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我们知道，教案有三大要素：

目标Objective、活动Activities和评测Assessment。

今天我们对这三大要素进行一下拓展，供大家借鉴参考，结合实际情况，应用到教学中去。

Title 标题

学科名称，年级，教师的名字等。

Date 日期

常常会因为没有标注日期，将新旧教案弄混。

Objective 教学目标

S.M.A.R.T : specific, measurable, achievable, results focused, and time bound.

Standards 标准

教学目标一定要和课程标准紧密联系。

Plan 计划

教案应该有开头，中间和结尾。活动和事件之间能够衔接。

Assessment 评测

每个教学目标都有对应的标准，必须要评测学生的理解程度和成功的地方。

Homework 家庭作业

在家庭作业页面添加具体的要求和问题。

Cross-Curriculum 跨学科学习

美国州立共同标准CCSS中对于ELA（English Language Arts）和其他学科的标准之一就是要有跨学科的内容，尤其是ELA，教学生阅读的时候要有其他学科的阅读材料。

Differentiation 差异化

包括通过内容、过程、结果等实现的指令的差异化，也包括对ELL(English Language Learning)英语学习者和残障学生的差异化教学。

Technology 技术

在课堂中尽可能的加入技术和标准。

Writing写作

写作是一种学生需要很大程度训练并作为职业发展的可转移的技术。

Career Skills 职业技能

所有的老师都应该试着去帮助学生多做职业预备练习，让学生为以后的职业道路做好准备。