日前，广东省教育厅公示了2022年广东省学前教育高质量发展实验区阶段性检查结果。南山区作为广东省学前教育高质量发展实验区（幼儿园与小学科学衔接项目），获评优秀等级。

南山区以“广东省学前教育高质量发展实验区—幼小衔接”正式立项为契机，成立幼小衔接领导小组，开启“行政+”模式，形成政府牵头、教研引领、督导评价多部门联动工作机制，全力落实“南山行动”。

三级联动 创新工作机制

南山区在创新工作机制上，建立区级幼教中心+幼小衔接专项教研组+试点校（园）教研组三级联合教研管理架构，出台《幼小衔接联合教研管理办法》等，推进项目实施，优化治理机制；印发《关于开展幼儿园与小学科学衔接结对全覆盖工作的通知》，进一步加强幼儿园与小学的双向衔接，全面建立226所幼儿园、80所小学协同合作机制，创新合作机制；设置幼小衔接专题督导月，邀请人大代表、政协委员积极参与幼小衔接调研和共建工作，探索评价督导机制。

三个变革 创新衔接模式

南山区在变革创新衔接模式上，为新入学儿童创设与幼儿园相近环境，提供相近运动器材和设备，变革环境适应衔接模式；编写《小学入学适应教师手册》《幼儿园入学准备教师手册》，全面指导教师培训，开展“小幼教师蹲班互访、幼小教师教研沙龙”等活动，落实一月一大教研、一周一小总结的联动教研机制，变革研训适应衔接模式；制定“幼小衔接”课程实施纲要和评价标准，开展南山游戏测评模式，采取“无纸化”“游戏化”评价方式，开展幼儿评价手册的追踪研究，变革评价适应衔接模式。

创新儿童成长路径

南山区在创新儿童成长路径上，率先发布《义务教育新课程改革创新行动计划》，将幼小衔接全面纳入义务教育课程规划，强化顶层设计；联合成立“幼小衔接”项目团队，共研“幼小双向衔接”特色课程，一体化实施入学准备和入学适应教育，发布《深圳市南山区中小幼德育一体化行动方案》，强化新课程设计；强力打造幼小衔接教育品牌，将幼小衔接工作由表及里推向纵深，提炼长效育人路径，强化品牌设计。（杨凡锐）

审读：喻方华 蒋祝璇