近年来，很多学校纷纷开设了微信公众号，每天都会有人按时编辑、制作、推送一些文章。但细观有些公众号推送的内容，无非是学校召开了什么会议，举办了什么活动，或者上级哪个部门来调研检查等，读后总感觉没有什么太大意义或价值。

曾有老师向笔者抱怨，自己每天除了备课、上课、批改作业外，还要负责学校的微信公众号维护，一天下来常常累得筋疲力尽。更不可思议的是，有些学校还硬性规定，一旦推出新的内容，要求所有老师在朋友圈内转发，班主任还要转到班级群，甚至让学生家长转发。过多过滥的转发，不仅浪费了大量人力和精力，而且还助长了形式主义、表面文章等不良风气。

不可否认的是，学校重视宣传工作并借此提高知名度，扩大影响力，是一件好事。但如果只注重推送内容的数量而非优秀内容的打磨，只会让人视觉疲劳，进而造成关注度下滑而无任何影响力。

说话做事首先要看对象。不管做什么，其实都要分析一下，看看内容是不是适合别人。一所学校宣传的受众不外乎教师、学生及其家长。我们不妨换位思考，多从他们的角度去想，自己推送的东西是不是他们所需，是不是对他们有所帮助。这样才能真正制作出优质的微信公众号内容。对此，笔者建议，在内容上，学校可根据阅读对象需要，及时作出调整，分类推出迎合他们的口味，能对他们的工作、生活和学习有所帮助的内容。对于教师，学校可精选一些如何当好教师、怎么能上好课，或者如何提高课堂教学效率、班级管理宝典等方面的文章，引导教师尽快实现专业成长，提高教育教学水平。对于学生家长，可根据时间节点，推出如何破解带娃难题、如何帮助孩子做好入学准备、“双减”政策后家长该做什么等内容，搭建家校共育桥梁，共同做好教育工作。对于学生来说，可将他们在校积极参与各类活动的表现、取得的成绩编发展示，引导广大学生见贤思齐，并从中汲取成长力量。在形式上，学校宣传可依据所需，对口而发，切勿盲目群发。同时，也可适当放权，班级事务由班级宣传。

追求教学质量的高效益，是学校一切工作的出发点和落脚点。学校可以适度传播教学等工作内容，满足各方了解学校发展的需求，但仍应将教职工的主要精力用于追求教育教学质量，没必要花费过多精力过度宣传。即便需要推送文章，也应该少发动态活动类，把重点更多地放在总结、提炼学校某项工作经验，然后再行推送，让受众从中学习借鉴，其意义或许比发送召开会议或举办活动等内容更加深远。如此，也不失学校宣传工作的本意和初心。

（作者系山东省枣庄市教育局工作人员）

《中国教育报》2021年10月28日第2版