为了充分发挥学校优秀教师的“传、帮、带”作用，加快青年教师的成长步伐，我校中学部组织开展了优秀教师“示范课”和青年教师“汇报课”活动。本次活动由教导处李纯福主任负责组织实施，张莉校长、魏海峰、李少波、王志全副校长及各主任、副主任均参予了此次活动。本次“两课”活动也得到了各教研组教师的大力支持和配合。期三周的优秀教师示范课、青年教师汇报课活动按计划进行，并取得了圆满成功。通过本次活动，充分发挥了骨干教师的带领作用，有效地提高了任科教师的教学业务水平，也使得青年教师得以尽快成长。在本次活动中，优秀教师不仅在课堂教学中起到了带头示范作用，而且在教研活动中展示了结合实际的新教法，给我校教学质量提高工作起到了模范作用。

听课活动结束后教研组也进行了分享活动，首先授课教师进行说课，再由每位听课教师研讨参加本次活动的收获和体会，本次活动在教师队伍中树立了新的教学理念，充分调动了任课教师教研教改的积极性，为提高我校教学质量奠定了坚实的基础。一、优秀教师的引领辐射作用得到了充分的发挥1、新课程理念在授课时得到了很好的落实。这几位教师的课堂，充满着生机和活力，体现着学生是教学的中心、分层次教学、任务型教学、情景探究等全新的课堂教学理念，对于知识传授来说或迁移或自然生成，绝不是灌输。使学生对知识重点的理解、难点的把握很有效果。2、提高了课堂的实效性。几位教师的课件设计和制作很有功底，对本节的知识传授起到了有效的辅助和补充作用。优秀教师驾驭课堂的能力充分发挥，让老师们看到了他们是如何向40分钟要效益的。

二、听课教师在听评课中得到了收获和启迪1、教学研讨活动让教师们的认识从感性上升到理性。在研讨会上，优秀教师介绍自己的教学设计思想，反思自己的教学行为；听课教师点评优秀教师的教学，学习优秀教师的教学方法。2、教学体会认识深刻，无论是授课教师还是听课教师都从不同角度对这次活动发表自己的感想和认识，真情实感，收获颇丰。

三、不足和缺点1、教师的参与面略窄，有的课只有本教研组内的人去听，没有起到应有的作用。2、部分教师的研讨存在着走形式、走过场的现象。

通过这次教导处组织的“两课”活动为教师们搭建了学习、展示的平台，在备课、磨课、评课等环节中让更多的教师碰撞出了智慧的火花，获得了双赢收获。相信在此类活动的推动下，东元路学校的教师们定能快速成长，更好的站稳讲台。