必须坚持一切从实际出发、实事求是。
教学活动活动1【导入】意识的作用
【导入】2010年5月1，上海将迎来举世瞩目的世博会，大家了解吗？
学生可能的回答：了解，是经济、科技、文化综合展出。
【归纳】好，今天我就带大家走进世博会，感受新理念。
幻灯片1：出示世博会场馆欣赏
出示两张图片：中国馆建筑和蜜蜂筑巢
【设问】这两种建筑活动有什么区别？
学生可能的回答：活动的主体不同、活动的目的不同、建筑的数量不同
【设问】中国馆设计表达了什么理念？
【回答】表达了既要有中国特色，又要有时代精神，坚持环保的理念。
【引导】中国馆从设计－蓝图－建成体现了什么？
【板书】意识有目的性和计划性
幻灯片2：马克思说过：蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧，但最蹩脚的建筑师也比最灵巧的蜜蜂高明。
【讨论】问题1：感到惭愧指的是什么? 问题2：比最灵巧的蜜蜂高明在那儿？
【归纳】感到惭愧是指自然条件中，动物有许多优势，人无法与之相比，比如鸟儿会飞等。比蜜蜂高明是指人能够认识到这一点，做出计划，创造条件，解决自身自然条件无法克服的问题。
【导入】下面我们翻开世博会的历史，感受人类的智慧
幻灯片3：19世纪的早期世博会展现了一个非凡的“发明时代” －－人类的智慧
1851年伦敦世博会上的630吨大功率蒸汽机、高速汽轮船；
1873年维也纳世博会上的电动马达
1878年巴黎世博会上的电话、留声机
【思考】这时的展出有哪些特点？当时都出现了那些伟大的发明家？为什么有这样的发明追求？
【总结】人类开始大规模进入工业时代，急需科学技术进步的支持，推动人们对科学技术发明创造的努力追求，这是一个追求发明的时代，人类不断探索自然规律，创造新事物。以汽车为例：
幻灯片4：1889年展出的戴姆勒和本茨的发明――汽车
幻灯片5：1939年纽约世博会通用馆“未来世界”的高速公路
【讨论】人们100年前的梦想已经变成现实，而蜜蜂100年后依然生活在它的几乎没变的旧巢中，是什么原因呢？
【回答】动 物对客观世界的反映是无意识、被动的，人对客观世界的反映是主动的，意 识不仅能反映现象， 而且能反映事务的本质和规律，不仅能追溯过去，而且能推测未来。这就意识的主动创造性，我们可以主动创造出一个理想的世界。在座的同学都很好的创造力，希望大家不断学习， 为建设创新型国家贡献力量。
【现实体验】去年上映的大片中有两部对未来世界的想象，一部是毁灭，一部是开创新世界
幻灯片6：1958年各国在布鲁塞尔举办了二战后的第一届世博会，展区中央一个巨大的原子塔
【探究】这是时隔18年后的一次世博会，这次展出项目为什么以原子塔为中心？这时人们的观念发生了怎样的变化？
【讨论】学生发言，教师总结。二战的炮火给人类带来了深重的灾难，原子弹的威力让人们看到滥用核能将会带来毁灭性的打击，人们开始反思自己的行为。国际社会开始有了《核不扩散条约》，和平和发展成为时代主题。
【归纳】说明人的意识有主动选择性，我们从战争的威胁中选择了和平，从贫困和落后中选择了发展，人类不断在选择，纠正错误，树立正确理念。
【板书】意识具有主动创造性和自觉选择性
【思考】这种不断创造和不断选择，会给认识带来什么变化？
【回答】眼睛可以感受纷繁复杂的世界，通过思维的眼睛,不断认识本质和规律，认识未知的事物。
【归纳】这正人在认识世界的能力。
幻灯片7：世界上只有尚未被认识之物，没有不可以认识之物。
幻灯片8：20世纪下半叶，人类从科学崇拜转向科学反思。1974年， 斯波坎举办了一次世博会，它以“无污染的进步”为主题
幻灯片9：2000年德国汉诺威世博会涉及“人类――自然――科技”的讨论
2010年，“理解、沟通、欢聚、合作”， 第一次提出“低碳世博”理念
【探究】上面的材料提出了什么理念？
【回答】人与自然和谐发展
【思考】反映人类的哪方面担忧？
幻灯片10：北极熊的家园
【回答】对目前环境污染现状的反思
幻灯片11：本届世博会的低碳表现： 零碳馆
【设问】什么是零碳？你觉得怎样才能实现？
幻灯片12：电能和热能，可以通过“生物能热电联产系统”对餐厅内各种有机废弃物、一次性餐具等降解而获得，墙体表面附着的特殊荧光涂料，建筑白天储存的太阳能量将在夜间释放荧光，减少照明能耗。
【思考】这个低碳理念在世博会中起到了什么作用？
