共1课时
新时代的劳动者 高中思想政治 人教2003课标版
1教学目标
1、知识与能力：懂得劳动和就业的意义；能够理性分析我国目前的就业形势，并阐述出如何解决我国就业问题的措施；识记并理解正确的择业就业观；了解劳动者的基本权利和政府在维护劳动者权益方面的作用；能将劳动者维护自身合法权益的方法运用到生活中。
2、过程与方法：教师是课堂教学的组织者和引导者，学生是课堂的参与者和主人翁。教师创设情境，学生在自主探究与合作学习中获得知识，培养能力。
3、情感、态度、价值观：树立正确的就业与择业观念；树立劳动光荣、劳动伟大、劳动平等的观念和热爱劳动人民的情感。
2重点难点
重点：树立正确的就业择业观
难点：就业的重要性
3教学过程3.1 第一学时教学活动活动1【活动】合作探究学习
师生交流 探究点拨
情景一：六月充满伤感而又迷茫，几位即将面临毕业的大学生聚在一起畅谈着自己毕业后的打算。
小A说：“工作多累啊！反正我爸妈就我一个孩子，以后他们的公司都是我的，我何必去辛苦工作赚钱呢！”
小B说：“我也不用操心工作的事情，我爸妈已经给我找好工作了。可是我自己并不喜欢，其实我挺想去自己开个网店。”
小C说：“我是下定决心去考公务员的，这工作既稳定又体面，多好啊。”
小D说：“我和你们的想法可不一样呢！我是准备回家乡自主创业，比如办个养殖场什么的，做个新型农民。”
活动探究问题：1、你如何看待小A的观点？请结合本框知识加以说明。
（一）劳动和就业
1、劳动光荣
① 含义：劳动是劳动者体力和脑力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。
② 意义：
a.从个人的角度，劳动是个人取得收入、获得生存的谋生手段。
b.从国家的角度，我国的劳动者虽然有分工的不同，但是地位平等，都是为社会主义现代化建设贡献力量，都应该受到承认和尊重。
c.从人类社会的角度，劳动创造文明，促进人的发展，推动历史的进步，光荣属于劳动者。
③ 光荣属于劳动者
2、就业的意义
① 从国家与社会发展角度，就业对整个社会生产和发展具有重要意义。就业使得劳动力和生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。
② 从个人角度，就业是民生之本，是劳动者谋生的重要手段。使社会劳动力能够不断再生产。有利于实现劳动者的社会价值，促进个人的全面发展。
活动探究问题：2、请结合就业观的知识对小B、小C、小D的观点分别加以评析。
3、树立正确的就业择业观
① 树立自主择业观
② 树立竞争就业观
③ 树立职业平等观
④ 树立多种方式就业观
归纳总结：结合社会实际，正确评价自己的实际能力、水平和潜力，准确定位，树立正确的就业观，寻找适合自己的工作。
情景二：半年后，四位大学好友又聚到了一起，大家各自说着自己的近况，小B在自己家的公司帮忙打理，小C在公司上班的同时也在淘宝上开了一家网店，小D回到了家乡，全家人一起办了个家庭农场。可是小C没能如愿考上公务员，目前还在找工作中。
小C感叹到：“如今报考公务员的人员太多了，有的职位都是千里挑一。我也去应聘了其它职业，可是总是找不到合适的。我看上的它又看不上我，看上我的我又不想去。唉！我都快没信心了！”
活动探究问题：你能给些建议给小C，帮助他重新树立信心，早日找到工作吗？
4、我国的就业形势
①我国人口总量和劳动力总量大，而生产力发展水平低。
②劳动力素质与社会经济发展需要不完全适应
③劳动力市场不完善，就业信息传递系统不畅通，等等。
5、如何解决我国的就业问题
首先，党和政府实施就业优先战略和积极的就业政策，制定了劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针。
其次，劳动者自身也应该发扬艰苦奋斗的精神，进行自主创业。提高自身素质和职业技能。树立正确的择业观念；
再者，企业要承担起社会责任，保障劳动者的合法权益，创建良好的工作环境，建立劳动者培训机制和发展机制。
情景三：几个月后，小C在一家私营机械厂上班了，但在工厂里，既有刺耳的噪声，又有刺眼的电焊强光。工人要求发放劳动安全卫生防护用品，遭到厂长拒绝，有事请假也不予批准，甚至有时还扣发工人工资。
活动探究问题：1、小C的哪些合法权益受到了侵犯？劳动者依法享有的主要权利还有哪些？
2、请给小C帮帮忙，他该怎样依法维护自己的合法权益呢？
（二）依法维护劳动者权益
1、我国劳动者依法享有的主要权利
①平等就业和选择职业的权利；②取得劳动报酬的权利；③休息、休假的权利；④获得劳动安全卫生保护的权利；⑤接受职业技能培训、享受社会保险和福利、提请劳动争议处理的权利；⑥法律规定的其他权利；
2、怎样维护劳动者的合法权益
① 个人角度：增强自身的权利意识和法律意识， 当自己的合法权益受到侵害时，以合法手段、法定程序维护自己的权益。
② 国家角度：建立完善相关的法律、法规，加强执法和监督检查力度；建立和完善社会保障制度；加强宣传，做好舆论宣传工作，提高用人单位和劳动者的法律意识。
③ 用人单位：自觉增强法制意识和道德素质，自觉遵守劳动法，维护劳动者的合法权益
3、维护劳动者合法权益的意义
