每个人对知识的敏感度是不一样的。

一个「好」的学生可以从几乎任何事件和任何人那里学到东西，他们是主动的。有知识就可以吸收，有优点就可以模仿，有经验就可以继承，有错误就可以防范。他们往往想得很深，延伸性强，擅长分析总结。

这种人，可以称作海绵。

海绵可以见缝插针地从营养源里汲取营养，但同时他们饱和的速度也会更快。他们对「知识」和「智慧」是非常敏感的，所以他们最害怕的是无法刺激到他们的老师或事件。好与坏都能让他们学到些什么，但平淡和重复是最让人受不了的。所以，一个聪明的海绵，会在单种养分饱和后，快速地寻找下一个营养源。

一个「不好」的学生只能理解摆在他面前的知识，他们是被动的。例如，看到一篇议论文，他只会理解议论的内容，但不会思考作者写这篇议论文的手法。看到一篇鸡汤，他只能在被打鸡血后藐视一下这篇文章的鸡汤性质，却不会细想是哪些措词让他有了刚才五分钟的热血沸腾。这种人，可以粗略地称作橡胶。他们可以大面积接触很多营养液，但所有的营养停留在表面，无法渗透。当学习成为必要工作时，他们可以作为承载器皿兜住知识，但在作用结束之后所有的营养液倾盆而出，丝毫不剩，例如高考的政治考试。

我们每个人的内心既有海绵也有橡胶，对不同方面的知识的敏感度也有不同。

比如我是做音乐的，你如果给我看很好的工程类答案，我一定会是橡胶。如果答案和我的专业对口且我是海绵，那完全取决于答案的质量。已经学过并理解的东西，我不会花时间再看一遍。题主的朋友也是一样。

如果题主给你朋友看的是笼统的「人生智慧」型答案，也许答案里有智慧，可是过于浅显，题主海绵朋友扫一眼就明了，所以嗤之以鼻。也许答案里有智慧，可是过于深沉，题主橡胶朋友的境界捕捉不到，所以还是嗤之以鼻。

总结，对知乎答案嗤之以鼻的理由有很多种可能性，混贴吧不意味着一定是橡胶。题主没有必要用一道问题来寻求优越感，更何况你眼里的「优质」可能就是别人眼里的「幼稚」。

玩知乎的话，做好自己的海绵，该吸收的时候吸收，饱和的时候就撤。不要像个橡胶袋，白天以为刷完知乎可以装一脑子大智慧，结果睡一个晚上的觉就全漏出来了。