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广东省第四届高校（高职）青年教师

教学大赛总决赛

公共基础小组第1名

电子信息小组第1名

土木与交通小组第1名

精彩表现

上期回顾

汪雯波

公共基础小组第1名

广州番禺职业技术学院公共英语教师,学生的好朋友，好姐姐。善于运用形式多样的小组教学活动，寓教于乐，激发学生的求知欲。采用多种方法，鼓励学生课堂多说英语，课后多用英语。

【教学绝活】

音乐抢答之商务会餐

汪雯波老师把观众带入了高雅的音乐会，她用英语弹唱的方式讲解西式商务会餐的礼仪，她边弹边唱边问，六个端庄的男孩女孩专注地倾听着，积极地互动，整个课堂气氛热烈而温馨。西方礼仪的优雅在汪老师身上淋漓尽致地体现，她弹唱轻柔，提问温婉。音乐与教学完美结合，欣赏汪老师才艺的同时，不经意间，观众已熟练掌握商务会餐的对话和礼仪。

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【主题演讲】

雕琢复雕琢 片玉万黄金

面对未战先怯的学生，汪雯波老师可谓用心良苦。她分析学生的心理，多方面了解学生的状态，制订出一系列“打磨”计划，当学生终于战胜自己，在英语技能大赛上大获成功时，她欣然地笑了，又一片玉放出了光彩。在她看来，每个学生都是值得认真打磨的璞玉。“首先感动自己，才能感动学生”，她尝试让每节课堂都充满温度，把备课作为天大的事。她用满腔的深情，静待花开。

【评委点评】

汪雯波老师的表现绝在三处：一是情境绝，将枯燥的英语词汇学习置于商务会餐的情境当中，形象生动，趣味性强；二是形式绝，汪老师弹奏尤克里里伴唱英文歌，学生边听边抢答的形式，表演生动，轻松活泼，适合高职学生的学习特点；三是效果绝，以生为本，学生参与度高，气氛活跃，有效达成教学目标。

【参赛感言】

此次大赛从课程设置、学时设计、课件制作，到教学绝活、说课，到演讲、现场答辩，多方位考验一位高职教师的综合素质。我一路走来，有压力、有艰辛，但更多的是成长，通过竞赛我更加勇敢、执着，也让我更加坚定地走在高职教育这条路上。感谢省教研院的专家给我这个平台来展示自己，感谢我们学校广州番禺职业技术学院对我的培养及支持，我将继续幸福快乐地工作着。

熊丽萍

电子信息小组第1名

东莞职业技术学院电子信息工程技术专业教师，曾就职于华为技术有限公司，将企业工作经验融入专业课程教学实践，创新教学方法，将篮球比赛解说引入课堂教学，自主开发篮球比赛记分牌教学演示板、仿真平台、学生实验板，有效培养学生职业能力和职业素养。

【教学绝活】

说球赛、看演示、进课堂

“伊朗队底线发球，中国队全场紧逼……”熊丽萍老师的演说一下子仿佛把观众带回到亚运会篮球决赛的现场。当伊朗队投进3分球时，解说恰到好处地停止。熊老师顺势引导学生关注时间的有效性，进而介绍单片机计时器的设计要领。整个过程流畅自然，趣味丛生。熊老师说，与学生拉进距离的最好方式，就是培养一项共同爱好。通过篮球比赛的解说，让涉及单片机教学少点枯燥、多些乐趣，学生的主动性和积极性自然就会增加，也一定会花更多的时间投入学习当中。

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【主题演讲】

不辱使命，匠心育人

熊丽萍老师离开华为投身教育事业，立志要将华为的工匠精神在校园里薪火相传。初入校园，看到学生纪律松散、畏难情绪严重时，熊老师一度失望、彷徨。但是，华为人坚定、踏实、精益求精的精神是她没有放弃。她研究学生的学习特点，了解学生的学习困难，逐步摸索出提升学生学习兴趣，调动学生学习积极性的方法和路径。她带学生进入公司实习，帮助学生近距离感受工匠精神，她点燃了学生的学习热情，培养出一批批杰出的职场新工匠，让踏实敬业、精益求精、追求卓越的工匠精神在学生心中生根发芽。

