一是具有丰富性特征。慕课教育具有极为丰富的教学资源，课程范围不仅覆盖了统计、数学、自然科学、计算机科学和工程学等广泛的科技学科，也包括了社会科学和人文学科等，有效摆脱了传统课堂教学内容的局限性。此外，慕课资源会根据不同的民族、年龄和水平进行划分，学生通过关键词搜索的方式就能快速找到对应资源，提升学习的效率与效果，让资源部分输出。教师也能根据学生的情况进行个性化辅导，以此来达到教学目标的细分化与针对性。二是具有开放性特征。优质资源可以不受区域限制进行共享，促进全面学习、终身学习。高校传统课堂一般都有人数和时间限制，导致一些课程尤其是优质课程始终无法达到高效率和高覆盖。慕课教育通过互联网平台将某节课程的参与人数提升到无限状态，只要系统服务器能够承载，甚至可以为上万人同时授课。此外，慕课教育能够为本校或外校学生以及社会人士提供完全一致的教育素材, 满足更多人的学习需求。三是具有交互性特征。在传统教学中, 课堂往往是以教师为主导，缺乏与学生的交流。而慕课教育将课堂主导权归于学生，学生不仅可以根据自身不同兴趣、准备情况和时间来学习所需课程，而且可以通过平台的聊天板块随时与教师、同学进行交流，校方以及教师可以随时根据学生意见来调整或改善教学资源、教学方式等。