小学班主任工作既是科学，又是艺术。其艺术性就在于它不是教育规律、教育原理的照搬照套，而是班主任正确的教育思维、精深的教育素养在实际教育情景中的随机而发，具有直觉性、简约性的特点，而同时又是创造性的、个性化的。以下就是我从事班主任工作的一点经验：

一、开学三步曲

1、讲一件发生在假日里的新鲜事，要求有条理、较具体的说清楚一件事，语句通顺连贯。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。

2、竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意识。

3、让每个学生根据自己的实际情况制订一个目标，今后就以这个目标为努力方向，达到一次目标奖励一颗学习之星。

二、营造家的氛围

1、学唱班歌，“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才

会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。”歌声把大家的心连在了一起，把家的氛围营造了起来。

2、生日祝福，建立值日生档案 。在同学过生日的那天，由班长主持，大家一起

给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝福；在后面的黑板报上有一个值日生档案，让值日生写上自己的生日，爱好，最想说的话，让同学们更多的了解他。

3、图书角，由每个学生志愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角，现在已有藏书一百余本。图书角大大的丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加热爱我们的“家”了。

4、写日记 ，我要求学生每周写三篇日记，有一篇是写给老师的心里话，每周一我会收上来认真的阅读和批改。这样，即可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。

5、争当文明班级： 在四项竞赛的时候，在学校组织的校园之星评比的活动中，我们都力争做到最好。无论是在激烈的比赛中，还是在平时的学习中，我们都有一个共同的信念：做最好的自己，创最好的集体。

三、创特色班级

1、课外阅读

班上每天进行“小小积累”活动。学生积累的形式有：

（1） 一日一观察：看——用眼睛收集自己一天中最有体会的东西，然后再写及句话。这是要求每天必须进行的积累。

（2） 积累套餐：

对话实录：听——用耳朵收集自己听到的一段有趣或有意义的对话。

佳段赏析：读——用眼、脑收集自己认为有价值的文章段落，用自己的方法品析。

（3） 胡思乱想：想——任思想自由飞翔，想到什么有趣的就记录下来。

（4） 亲自体验：做——亲自去做一做，体验一下后把体验收集起来。

（5） 古诗鉴赏：背——品析喜欢的古诗，并背下来。

（6） 有益节目：看——把看到的有益节目记下，并点评。

以下六种积累套餐是星期一至六每天选一样完成，一周内六种都必须做完。这样每天的“小小积累”就固定有“一日一观察”和另选一样套餐。

2、注重能力的培养和锻炼

期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了第二次班干部竞选，组成了两套新的班委会，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。 我把自习课分给班干部，让他们组织讲课，讲题，听写，默写。这样，即锻炼了能力，又树立了威信。我们还策划了很多的活动，如：主题班会，学习竞赛，小组竞争，辩论会，跳绳比赛等等，这些活动，都教给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！

3、注重师生的情感交流 没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。 走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就象“班歌”里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契，请你相信这份感情值得感激。 日记，是我和学生交流的主要渠道。每个星期一我都会在学生的日记上认真的写上评语，现在，学生已经习惯了在日记上和我交流了，而且，他们的日记也写的越来越好了。记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我…… 我和学生之间，有三个共同：共同感受：感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的美好；共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！

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