结合义务教育《科学课程标准》和学科素养发展重点，针对当前小学科学课堂教学的问题，进一步开展有效科学教学的研究，不断提高科学教学活动的质量，促进学生的全面发展。
10月21日，遂昌县小学科学三、四年级新教材疑难问题教学研讨活动在遂昌县实验小学举行，活动由县教研室教研员蓝智俊主持，全县三、四年级科学教师参加此次活动。
第一环节：课堂教学
首先是由巫志华老师执教的《空气占据空间吗》。巫志华老师的课从观察干燥的纸，接触水后纸变湿现象引入，围绕密封杯子中的空间被空气占据，有孔的杯子中的空间被水占据，用气筒把空气打进被水占据空间的杯子，空气重新占据杯子中的空间三个实验研究空气占据空间，各个环节都紧紧相扣。
巫志华老师注重学以致用，在学生探究后，让学生做了空气排水瓶实验，让学生解释包装中充满空气的作用，充分调动学生的积极性，让学生有兴趣参与到活动中来。
第二节是傅杰老师执教的《空气占据空间吗》。傅杰老师通过扎孔和未扎孔的杯子中纸团的不同情况来形成比较，以此激发学生的探索欲望也在学生心中空气占据空间的概念。再通过观察两个杯子水位的变化来加深学生对空气占据空间的理解。最后通过拓展让学生能将空气占据空间的知识运用到解释所观察到的现象。
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第三节是廖佳嘉老师执教的《弹簧测力计》。廖佳嘉老师以玩具玩偶聚焦课堂了解弹簧的特点引出弹簧测力计。让学生观察弹簧测力计了解各部分的名称，能用正确的方法使用弹簧测力计测量物体的力。最后还引导学生自制弹簧测力计测量生活中的物体。
第二环节：教材分析与疑难问题解答
雷丹燕、蓝建云、朱彩虹三位老师对三年级教材分单元进行简析，施晓露、雷润禾、江淑贞三位老师对四年级单元简析。六位老师分享了自己在对应教学时遇到的问题以及解决的办法，自己教学时设计的一些有一定深度教学环节以及致力于培养学生科学素养的方法。
雷丹燕老师
蓝建云老师
朱彩虹老师
施晓露老师
雷润禾老师
江淑贞老师
讲 座
县教研员蓝智俊老师组织大家学习了题为《素养导向下的小学科学教学》的讲座，蓝老师组织学习了核心素养内涵、对教学的启示、素养导向的课堂教学策略和教学的努力方向。蓝老师要求参会的科学老师，在今后的科学教学中，将不断转变教学观念，在实践中反思，在反思中探索，提高学生的科学素养，保护好学生对科学对生活的探索的热忱。
图｜蓝智俊老师作讲座
图｜蓝智俊教研员给上课老师和讲座老师颁发证书颁发证书
本次小学科学三、四年级新教材疑难问题研讨活动，指明了今后努力及继续研究的方向；强调作为一名科学教师，要有自己的教学观进行教学设计与实施，进一步关注学生科学素养的发展，使课堂更加高效。与会科学教师获益匪浅，有效促进了教师个人成长。
编辑丨苏佳
图文丨巫志华
审核丨黄雅屏
签发丨办公室