【回答】起到指导的作用，意识可以指导人的实践活动，通过实践把观念的东西变为现实。
【扩展】现实生活中有哪些发明创造？举例 互联网
人类凭借自己的智慧和双手，在自然界打下了人的烙印，地球上的每个角落，都留下人的足迹。可以称为人化的自然。
幻灯片13：《世界史纲》的作者韦尔斯曾经说：“整个人类的历史基本上就是一部思想（思维）的历史。”
【板书】意识指导人们改造客观世界
【过渡】意识同时对人的主观世界也有重要作用
幻灯片14：志愿者侯庆山老人的故事
【思考】是什么支持他一定要努力成为志愿者？――是信念
幻灯片15：温总理说：“你们要积极依靠各种器材，尽一切能力开展救援，有一分的希望，就要必须付出百分的努力”。
在玉树州孤儿学校的板房教室里，胡锦涛拿起粉笔在黑板上写下：“新校园，会有的！新家园，会有的！”
【归纳】国家领导人给灾区人民以精神支持
【讨论】信念对人体生理活动有怎样的作用？――坚定的信念有利于战胜困难，高昂的精神，可以催人向上，委靡的精神，使人悲观。同学们也都意识到了这点，所以要学会调节自己，用高昂的精神应对学 习生活中的挑战。
【板书】意识对人体生理活动具有调节作用
【过渡】我们已经学习了意识在认识世界和改造世界中发挥了巨大的作用，但生活也有很多事与愿违的事情。
【探究活动】背景材料
幻灯片16：鄱阳湖的变迁
历史上江西省由于山区毁林种粮，导致河道淤积，鄱阳湖水面急剧萎缩，造成生态环境的恶化。
【讨论】当时为什么毁林种粮？出现了什么结果？出现这种结果的原因？
【回答】违背了自然规律
【扩展】历史上还有哪些拔苗助长的事件？大跃进等
幻灯片17：大跃进时的漫画
【思考】空有革命热情，没有认清社会经济发展的客观规律
【过渡】我们认识到这些错误后，进行了反思。
幻灯片18：20世纪80年代。江西省开始实施“山、江、湖开发治理工程”。鄱阳湖湖体面积恢复到5100平方千米。 实现了经济、社会与生态环境协调发展。
【思考】江西省为什么开始实施“山、江、湖开发治理工程”？取得了哪些好的效果？
【回答】尊重自然规律，实现了可持续发展。
【过渡】那么改革开放30年取得成功，秘诀是什么？
【扩展】改革开放30年的成功，就在于认清了经济发展的客观规律，根据我国初级阶段的国情，实行社会主义市场经济，形成了中国特色的社会主义理论为指导思想，走出了一条有中国特色的社会主义发展道路。
【思考】我们应该如何正确认识和处理人与自然的关系，从而推动社会发展？
同学讨论，回答
首先人要敬畏自然，尊重客观规律的要求 尊重客观规律是我们行动的依据。其次，应该发挥主观能动性，坚持用科学的理论武装头脑。这是做好各项工作的基本要求。所以要把二者统一起来，坚持一切从实际出发，实事求是。
【板书】坚持一切从实际出发，实事求是
【归纳】一切从实际出发，实事求是，要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情和严谨踏实的科学态度结合起来。
Ⅲ小结
这节课我们学习了意识的作用，知道了人类认识是不断上 升的过程，懂得了做事应该坚持一切从实际出发，实事求是的原则。希望大家树立正确的认识，不断提高认识能力和水平。
IV目标检测
14、古希腊有位哲人说：“头脑不是一个被填满的容器，而是一个把需要点燃的火把。”这给我们的哲学启示是
①分析问题要有创新精神 ②一切从实际出发 ③意识可以能动地反映 客观事物 ④意识是客观事物在人脑中的反映
A、①② B、①③ C、①④ D、②④
15、据文献记载，在印度曾多次发现小孩被母狼叼走，并在狼群中长大的事例。这些狼孩，有的虽已七八岁，甚至十几岁，但都不会说话，不会思维。这类事例说明
A、狼孩的脑子天生是笨的，不聪明的 B、思维不一定是人脑的机能
C、狼孩没有同外部世界接触 D、狼孩没有参加社会实践，所以不可能产生思维；
16、“观念的东西不外是移入人的头脑，并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”这句话的意识是
①意识是人脑特有的机能和产物 ②意识是人脑对客观事物的反映 ③意识的内容来源于客观世界 ④意识是客观物质的主观映象
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
