担任XX班班主任一个学期以来，我兢兢业业，认真履职，努力带好班、育好人，着力推动XX班成为学风优、班风好的优秀班集体。一学期来，班级获得学校周文明班级流动红旗XX次，XX人次获得县级以上奖励，期中考试总成绩位列年级第X名，其中，XX人获得校一二三等奖。
一、抓环境建设，打造良好学习环境
注重教室文化的建设，根据学校安排重新调整教室，组织学生把教室进行美化装饰。一是在教室四面张贴激人奋进的诗句和名人名言，让学生日常潜移默化。二是建立班级板报专栏，张贴文明公约，以及微心愿、微祝福，在国庆等重大节日进行专栏宣传。三是在讲台前等合适位置摆放各种花盆，由各组领养，净化空气，养眼养心，陶冶性情。
二、抓班风建设，营造良好学习氛围
一是注意班干部的培养，对班干部进行换届选举，通过自荐、民主投票，组建一支能力较强，有影响力的班干部队伍。二是分级管理。对班干部大胆放权使用，培养他们的工作能力和协调能力，定时研究存在问题，要求他们以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。对学习好的学生加强引导教育，让他们乐于分享学法经验。对后进生合理制订目标，重在对他们进行扬长避短的教育，成绩跟自己过去比，引导他们发挥体育、文艺等特长。同时，加强养成教育和传统道德教育的结合，针对部分学生到高二适应了校园环境，纪律开始松动的情况，组织再学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》和校规校纪，加强与德育处、科任老师、舍管员的联系，形成齐抓共管合力。
三、抓实抓好教学，提高教学效率
一是“以错促对”。在数学活动中，学生由于理解不同出现各种各样的错误，我尽量把学生容易和多数人的容易出现的错误进行反省、提炼，加深学生认识。适当制造错误，使学生在“错误”中成长。根据自己的教学经验，结合教材实际情况，故意制造一些学生犯错的机会，让学生在错误中理解与感知知识，加深学生的印象，减少错误的发生。二是注重课堂小结。通过课题小节，引导学生对所学知识归纳梳理，使知识更系统化更网格化，使重点、难点得到强化和升华。
四、抓文体活动，培养学生全面发展
高考很重要，但不是唯一出路，成才先成人。一学期来，我重视加强对学生的综合培养，在抓学习不放松的基础上，积极为学生全面发展打造平台，开展了演讲比赛、辩论、志愿者服务、篮球赛等活动，组织好学生参加校运会、文艺周活动。通过一系列活动，有效促进同学之间和谐沟通，推动团队精神形成。同时，加强学生安全教育，在疫情防控期间帮助学生购买口罩，强化教室和宿舍卫生管理。
五、几点工作体会
一是以身作则。“说一千，道一万，不如亲身作示范。”榜样的力量是无穷的。班主任言行举止对学生特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任平时就要注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。
二是寓教于乐。人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理。应该根据高中生心理处于半幼稚、半成熟，具有明显的独特性和过渡性的心理特点，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中，有效提高教育管理的可接受性。
三是松紧有度。一味板着脸孔教育，学生表面听，但并非心悦诚服；为了取悦而放弃原则，结果是纪律涣散，也不可取。对学生既要严格，又要给予爱心，相辅相成，才能让学生接受教育并加以改正。
回顾一学期来，我在班主任这个岗位上做了不少工作，也取得了一些成绩，但也存在一些不足有待改进。用心灵教书，用大爱育人，教育是个永恒的话题，在以后的工作中，我还要继续不断努力，争取更大收获。
班主任工作大同小异，应该既要扣住重点工作，也要突出自己特色，可以是：做法（措施）＋案例＋数据＋心得，这样的总结更能体现个人工作思路。如果能把做法提炼成经验，就可以考虑出论文了。
