和谐互助教学策略改变了教师教的方式，改变了学生学的行为，落实了“以教师为主导，以学生为主体”的教学理念，构建了“师友互助学习，同伴互助提高”的学习策略，提高了课堂效率，实现了师友共赢。

学生感言之优秀师傅篇：

我之所以获得优秀师傅的奖项，是因为我的学友----张春延。

刚开学的时候，我们俩并不熟悉，我们慢慢的开始了解彼此，后来相互信任，互相帮助。上课的时候，我偶尔不认真听讲，她会及时提醒我。课上她没弄懂的问题，我会耐心的指导她，从中我再次巩固了课上所学的知识。就这样我们一起进步，也形成了默契。

以后，我和我的学友要继续努力，争取下一次我们一起获得优秀师友组的奖项。

一年一班武彤桐

在和谐互助的课堂上,我成为了一名师傅,身为师傅,我自己学会了以后,还要再教我的学友,因此,上课时,我不仅要自己理解,还要仔细听老师是怎样讲题,然后学着老师讲题的方法,再讲给学友听。讲题的过程其实也是巩固的过程,这样一来,对知识的理解又加深了。而且我的学友也在帮助我，有时我不会的题也可以向他请教，他其实也可以成为一名优秀的师傅的，至少我是这样认为的

一年二班赵圆雪

“和谐互助”这种全新的教学模式,让刚刚升入初中的我耳目一新。这种教学模式，提倡自主、合作学习，既能帮助在学习上有困难的“学友”，又能提高学习较好的“师傅”的能力，一举两得。

作为一名师傅，我非常荣幸，在帮助学友的过程中，我自己也有很多的感受和收获。

很多人都认为给学友讲题会耽误自己的学习，其实并不是这样的。在师傅为学友讲题的同时，还会将所学的知识更扎实的记在脑子里，相当于又巩固了一遍,学友也会把没有弄明白的题搞明白，使师友的成绩一起提高。

记得有一次，学友问我一道数学题，我讲了三遍，学友仍就不懂，我十分着急，突然想到一个办法：让他给我讲讲他的思路。听罢，我才知道他错在哪里，有针对的讲解，很快突破了难题!

我虽名为师傅，但也有诸多的不足，每当我“全神贯注”的走神的时候学友就会提醒我注意听讲。久而久之，我就改掉了这个毛病。现在的我们经常当选班级每周的“最佳师友”。每当我们走上台前与同学分享经验时，我都与学友都会心一笑！

就这样，你帮我，我帮你，我们和谐互助，一起奋斗！

一年三班 李科皓

很高兴我被评为优秀师傅，身为师傅，在课前我要帮学友预习，上课时我要集中注意力听课，只有在自己学会的时候，才能教好学友，在下课时，我要督促学友改错题，给学友讲不会的题，在讲的同时自己也学了一遍，讲题的过程其实也是巩固的过程，下面是我今后做好师傅的打算：

1.从今以后，要以身作则，成为她的榜样。并在学习方面给予她更多的帮助，使她更高高兴兴的学习，轻轻松松的提高。

2.要让我的学友改掉自身的缺点，多多支持她，使她有信心争取更大的进步。

一年四班 闫雨荷

在课堂上,我认真听讲,有疑问就问老师,老师也会耐心给予讲解， 在讨论时,我会与同学共同讨论问题,如果意见统一,就会以答案为准,如果意见不统一,就会寻求老师的帮助,我也会帮助我的学友解决.

在家时,我会先认真完成作业,然后休息一会,看一会书,然后给自己放半天假,好好地玩上半天.在假期我也不忘检查学友的作业完成情况，我希望她也成为一名小师傅，这是我最大的愿望。

在成为优秀师傅的过程中,大家给予了太多的帮助,最应该感谢的,就是各科老师和学友啦!感谢学友对我的信任，谢谢你们。

二年一班 乔湘婷

很荣幸能获得优秀师傅的称号，首先，我要感谢各位老师对我的培训，我之前不知道去怎么教学友，态度也比较生硬，经常对学友说的一句话是“这个你都不会？”。在老师的细心指导下，我改变了态度，学会了耐心的给学友讲，学友也能积极的问我了，课上课下我给她留的任务基本都能完成，成绩有了进步，我希望我的学友能早日成为像我一样的师傅去帮助另一个学友。

二年二班 刘 奇

师友组的互助模式已经伴随我一年多了。现在我已经把它成了一种习惯。在小组中，我担任师父一角，我需承担起那份责任，以小组为中心，帮助学友学习，督促，管理学友，对学友的思想，行为，纪律等方面进行全面，当然，前提是要管理好自己。在互助过程中，我们俩个也会又有分歧，但正是有了这些插曲，我们俩个才能站在获奖台上，感受着收获的喜悦

