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1、优质民办教育考察报告优质民办教育考察报告为了学习和借鉴教育发达地区发展民办教育的先进经验，改善我县教育结构单一、体制机制不活，教育发展后劲乏力的局面，积极引入优质民办教育，形成十三五期间我县教育发展新格局，促进我县教育均衡发展、优质发展、创新发展，实现创优质教育品牌，建全省教育强县的目标，经县委政府主要领导同意，**年11月8日一—12日由县人民政府副县长**带领县教科局党组书记、局长**等班子成员和部分高中校长一行12人，走进**外国语学校、**天立国际学校、**市教育和体育局、**中学实验学校、**外国语学校、**东辰国际学校、**外国语学校、**七
2、中实验学校、**外国语实验学校等8所知名民办学校学习考察。通过座谈交流和实地考察，我们深切感受到省内教育发达地区民办教育发展的勃勃生机，获得了许多宝贵经验和有效启示，有助于进一步推进我县民办教育的发展。一、总体感受**经济发达，民办教育起步早，地方政府眼光长远，发展民办教育大手笔、大胸怀、大气魄。民办学校异军突起，办学体制灵活、学校环境优美、设施设备先进、师资队伍过硬、管理团队精英、教育理念先进、办学特色鲜明，教育质量优良、社会口碑良好，影响力大、吸引力强，促进了当地教育结构的优化，推进了当地经济社会的发展。二、基本经验（一）政府扶持具体化8所学校所在地
3、政府高度重视民办教育，按照《民办教育促进法》的要求，把民办教育纳入当地教育发展整体规划，坚持公办教育与民办教育协调发展。出台了鼓励和支持民办学校发展的具体举措，如民办学校在用地、基木建设、税费等方面与公办学校享受同等优惠政策；政府设立了民办教育专项资金，用于奖励和表彰有突出贡献的先进集体和个人；政府给予学校定额教师编制，允许公办学校与民办学校之间管理人员和教师合理流动；民办学校教师在职称评定、评先评优、教师培训等方而与公办学校教师享有同等待遇；政府通过评估准入、财务监督、年检环节，加强对民办学校的监督管理，规范学校的办学行为。（二）办学主体多元化**中学
4、实验学校、**外国语学校、**七中实验学校、**实验外国语学校4所学校办学模式为“名校+民校”,4所学校依托**4所知名学校的品牌、师资、资源、管理优势，在素质教育、多元校本课程开发方而特色明显。**东辰国际学校、**外国语学校、**天立国际学校、**外国语学校4所学校办学模式为“集团+名校”，4所学校分别是**省东辰集团、**现代教育集团、天立集团、上海新纪元集团投资新建学校，集团有雄厚的资金支持，学校硬件过硬，引入了全国知名教师，给予丰厚待遇，实现了环境留人、待遇留人和事业留人，竞争使教师更加优秀，管理更加科学，质量更加上乘，学校呈现出蓬勃生机和活力
5、。（三）教师流动规范化政府出台人事方而优惠政策。几所学校所在地政府拿出事业编制吸引优秀成熟教师。比如，**市政府给予**外国语学校100个事业编，**市政府给予**外国语实验学校100个编制、**中学校实验学校200个编制，**市政府给予**外国语学校260个编制，拨付学生公用经费。教师招聘学校自主、政府支持、灵活管理。本地公办学校教师应聘到民办学校任教，保留公办教师身份不变；离开民办学校愿意回到公办学校的，教育行政部门应予妥善安排。聘用外地优秀教师，经学校所在地主管部门批准，并且服务一定年限，可由学校主管部门重新建档，在医疗、养老保险等方面享受公办教师
6、同等待遇。另外，教育行政部门还可以派出公办学校领导和教师到民办学校任教，以此来加强民办学校师资队伍，民办学校教师基本无后顾之忧。一支优秀的教师队伍才是办好学校的力量源泉。这些学校招聘了全国各地的特级、骨干教师，有的还引进了硕士和博士生，灵活适用的政策支持，吸引了全国各地优秀教师的汇集，这是这些知名民办学校的共同特点。（四）内部管理科学化一个好校长就是一所好学校。8所学校的校长都是来自名校的校长，他们办学理念先进，经验丰富，办学自主权大。校长组建管理团队，自主招聘教师和管理教师。学校管理制度健全、科学，真正实现了多劳多得、优质优酬、按劳按绩分配。建立了一套
7、完善、科学的评价机制，一般教师待遇平均在20万左右，教师多的有25-30万，内竞考核机制严格，竞争力大，教师工作热情和积极性普遍较高，教师通过自己的智慧和劳动能够实现自己的人生价值。内部管理实现企业化管理，谁主管谁负责，前勤、后勤部门运行良好，团结协作精神、责任担当意识、服务意识特强，管理的科学化推动了学校健康发展。三、几点启示（一）政府扶持是民办教育发展的关键（二）政策支持是民办教育发展的保障新修订的《民办教育促进法》为投资者划清了界线，明确规定了营利性和非营利性。民办学校与公办学校享受同等待遇和权利，鼓励兴办民办学校，从法律和政策上给予大力支持。养老
8、保险改革并轨使教师解除后顾之忧有了政策保障，给优秀骨干教师事业编制支持，使民办学
