这是一篇高中班主任学期工作总结,仅供参考。

担任XX班班主任一个学期以来,我兢兢业业,认真履职,努力带好班、育好人,着力推动XX班成为学风优、班风好的优秀班集体。一学期来,班级获得学校周文明班级流动红旗XX次,XX人次获得县级以上奖励,期中考试总成绩位列年级第X名,其中,XX人获得校一二三等奖。

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一、抓环境建设,打造良好学习环境

注重教室文化的建设,根据学校安排重新调整教室,组织学生把教室进行美化装饰。一是在教室四面张贴激人奋进的诗句和名人名言,让学生日常潜移默化。二是建立班级板报专栏,张贴文明公约,以及微心愿、微祝福,在国庆等重大节日进行专栏宣传。三是在讲台前等合适位置摆放各种花盆,由各组领养,净化空气,养眼养心,陶冶性情。

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二、抓班风建设,营造良好学习氛围

一是注意班干部的培养,对班干部进行换届选举,通过自荐、民主投票,组建一支能力较强,有影响力的班干部队伍。二是分级管理。对班干部大胆放权使用,培养他们的工作能力和协调能力,定时研究存在问题,要求他们以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。对学习好的学生加强引导教育,让他们乐于分享学法经验。对后进生合理制订目标,重在对他们进行扬长避短的教育,成绩跟自己过去比,引导他们发挥体育、文艺等特长。同时,加强养成教育和传统道德教育的结合,针对部分学生到高二适应了校园环境,纪律开始松动的情况,组织再学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》和校规校纪,加强与德育处、科任老师、舍管员的联系,形成齐抓共管合力。

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三、抓实抓好教学,提高教学效率

一是“以错促对”。在数学活动中,学生由于理解不同出现各种各样的错误,我尽量把学生容易和多数人的容易出现的错误进行反省、提炼,加深学生认识。适当制造错误,使学生在“错误”中成长。根据自己的教学经验,结合教材实际情况,故意制造一些学生犯错的机会,让学生在错误中理解与感知知识,加深学生的印象,减少错误的发生。二是注重课堂小结。通过课题小节,引导学生对所学知识归纳梳理,使知识更系统化更网格化,使重点、难点得到强化和升华。

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四、抓文体活动,培养学生全面发展

高考很重要,但不是唯一出路,成才先成人。一学期来,我重视加强对学生的综合培养,在抓学习不放松的基础上,积极为学生全面发展打造平台,开展了演讲比赛、辩论、志愿者服务、篮球赛等活动,组织好学生参加校运会、文艺周活动。通过一系列活动,有效促进同学之间和谐沟通,推动团队精神形成。同时,加强学生安全教育,在疫情防控期间帮助学生购买口罩,强化教室和宿舍卫生管理。

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五、几点工作体会

一是以身作则。“说一千,道一万,不如亲身作示范。”榜样的力量是无穷的。班主任言行举止对学生特别重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要做到,要求学生讲文明,讲卫生,班主任平时就要注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表。

二是寓教于乐。人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成,因此,具有广泛性、多样性、综合性的特点,单一的教育管理方式不适合人的接受心理。应该根据高中生心理处于半幼稚、半成熟,具有明显的独特性和过渡性的心理特点,开展丰富多彩的活动,寓教于乐中,有效提高教育管理的可接受性。

三是松紧有度。一味板着脸孔教育,学生表面听,但并非心悦诚服;为了取悦而放弃原则,结果是纪律涣散,也不可取。对学生既要严格,又要给予爱心,相辅相成,才能让学生接受教育并加以改正。

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回顾一学期来,我在班主任这个岗位上做了不少工作,也取得了一些成绩,但也存在一些不足有待改进。用心灵教书,用大爱育人,教育是个永恒的话题,在以后的工作中,我还要继续不断努力,争取更大收获。

班主任工作大同小异,应该既要扣住重点工作,也要突出自己特色,可以是:做法(措施)+案例+数据+心得,这样的总结更能体现个人工作思路。如果能把做法提炼成经验,就可以考虑出论文了。


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