我的学友是一个很聪明的女孩，她对学习有一定的兴趣，但缺点就是贪玩，不会静下心来学习；精力旺盛，但注意力总是不集中。但令我吃惊的是，她的成绩非常稳定，所以，当她努力时，一定会有一次大的飞跃！

从我和李旭阁组成一个小组时，我们俩个的名字就被牢牢地捆绑在了一起，荣辱与共，这也让我知道，团结就是力量。所以在课堂上，我会尽力帮助学友，当我们共同举手的时候，心里就会特别高兴

在小组中，我们是同进步，共成长，我们互相帮助，都在朝更好的方向发展，无数个日日奋斗，培养了我懂得倾听的好习惯，我也学会了自主学习，我所学到的知识也越来越扎实，收获的真是太多太多了。

我也十分感谢我的学友，他在我的成长道路上 有着重要的角色，他是我进步，完善着我也规范了我。

这一路上，我们过关斩将，收获量了不少荣誉，这是属于我们的光荣。我们的友谊也愈加坚固，纯粹，我很庆幸，能和她成为一组

我会更加努力，凭着自己的力量是她变得更好，学无止境，我希望，我们俩个的明天能够更加美好。

二年三班 李存莹

鸟儿在天空成群的翱翔，是在告诉我们要团结；鸟儿们互相嬉戏，是在告诉我们要关爱；我们在爱的阳光下成长，我们要团结、互助、友爱、和谐互助。

在“和谐互助”课堂中我是一名小师傅，在这过程中着重培养了我的责任感，培养了我的学习能力，是我成为一个全面发展的学生。

我的学友数学不太好，作为师傅我有责任帮助他，于是我就想我应该怎样帮助她呢？我首先找到了她学习不好的原因，她的原因就在于上课废话多，经常不写作业，学习东西不深入，没有一个好的学习方法，所以我就针对这些问题去帮助她。在帮助她的的过程，我也学会了很多东西，今后我会更加努力，做一个名符其实的的好师傅，争取帮我的学友也培养成一名师傅。

二年四班 薛斯宇

获得优秀师傅这个荣誉称号的时候，不能骄傲自满，反而要更努力，因为老师说过:成绩越好就越不能松懈，因为，想超过你的就更多！优秀师傅的称号让我肩上的责任更重了，收获的更多了，在以后的学习过程中我会和学友共同进步，共同成长。

三年一班 宋承逸

很荣幸，在2018年获得优秀师傅这个光荣称号。这对我来说，既是一种荣誉和信任也是一种压力，更是一种动力和一份沉甸甸的责任。获此殊荣，既感动又惭愧，惭愧的是有很多人要比我学的好，优秀的多，感动的是各位老师对我学习

的认可和大家的支持帮助在杏山中学的沃土上，让我生根发芽，得以成长，在人生的画屏上涂上了浓墨重彩的一笔。为了无愧于优秀师傅这个崇高荣誉，我只有把这份感谢与感恩化成做行动，永远遵循虚心，热心，细心，耐心的学习态度。才可以无愧于老师们对我的信任。

三年二班 刘 帅

我总结开学以来自己在互助教学中的表现：我会在课前按要求做好预习，在上课期间认真听课，积极互助，课后会及时复习，争取处处为学友做榜样！

这两个月，在师友互助中我是有进步的。比如说：我的考试成绩每科都一次比一次多几分，年组排名也是进步了好几名。期中测试中我被评为优秀师傅，这让我倍感荣幸，但我更希望我们小组能够被评为优秀师友组，与我的学友一起走上领奖台。为此，我希望我们师友能共同努力，在师友互帮互助中共同提高，不枉费老师对我们的期望！

三年三班 唐 爽

自从开展的和谐互助以来我和我的学友都取得了很大的进步。我和学友一直在互助学习，实际效果很不错。 和谐互助是一个漫长而又快乐的过程。我和学友互相帮助，彼此关心。但在刚开始的时候，我的学友学习态度不高涨，做作业也总是马马虎虎，还总是腼腆、害羞，不会的问题不敢向我求助。每次回答问题都总是默不作声，很是令人苦恼。但后来与学友的交谈中，发现他并不是学不会，而是不用心不细心。我明确了学友最大的问题后，便一直鼓舞他，严格的要求他，他也开始去监督我的学习了。每次的课上提问令我最庆幸的是，有的知识点我的学友比我总结的还到位，并且课上积极地拉着我去回答问题，我开心极了。“管理上的捆绑式”“一对一的教学辅导”，真的提高了我与学友的学习热情，使和谐互助的道路增添了无限的乐趣。实现了让我们共同进步，让我们体会到了团体的合作精神，这是一种非常好的学习方式。师友互助这条道路，我会和学友牵着手一起走下去......

三年四班 杜彦博