国际汉语教师是一个充满热情、相对独立，但却有着自己特色的群体。在“圈外人”看来，他们神秘而潇洒，但是现实中的他们既需要面对忙碌紧张的教学、行政、文化活动等多方面的工作，同时要饱尝和祖国、家人分别的艰辛，但更多的是体验到不同文化间的火花碰撞，以及收获在工作中来自异国他乡的珍贵情谊。

自2007年北外孔院处成立以来，先后累计推荐千余名教师和志愿者赴外任教。近年来，为满足海外工作需求，这一群体不再仅限于我校的教师及学生，还有来自于不同地区、不同教育背景和工作岗位的教师。因此他们的职业及个人发展等问题受到越来越多的重视。

—：志愿者教师数量

—：外派教师数量

自2015开始，北外孔院处坚持每学年对汉语教师进行考评，一方面可以对教师的日常行为起到一定的规范和约束作用、提升孔院的办学质量；另一方面对优秀者的行为做出鼓励，使之成为一种榜样的力量，来带动北外承办孔院的教师队伍。我们相信，高素质教师队伍是由一个一个好老师组成的，也是由一个一个好老师带出来的。

2017-2018学年，孔院处对73位汉语教师志愿者和50位汉语教师进行了多角度考评。根据每位教师的综合表现最终评出15位优秀志愿者及10位优秀汉语教师。

近期我们将对这25名优秀者撰写的获奖感言进行汇总，编辑系列文章，从汉语教师与孔院建设、海外汉语教学、跨文化交际、国际汉语教师个人发展等多个角度，介绍他们在工作和教学中积累的案例和经验，以期对海外汉语教学工作者提供一些思路。因此这个系列的文章，算是抛砖引玉，期待你跟我们分享更多自己工作中的所思所感所获。

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