《对自由落体运动的研究》教学设计

科目：物理 教材版本：教科版

一、教学设计说明

1． 教材分析

《对自由落体运动的研究》是《普通高中物理课程标准》必修模块中第一主题“运动的描述”中的内容，其基本内容要求是“了解伽利略研究自由落体运动所用的实验和推理方法”。活动建议是“通过实验研究质量相同、大小不同的物体在空气中下落的情况，从中了解空气对落体运动的影响”。

本节课的教学内容选自教育科学出版社普通高中课程标准实验教科书2004年版《物理》必修1第1章第7节。教材首先通过比较轻重物体下落得快慢，得出影响物体下落快慢因素是空气阻力，进而提出只受重力作用静止释放的物体做自由落体运动，接着介绍了伽利略对落体运动的探究，最后根据频闪照相手段，得出自由落体是一种初速度为零的匀加速直线运动，并介绍了不同地区重力加速度值。 对自由落体运动的研究的知识点是在学习了匀变速直线运动速度随时间、位移随时间的变化规律的基础上安排的。本节课通过介绍自由落体运动，有利于培养学生实验和推理能力。

2． 学情分析

教学主体——学生是普通高中一年级学生，已经掌握了位移、速度、加速度，以及匀变速直线运动的相关规律。学生已经具有一定的观察、类比和分析推理能力，具有初步的抽象思维和科学探究能力。学生在生活中已经接触过自由落体现象现象，但对于自由落体究竟是什么运动还是比较陌生的。高中一年级学生正处于高中学习的初期，新课程实施中，要求他们既要学会物理知识还要联系生活实际，应用其中。

本节教学内容既有物理基础知识，又联系实际生活，学生通过观察体验、动手实践及实验探究过程可以体会自由落体运动的现象及其在生活中的应用，体会物理学的科学美，这有助于学生培养科学精神的同时，提高人文素养。

二、教案

课题

对自由落体运动的研究

授课时间

40分钟

学生

教学目标

知识与技能

1.了解影响轻重物体下落快慢的因素；2.理解自由落体运动的条件和性质；3.掌握自由落体运动的规律。

过程与方法

4.通过实验的探究，并应用科学知识解决实际问题，培养学生良好的学习习惯和科学的思维方法。

情感态度与价值观

5.通过分组活动培养其主动与他人合作、主动将自己的见解与他人交流的团队精神；6.通过现场实验研究和学习古人对自由落体运动规律研究，体会其中运用的科学研究方法，培养学生科学探究的精神。

教学重点

对自由落体运动规律的探究

教学难点

探究自由落体运动规律

教学方法

实验探究法 师生合作法

教学媒体

１． 自主学习盘（白纸、橡皮泥、直尺、泡沫块）； 2． CAI课件、投影仪； ３．钱毛管；４．打点计时器（含纸带）；５.“神奇直尺”（自制）

教 学 过 程教 学 过 程

媒体

学生活动

教师活动

设计意图

课前预习

学案

学生在上课前完成：1.匀变速直线运动规律及简单应用；2.匀变速运动中纸带的处理练习。

上课前抽查。

温故知新，用学案帮助学生回忆与本节课有关的知识，为本节课的学习打下基础。

课堂教学

一、创设情境 导入新课

“神奇直尺”测量反应时间

测反应时间直尺

测量两到三位学生反应时间。

通过实验引起学生好奇，激发学生学习兴趣。

二、探究物体下落快慢原因

钱毛管、学具（直尺、橡皮泥、白纸、泡沫）、投影仪

体会：影响物体下落快慢原因1.两人一组，用学具中的物体探究物体下落快慢2.观察钱毛管中铁片与羽毛在有空气和没空气时候下落快慢思考问题：物体探究物体下落快慢与什么因素有关。

引导学生完成探究实验；演示毛钱管实验。

通过引导学生通过实验，初步落实教学目标1。在实验中通过观察分析和实际操作以及小组合作，培养学生实际动手能力和合作意识，落实教学目标4和5。

三、自由落体运动

打点计时器、CAI课件、投影仪

探究：自由落体运动规律1.观察老师与同学一起完成的演示实验，欣赏教材中频闪照片。2.阅读伽利略探究方法。思考问题：如何利用实验数据来计算并证实自由落体是匀加速运动。

引导并参与学生实验探究活动。 引导学生思考探究思路，完成实验，并引导学生分析频闪照片。

通过动手实验、观察现象，和让动脑思考，进一步落实教学目标2、4和6。

四、自由落体运动规律

CAI课件

回顾已学运动学规律，代入自由落体性质

通过对比，引导学生推出自由落体运动规律。

注重物理学知识的联系和应用，落实教学目标3和4。

五、课堂小结

学生小结，教师适时的引导补充，强化了学生所学的知识，培养了学生归纳和概括的能力。

六、游戏揭秘

“神奇尺子”（自制），普通直尺

1.让学生揭示“神奇尺子”测量反应时间的原理；测量老师反应时间；测量捏住尺子瞬间尺子速度。

引导和完善学生分析

物理来源于生活，又回归于生活。用所学知识解决现实生活问题，并学会创造，落实教学目标3、4和6

七、课后作业

1.P31 例题2.P32 练习与评价3.制作一把测反应时间的直尺，测量下你父母的反应时间

课后巩固，扎实知识

板书设计

教学反思

1.钱毛管演示实验以及打点计时器打点的实验，可见度不高。可提前录制视频，现场做一遍，再放一遍视频。2.“神奇尺子”最后的揭秘，通过投影展示给学生，可见度更高，效果更好。3.学生对频闪照相原理并不清楚，应该做一些介绍，频闪照相实验PPT可以改为动画的形式，更能让学生理解频闪照相原理。4.伽利略实验学习可以安排在毛钱管抽气过程中完成，并在课堂上做更详细些的介绍。5.板书应该再加强练习。