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茫茫人海，浩瀚星河
一个人就是一颗星
在每个沙小学子的心尖里
都有一颗最闪亮的星——班主任
从晨光熹微到夜墨如泼
从春暖花开到冬寒雪飘
班主任用陪伴告白长情
用实干续写篇章
静能春风化雨，润物无声
动能点石成金，琢璞成器
班主任在学生们成长的路上
担当着人生的重大责任
他们培根铸魂，甘为人梯
坚守育人初心，躬耕德育沃土
他们照亮了每一位学生的
成长之路、梦想之路
本期，我们要为大家介绍的是年轻班主任胡莲莲老师
胡莲莲，现担任学校少先队辅导员、三年级一班班主任及数学教学工作。她所带班级学生积极向上，阳光自信，团结协作，诚实守信，在学校组织的活动中每次都名列前茅。她关心、爱护孩子们的学习和生活，从他们的角度出发，理解他们、宽容他们，赢得了孩子们的尊重和喜爱，使学生乐于接受教育，自觉提高认识，形成良好的品质。有付出就有收获，曾多次被评为优秀班主任、优秀教育工作者。因在教育教学工作中工作出色，被中共沙道观镇委员会，沙道观镇人民镇府评为2020年度全镇“教学质量先进个人”；因在2021年基础教育“五项”工作创建中，高度重视，引领示范，被松滋市教育局授予“最美班级”光荣称号；所撰写、制作的论文、课件、作业设计等先后多次获得松滋市级、荆州市级奖项。
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养习教育之路
2018年，我怀着对美好未来的向往跨入了沙道观小学教师的行列，带着激情和梦想，凭着一股韧劲，我和其他班主任老师一起，早晚跟班管理，每天和学生同学习共成长，把理想、信念、智慧倾注在班级管理中，用爱、智慧，与责任描绘出一幅幅多姿多彩的图画。作为一名班主任，如果要我谈一谈管理经验，面对着我们沙道观小学众多的前辈必定是班门弄斧，惹人见笑，今天就“养习教育”为主题，将自己的一点粗浅的看法与大家一起交流。
在教育教学过程中，养习教育是我们学校教育工作的中心内容，是形成良好校风、学风的关键。良好的日常行为习惯是学生从事其他活动的重要前提，而良好行为习惯的形成则是优良品德形成的标志。因此，在小学教育教学过程中要特别注意良好行为习惯的养成教育，要教给学生做人的基本道德，不仅是要让他们明理，而且要重在导行，引导学生从尊师爱幼、乐于助人、刻苦学习、不怕困难、勤俭节约等做起，要让学生在日常学习和生活中学会做人，在学中做，在做中学，边学边做，达到言行一致，表里如一优秀品质。
我认为："所谓习惯就是稳定、自动化的行为方式"。它分为动作型习惯、智慧型习惯和思维型习惯，教育家叶圣陶曾经说"教育就是培养好习惯"。在培养习惯方面我们应该从以下几方面入手：一是要讲求科学。要有针对性地注重个体差异，制定培养习惯的计划，设置培养习惯的恰当方式，一个一个地来，在一个时期可以培养一方面，如一年两年，一个学期两个学期，一个月两个月，重点培养一个习惯，由易而难、循序渐进。
二是要讲点道理。由自己的人生体验给孩子讲道理，以大组、小组的讨论方式探究式学习，围绕习惯做主题。
三是榜样示范。可以给孩子找优秀的榜样，用榜样的力量感召他们，为他们指点方向和迷津，更好地利于习惯的形成。我们现在教育的使命是帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。我国现阶段的教育方针指出，教育的目标是培养德智体美劳全面发展的接班人。
四是加强教师身教。在学校里，教师每天都在向学生传授知识，教师的形象在学生的心目中，便被无形的大，以为教师讲的、做的都是对的。因此，教师不但要用真理去激励学生，而且要用自身人格去影响学生，让学生在学校的学习和生活中，不断地受到熏陶和教育，全体教师要以身作则，凡要求学深生做到的，教师要首先做到。这无声的语言，事最有说服力的，他将对学生的道德行为产生潜移默化的感染作用。
五是充分发挥家庭与社会的育人作用。学生日常行为的影响有着不可忽视的作用。使学生各方面都得到健康发展，培养良好的日常行为习惯的养成，单靠学校的力量是不够的还需要家庭和社会诸方面的配合，才能奏效。我们可以定期召开家长会，及时与家长沟通，了解学生在家的情况，逐步规范学生的日常行为。同时还要与社会各个部门建立联系，及时反映学生在社会上的各种表现。根据具体情况认真分析，做到学校、家庭、社会敬爱哦于的同步性。
六是加强检查评比工作。学校建立健全值周检查和班级评比考核制度，对学生的日常行为监督、检查、记载，对全校学生日常行为进行检查评比并定期通报、讲评，增大学生参与管理的机会，培养学生自我管理、自我约束的能力。
七是充分发挥班级集体的教育功能。一个班级班风的好坏，集体意识的强弱，道德水准的高低，对集体中每一个成员的道德品质的形成影响极大。班级集体如果形成一种高尚的道德风貌，较高的思想境界，刻苦钻研的学习精神，积极向上的竞争氛围，学生在这个集体中就会受到强烈的感染，无形的鞭策和制约，必然会培养出团结互助、关心他人、严肃认真、奋发向上、品格高尚的学生。所以，班主任要把培养良好的班风作为班级工作的重点，认真实施。
总而言之,良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功,它需要学生长期努力,需要我们老师不断地督促引导。对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。
习惯六年 精彩一生
制作：陶翠容