护理优质经验交流发言_优质护理经验交流_护理优质经验交流发言稿

当科里来了进修生......

作为一名护理人员,相信在漫长的护理生涯中,大大小小的学习、长长短短的进修,是大多数人都有的经历。

同样是陌生的环境陌生的人群,临床摸爬滚打多年再外出学习的我们,举手投足之间,显然多了几分成熟稳重和淡然,深知学习机会的不易,便处处用心捕捉亮点,认真虚心请教他人,想着回去也开展一些新的项目,哪怕带些新的理念回去也算不枉此行。

而往往理想丰满,现实骨感,进修的医院和科室不同,大家的感受也各种各样,有的满载而归成就感满满,有的学无所获无比失落,先来听听大家的感受吧!

A:那是一家挺有名的医院,我满怀希望而去,却失望至极,没有固定的带教老师,也没人告知要干点啥,每天只能靠自己瞎看,我觉得就像个无业游民,根本没有存在感!

B:感觉这几个月荒废了,除了跟着打针换水,几乎没干别的,我在这里就是一个纯劳力,谁都可以指使我。有时候实在搞不懂的地方,请教些问题,得到的也是些不完整的答案,这里的老师不冷不热若即若离的,让人感觉不舒服!

C:我去的科室挺好的,氛围不错,老师们也愿意教,护理查房、疑难病例学习、不良事件讨论啊,都会带上我,挺有归属感的!也学到了不少东西!

D:进修的这段时间挺充实的,我的带教老师很优秀,也很有耐心,其他老师也温和,护士长挺忙的,但也不忘时不时关心我,问我的需求,还鼓励我多提建议呢!

那么,作为经常被进修的科室,应该如何做才算到位、才能给进修老师们一个良好的体验呢?

以下几点小小经验和大家共享,不到之处还请各位老师文后积极留言补充哦。

必不可少的开场仪式

进修老师第一天上班时,护士长应在晨会上带头表示欢迎,并邀请其做简短的自我介绍,和本科室的老师一一认识,同时也应简单介绍科室成员,尤其是带教老师。欢声笑语中让进修老师卸下紧张和无措,渐渐融入我们这个大家庭。

请给Ta一个优秀的带教老师

这里的优秀不仅仅指理论知识扎实,操作技能熟练,临床经验丰富,做事一丝不苟,更重要的是,要有一颗包容大度的心,有强烈的责任感、良好的沟通能力等,正所谓“肚里有货自身强,耐心细致还肯讲。”

事事参与,共同学习和讨论

无论是业务学习、护理查房,还是疑难病例和不良事件讨论,都邀请进修老师一起参加,并给予积极发言的机会,交流观点,互相探讨。遇到临床棘手的问题,也请其说说自己的见解等。

时时关心,勤沟通常问需求

这里的关心既包括工作学习也包括生活方面,而沟通的实施者不仅是带教老师,也包括护士长,并做到“全程问需求”,贯穿刚来时、中期以及结束时三个阶段。让进修老师时刻感受到被接纳和尊重。有了归属感,独在异乡的Ta便不会再感到孤单,学习也更加专注。

逆向思维,让Ta给我们上上课

进修的老师中不乏各种优秀的佼佼者,邀请Ta讲一讲自己擅长的内容,或者Ta们科开展的新技术新项目、新的优质护理服务举措、抑或做的好的地方,咱也取取经,互相借鉴,取长补短。

离开之际,认真聆听整体感受

请进修老师对科室整体氛围及带教效果等方面进行评价,聊聊自身的真实感受,坦诚相告不足之处,以便今后及时改进完善。最后记得感谢一路相伴的美好时光!

一首自创小诗,送给正在进修或将要进修的你

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