8月26日，浙江省李小玲名师网络工作室面向全省幼儿教师开展“名师面对面”线上网络直播，共同探讨幼儿园9月份主题活动课程审议问题。线上导师李小玲首先解读了什么是幼儿园主题活动课程审议，让线下老师们明确了主题活动课程审议的目的意义。接着，带领线上3000多教师针对主题活动课程进行园级审议，主要包括课程理念、课程目标、课程内容以及课程实施的审议。审议过程中，学科带头人吴奕芳、陆轶群、祝敏、夏金君现场与大家分享了年段审议的主题方案，并提出了一线教师的困惑，李小玲导师针对课程“回归经验”的价值取向、课程的生活化、课程的整合性等问题，与教师们互动交流，答疑解惑。

这样的培训学习具体生动，及时有效，有利于教师进一步反思、探讨、整合课程教学资源，形成一套更为完善、合理、适合幼儿园自身实际的主题活动方案。

3.线下再议，现学现用

当天下午，在线上的学习与指导下，各幼儿园纷纷开启了当月主题的线下再议活动，园长或保教主任亲自带领教师们开启线下的主题课程审议。线下再议主题课程主要是在他园经验的学习下，如何更好地融入本园特色和节假日教育活动，搭建适合本园幼儿学习的主题课程框架。线下课题审议分为前审议、中审议、后审议。前审议重在对课程的建构、计划，中审议追随课程的发展，关注活动中幼儿的兴趣需要和发展；后审议关注积淀，促进反思。在如此多方位的主题审议下，让老师对主题审议有了更深刻的认识，例如：具体活动的班本化、教学方法及策略调整的可行性。

大家表示：这样的网络互助教研学习形式非常“接地气”，在今后的工作中将会深度解读教材，创造性地使用教材，让课程关注儿童的需要、关注儿童的经验、关注儿童的生活、关注儿童的情感，进一步增强课程意识，提升课程审议能力。

4.名师把脉，助推成长

9月18日，李小玲名师工作室“名师面对面”主题教学课程审议活动分别在梅城幼儿园和乾潭中心幼儿园组织，浙江省特级教师杨蓉、浙江省特级教师王芳现场与大家互动，共议课程审议话题。杨蓉老师带领大家围绕大班主题《大中国》展开，分别从主题的脉络、主题的目标、集体教学、环境创设、家长工作等进行细致的剖析，针对主题内容与幼儿园当地资源相融合，进行了细致的分析、筛选、整合，帮助老师从主题内容的增减成成解疑和把脉。王芳老师对中班《吃得香，长得棒》主题进行课程审议，学员们根据审议内容，现场绘制了主题脉络图，王芳老师在和大家现场互动的同时强调：要注重目标对活动的链接程度，不过于强调领域对课程整合的作用，要正确解读课程的均衡性，并要树立去领域概念，真实地为目标的达成进行主题审议。

在名师面对面的把脉中，让老师对主题教学课程审议方向有了更深层次的认识，以点带面地引领老师心中装着孩子，立足孩子，围绕孩子的学习经验、兴趣、年龄特点来进行主题审议，真正做到助推幼儿自主探索地学。