【评委点评】

熊丽萍老师教学基本功扎实，教学方法先进，其以“说球赛、看演示、进课堂”的教学绝活导入项目教学较好的激发学生兴趣，助力教学效果提升。“不辱使命，匠心育人”主题演讲与“贯彻习近平总书记讲话精神，传承中华优秀文化”答辩展示了选手先进的职教理念，丰富的知识储备，彰显爱岗敬业立德树人的职业素养。选手的优秀表现得益于本次竞赛三个环节的绝佳设计，突出了高职教师发展主旋律，发扬了新时代的劳模精神和工匠精神，具有鲜明的新时代职教特征。

【参赛感言】

此次教学大赛从今年6月至11月，历时半年，其实我们学校从去年5月就已经开始备赛选拔了，所以我相当于准备了一年半。长时间的备战，辛苦是不言而喻的。然而此刻最想说的是“感恩”和“成长”。感谢我所任教的学校东莞职业技术学院的大力支持，感谢一路陪伴鼓励我的同事们，感谢课程团队的各位老师，感谢我的指导老师，感谢我的家人……通过这次竞赛，我自己获得了各方面的成长，课程设计、教学设计、说课、绝活、演讲……十八般武艺都练了一遍，收获颇丰，更可贵的是一路上结识了很多优秀的青年教师，得到了教学前辈的指导，必将让我受益终生！

张 双

土木与交通小组第1名

惠州经济职业技术学院建筑室内设计专业教师，室内设计师。张老师在教学中针对花艺设计课程受到花材与花器制约的问题，自主开发创建了花材素材库，让学生通过软件进行仿真插花练习，提高了课堂教学效果。

【教学绝活】

软装设计——花饰空间

伴随着扑鼻的花香，张双老师如花仙子般登场。主持人随机选择欧式风格的场景作为插花的背景，张双老师根据背景的色彩布局选择了马蹄莲作为花材，以平行方式排插，在底部辅以白色和绿色绣球。没多久，一盆精致的插花出现在观众眼前。在整个过程中，她同时解说为什么选择这些花材，以及它们与环境之间的搭配关系。张双老师在手工插花的基础上更进一步，开发了植物素材库，可以用软件设计作品，使教学空间极大扩展。

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【主题演讲】

牢记初心，爱生如子

张双老师秉持“没有差生，只有差异生”的理念，坚信只要爱生如子，悉心培养，每个学生都会有出彩的机会。曾经有调皮的学生总是故意捣乱，插花课堂变成了插话课堂。张老师非但没有生气，还因材施教，专门为这位学生制订了学习计划，引导他树立学习目标，帮助他改进学习方法。最终，这位“调皮”的学生学习成绩不断提高，还在技能大赛上夺得了一等奖。张双老师教育学生“天生我材必有用”，每一个人只有练就本领提高素质，才能让人生活得更精彩。

【评委点评】

张双老师在教学绝活展示环节，通过随机设置的室内场景，能够快速、恰当地通过花卉、摆件等展现其对室内风格的画龙点睛作用，促进学生以小见大、理解装饰设计的整体性；在主题演讲环节，紧密围绕立德树人的根本任务，论点鲜明、案例鲜活、感染力强，彰显了厚重的教育情怀；在答辩环节，能够较好地回应评委的关切，回答切题全面。

【参赛感言】

对于我来说，这次大赛不仅仅是高职教师间的一次比武，更是一次集中的观摩、沟通与反思。我也因为这次大赛经过了一次人生的洗练。从开始备赛时反复揣摩教案，到进入决赛时苦练专业技能。我也开始重新审视自己，作为一名高职教师，我除了能上好课、教会学生外，自身也必须具备过硬的专业技能。

此次比赛不仅仅是为了追求荣誉，也让我深切领悟到追求荣誉背后的价值。感谢大赛主办方给了我们这样一段美好的经历，我将以此作为新的起点，继续前行！

不断磨砺锻造

不忘教育初心

热爱与坚守

是他们上好课的秘诀

为这些优秀青年教师喝彩

精彩继续

敬请期待

来源 |广东省教育厅

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