴，用好教材、地图册等开展教学。动嘴复习，动笔，随堂有练习，有思考。同时促进学生成长，教育学生做怎样的人，设立班长学习委员，促进管理能力的成长。口述历史写作，育人细无声，促进与家人的沟通，增强对国家的认知。同时布置读书分享，促进学生阅读。
高中主管校长闫艳晨热情肯定了疫情以来老师们的付出和努力。在见不到学生、工作量急剧增加情况下，积极行动起来，发挥集体智慧，集体备课增进感情，为成就学生发展奋力拼搏。同时，她还要求高一高二老师要做好本学期网络教学的长期准备，大家借助本次会议继续相互学习借鉴，相互启发；要用网络课堂的高质量，优化的课堂形式，不断改进的技术，获得学生的欢迎和认可；作业要具有针对性，减负提质，探索分层教学新形式。
闫艳晨副校长讲到，新时代承载了新使命，需要我们开启新征程，需要我们要以“咬定青山不放松”的精神，面对挑战、攻坚克难，发展学生、成就自我，不断创新、为青春护航。针对我们面临的不能和学生面对面交流的问题，学生的学习自主性需要激发，教师要整合优质资源，要优化课堂教学，始终要把提质增效作为教学工作的重心，还要利用导师制等机制提高对学生沟通的实际效果。
学校党总支书记邓跃茂介绍了学校高三复学准备情况，充分肯定了高中部这项创新性研讨活动。最后强调，疫情期间教师们要与时俱进，抓住时代的变革，不断创新，要将网络教学常态化，不停课，不停学。坚持教书育人的使命，在每一节课、每一个答疑辅导中，都要渗透育人功能。希望老师们利用线上教学的机会，将活动做的更加精彩、高效、有质量，成为学科教学的“网红”，不断思考、创新，在线上和学生进行充分的交流，通过语言的艺术，传递给学生我们的感情和关爱。
校长助理教学指导中心主任刘长根主持了这项活动。他希望老师们学习领悟各组的各种创新、睿智的教学设想。牢记上级教育行政部门的指示精神，以“大概念、大单元、任务群”为基本形式进行整合，突出基础，主干和核心课程内容，确保完成学科育人目标。“摧伤虽多意愈厉，直与天地争春回”，在这特殊的日子里，老师们不仅交给学生知识，更关注学生的身心健康，对学生的道德情操进行潜移默化的培养。
编辑 | 李宙驰