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【#课件# 导语】课件对大家学好课本上的知识有很大的帮助,能够让我们掌握所学的重点内容,这样大家在学习的时候就能做有目的性了,下面是©无忧考网整理分享的幼儿园小班美术优质课件,欢迎阅读与借鉴。

【我和动物交朋友】

活动目标:

1.尝试选择用适宜的材料进行创作活动,表达对小动物的关爱

2.进一步培养幼儿爱小动物的情感,乐于与同伴交往,学习互助、合作和分享。

3.感受活动的趣味性,体会创作的快乐。

4.培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:

海报、彩色笔、纸箱、鞋盒、布条、纸屑、萝卜、青菜、大型积木、积塑等

活动指导

一.以组织幼儿观看小兔受伤的录像引入活动,激发活动兴趣。

组织幼儿讨论:我们该怎么帮助小白兔?引导幼儿通过回想自己生病时父母是怎么照顾自己的,想出帮助小兔的办法。

二.请幼儿说出帮助小兔的办法,并将幼儿的想法记录在海报纸上。

三.组织幼儿讨论:办法有了,可需要用哪些材料来做呢?

四.分区活动,引导幼儿根据自己的办法,自选材料,按意愿分区进行帮助小兔的操作活动。教师观察,适时给予幼儿支持和帮助。

区域活动:

操作区:投放胡萝卜、红薯、卷心菜、黄瓜、青菜、米饭等。引导幼儿给小兔子做好吃的食物。

科学区:投放馒头、饼干、萝卜、苹果、青菜等。引导幼儿给兔子能吃和不能吃的食物分类。

角游区:投放若干动物玩偶、针筒、药瓶、听诊器、娃娃家等玩具。引导幼儿给动物玩偶看病,学着照顾小动物。

动物之家:投放盒子、箱子、积木、篮子等,引导幼儿给小兔子搭房子。

美工区:投放剪刀、皱纹纸、塑料袋、布、纸张、双面胶等材料,引导幼儿给小兔子做衣服。

表演区:投放各种动物头饰、服装、录音机等,引导幼儿开展时装表演给小兔子看。

活动反思:

虽然幼儿的作品略显稚气,但在教师眼里,这是世界上的礼物,因为里面满载了幼儿的爱心、真诚与热情。幼儿对于小兔子的爱护与关切表露无疑,幼儿在活动中的表现深深打动着我。通过这次活动,幼儿对动物的情感增加了,保护动物的意识更为强烈,但幼儿爱心的树立不是一朝半日便可形成,我们应该给予他们更多爱的熏陶、爱的感受、爱的体验、爱的激励和爱的引导,让爱心教育伴随孩子们茁壮成长。

【毛毛虫】

活动目标:

1、通过练习捏、揉、团、抓的技巧,增强幼儿双手动作的灵活性和协调性。

2、体验手工活动的乐趣。

3、培养幼儿初步的创造能力。

4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备:

制造成型的毛毛虫一个、裁成小块的报纸若干、袜子人手各一、托盘、小筐、塑料碗

活动过程:

一、设置情景,引发兴趣。

教师:今天,刘老师给你们请来了一位小客人。看,是谁呀?它长得什么样子呀?当幼儿说不出来时可引导幼儿:它的身体长的是什么样子的?长不长呀?

教师小结:毛毛虫长得长长的,它的身体是一节一节的。

二、通过观察分析,鼓励幼儿大胆猜测毛毛虫的制作材料。

1、教师:小朋友们猜猜看,毛毛虫是用什么做成的?(鼓励幼儿说一说做毛毛虫所用的材料)

2、教师:刚才小朋友们说了许多做毛毛虫的材料。那,毛毛虫究竟是用什么做成的呢?现在我们就来看一看。

(教师边打开毛毛虫边向幼儿展示所用材料并要求幼儿说出材料名称。)

教师小结:噢!原来袜子里面装上纸球,便做成了毛毛虫。

三、教师示范。

1、教师:那你们知道刘老师是怎样用这些东西做毛毛虫的吗?现在我们就来看一看一老师究竟是怎么做毛毛虫的,来看老师的手。(教师开始示范)

先选一只袜子放在手边——拿纸团成球塞入直到塞满——然后用手摸到一个球套一个皮筋。

2、现在,刘老师的毛毛虫做好了,谁来说一说,刘老师是怎么做毛毛虫的?

教师小结:小朋友们说得都很好,刘老师先选一只袜子放在手边,然后将纸球塞入袜子,再塞进一个

四、幼儿操作,教师巡回观察与指导

1、教师:小朋友们想不想做一条自己的毛毛虫?

2、教师:遇到困难的时候小朋友可以请老师帮忙,也可以看看你旁边的小朋友是怎么做的。


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