(1)实现和维护劳动者权益,是社会主义制度的本质要求。
(2)劳动者享有的各项权利,是保障劳动者主人翁地位的前提,是实现平等就业,充分调动和发挥劳动者积极性、创造性的保证。
(3)有利于维护市场秩序,完善市场就业机制。
(4)有利于维护社会公平,缩小收入差距。
新时代的劳动者
课时设计 课堂实录
新时代的劳动者
1第一学时教学活动活动1【活动】合作探究学习
师生交流 探究点拨
情景一：六月充满伤感而又迷茫，几位即将面临毕业的大学生聚在一起畅谈着自己毕业后的打算。
小A说：“工作多累啊！反正我爸妈就我一个孩子，以后他们的公司都是我的，我何必去辛苦工作赚钱呢！”
小B说：“我也不用操心工作的事情，我爸妈已经给我找好工作了。可是我自己并不喜欢，其实我挺想去自己开个网店。”
小C说：“我是下定决心去考公务员的，这工作既稳定又体面，多好啊。”
小D说：“我和你们的想法可不一样呢！我是准备回家乡自主创业，比如办个养殖场什么的，做个新型农民。”
活动探究问题：1、你如何看待小A的观点？请结合本框知识加以说明。
（一）劳动和就业
1、劳动光荣
① 含义：劳动是劳动者体力和脑力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。
② 意义：
a.从个人的角度，劳动是个人取得收入、获得生存的谋生手段。
b.从国家的角度，我国的劳动者虽然有分工的不同，但是地位平等，都是为社会主义现代化建设贡献力量，都应该受到承认和尊重。
c.从人类社会的角度，劳动创造文明，促进人的发展，推动历史的进步，光荣属于劳动者。
③ 光荣属于劳动者
2、就业的意义
① 从国家与社会发展角度，就业对整个社会生产和发展具有重要意义。就业使得劳动力和生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。
② 从个人角度，就业是民生之本，是劳动者谋生的重要手段。使社会劳动力能够不断再生产。有利于实现劳动者的社会价值，促进个人的全面发展。
活动探究问题：2、请结合就业观的知识对小B、小C、小D的观点分别加以评析。
3、树立正确的就业择业观
① 树立自主择业观
② 树立竞争就业观
③ 树立职业平等观
④ 树立多种方式就业观
归纳总结：结合社会实际，正确评价自己的实际能力、水平和潜力，准确定位，树立正确的就业观，寻找适合自己的工作。
情景二：半年后，四位大学好友又聚到了一起，大家各自说着自己的近况，小B在自己家的公司帮忙打理，小C在公司上班的同时也在淘宝上开了一家网店，小D回到了家乡，全家人一起办了个家庭农场。可是小C没能如愿考上公务员，目前还在找工作中。
小C感叹到：“如今报考公务员的人员太多了，有的职位都是千里挑一。我也去应聘了其它职业，可是总是找不到合适的。我看上的它又看不上我，看上我的我又不想去。唉！我都快没信心了！”
活动探究问题：你能给些建议给小C，帮助他重新树立信心，早日找到工作吗？
4、我国的就业形势
①我国人口总量和劳动力总量大，而生产力发展水平低。
②劳动力素质与社会经济发展需要不完全适应
③劳动力市场不完善，就业信息传递系统不畅通，等等。
5、如何解决我国的就业问题
首先，党和政府实施就业优先战略和积极的就业政策，制定了劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针。
其次，劳动者自身也应该发扬艰苦奋斗的精神，进行自主创业。提高自身素质和职业技能。树立正确的择业观念；
再者，企业要承担起社会责任，保障劳动者的合法权益，创建良好的工作环境，建立劳动者培训机制和发展机制。
情景三：几个月后，小C在一家私营机械厂上班了，但在工厂里，既有刺耳的噪声，又有刺眼的电焊强光。工人要求发放劳动安全卫生防护用品，遭到厂长拒绝，有事请假也不予批准，甚至有时还扣发工人工资。
活动探究问题：1、小C的哪些合法权益受到了侵犯？劳动者依法享有的主要权利还有哪些？
2、请给小C帮帮忙，他该怎样依法维护自己的合法权益呢？
（二）依法维护劳动者权益
1、我国劳动者依法享有的主要权利
①平等就业和选择职业的权利；②取得劳动报酬的权利；③休息、休假的权利；④获得劳动安全卫生保护的权利；⑤接受职业技能培训、享受社会保险和福利、提请劳动争议处理的权利；⑥法律规定的其他权利；
2、怎样维护劳动者的合法权益
① 个人角度：增强自身的权利意识和法律意识， 当自己的合法权益受到侵害时，以合法手段、法定程序维护自己的权益。
② 国家角度：建立完善相关的法律、法规，加强执法和监督检查力度；建立和完善社会保障制度；加强宣传，做好舆论宣传工作，提高用人单位和劳动者的法律意识。
③ 用人单位：自觉增强法制意识和道德素质，自觉遵守劳动法，维护劳动者的合法权益
3、维护劳动者合法权益的意义
(1)实现和维护劳动者权益,是社会主义制度的本质要求。
(2)劳动者享有的各项权利,是保障劳动者主人翁地位的前提,是实现平等就业,充分调动和发挥劳动者积极性、创造性的保证。
(3)有利于维护市场秩序,完善市场就业机制。
(4)有利于维护社会公平,缩小收入差距。
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