暑假期间，为提升教师专业素养，促进全体教师政治理论、师德师风和业务水平的提高，帮助教师进一步更新教育观念，拓宽知识视野，引导、激励教师自主发展，济南市天桥区泺口实验幼儿园开启暑期“充电模式”，开展了系列培训活动。全体教师抓住假期提升、交流的机会，努力做到勤反思、精专业、善施教。

线上教研

教师每半月分级部进行教研活动，由各级部组长主持带领线上教研活动，每次针对《3—6岁儿童学习与发展指南》选定一个主题，针对各年级的特点，围绕主题展开研讨。

老师们从自身经验表达各自的观点，围绕话题提出新的思路，大家畅所欲言，针对主题内容进行了深度的学习和分享，大家将自身专业知识与学科理论知识有效融合，碰撞出了不一样的火花。

每次教研活动结束后大家纷纷在小组群分享了自己的学习心得，为以后更好地开展教育教学活动做好充分的准备，并把学习活动真正落实到今后的教育教学实践和自身专业发展中，学用结合，学以致用。

线上培训

为了更好地走进儿童、理解儿童、读懂儿童、有效地支持儿童的发展，组织全体教师学习鄢超云教授的《做一名懂儿童的幼儿园教师》和亿童王虹蛟老师的《课程效能外化的路径探索》线上讲座。

培训中教师不断吸收新的信息，提高自身专业能力,用记录笔记的方式加深印象，同时反思日常工作，剖析细节行为，形成新的儿童观，争取在以后的工作落实中，今天比昨天更懂孩子一点点。

钻研优课

“相观而善之谓摩"，全体教师采取线上观看的方式，选取“一师一优课”丰富的省级优课视频资源开展多领域优课观摩活动。

教师在观摩之余认真学习记录，积极撰写观课心得，潜心总结优课优点及自身努力方向，为“上好一节优课”提供更深一层帮助。

阅读相伴

最是书香能致远，腹有诗书气自华。幼儿园教师共同研读《幼儿行为的观察与记录》，让每一位教师以书为伴，养成“多读书、读好书、好读书”的文化生活习惯，进而提高教师的文化底蕴与文化修养，使教师成为“有思想的教育者” 。

老师们通过研读撰写读书感悟，不仅丰富了自己的精神世界，更对教学的灵感来源以及更深一步的思考提供了丰富的素材。

坐而言，不如起而行；路虽远，行则将至。老师们将认真梳理此次所学内容，内化于心，外化于行，饱含情怀地去读懂每一名幼儿。愿每位教师都能拥有“空杯心态”，静心学习，充电赋能，在教师成长之路上行稳致远。