17、多年来，一再有日本政要公然否认日本当年侵略历史的事件发生。这些日本政要的思维方法表明
①对同一客观事物人们会形成不同的反映 ②人们对客观事物的看法受主观因素的影响 ③是否尊重客观事实是能否正确反映客观事物的基本因素 ④停留在具体感觉阶段的意识不能正确反映客观事物
A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④
五，课后练习
18、在现实生活中，我们既要重视科教兴国，同时也要注意消极的错误的思想意识对我们的侵蚀。从哲学上说，这是因为
①意识能 够反作用于客观事物 ②错误的意识会阻碍客观事物的发展 ③正确的意识能促进客观事物的发展 ④意识的反作用具有两重性；
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
19、意识的能动作用突出表现在意识能够
A、反映事物的本质和规律 B、指导人们通过实践改造世界
C、直接作用于客观事物，从而引起客观事物的变化 D、对物质起决定作用；
20．2008年北京奥运会主体育场——“鸟巢”，先由设计师设计图纸，后由建筑师按图纸施工建成。这说明
A．意识在推动社会发展中起着重要作用 B．在一定条件下，可以先有意识后有物质
C．意识活动具有目的性和计划性 D．意识是在人脑中产生的
21．哈佛 商学院的教授曾经将一张图片分给两组学生(图片中的女性既似少妇又像老妇)。告诉其中一组，画上是位妙龄少妇；告诉另一组，画上是位老妇。20秒过后收回图片，接着再用幻灯片展示给所有学生，让大家描述这位女子。结果，事先看过少妇像的，几乎一致认定这就是那位少妇；而事先看过老妇像的，也都认定这是那位老妇。从哲学角度看，这是因为
A．物质决定意识，意识是物质的反映 B．意识对物质的反映有正确和错误之分
C．事物 的现象有真象和假象之分 D．意识对物质的反映具有能动性
22．“在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。”在我国全面建设小康社会的过程中，我们要把民族精神教育纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。从哲学上讲，这是由 于
A．意识依赖于物质，并对物质发展有促进作用B．正确意识对事物的发展有积极的推动作用
C．物质决定意识，意识离不开物质 D．正确意识对事物发展起决定作用
23．“望梅可以止渴，画饼却不能充饥”这说明
A．意识的反作用有积极的，也有消极的 B．意识的反作用有时有效果，有时没有效果
C．意 识的能动作用巨大，但受客观条件和客观规律制约D．意识的能动作用总是有限的
设计意图：根据本框意识的作用的内容，选择所涉内容的原形，对其作提高水平的变形，让学生弥补课堂教学中不能完全理解的不足。估计完成时间10分钟。
意识的作用
课时设计 课堂实录
意识的作用
1第一学时教学目标
1、知道意识的作用
2、理解意识的主动性和创造性，是认识世界的条件
3、懂得如何坚持从实际出发，实事求是。
学时重点
：意识活动的主动创造性和自觉选择性；意识对改造客观世界具有指导作用；必须坚持一切从实际出发、实事求是。
学时难点
必须坚持一切从实际出发、实事求是。
教学活动活动1【导入】意识的作用
【导入】2010年5月1，上海将迎来举世瞩目的世博会，大家了解吗？
学生可能的回答：了解，是经济、科技、文化综合展出。
【归纳】好，今天我就带大家走进世博会，感受新理念。
幻灯片1：出示世博会场馆欣赏
出示两张图片：中国馆建筑和蜜蜂筑巢
【设问】这两种建筑活动有什么区别？
学生可能的回答：活动的主体不同、活动的目的不同、建筑的数量不同
【设问】中国馆设计表达了什么理念？
【回答】表达了既要有中国特色，又要有时代精神，坚持环保的理念。
【引导】中国馆从设计－蓝图－建成体现了什么？
【板书】意识有目的性和计划性
幻灯片2：马克思说过：蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧，但最蹩脚的建筑师也比最灵巧的蜜蜂高明。
【讨论】问题1：感到惭愧指的是什么? 问题2：比最灵巧的蜜蜂高明在那儿？
【归纳】感到惭愧是指自然条件中，动物有许多优势，人无法与之相比，比如鸟儿会飞等。比蜜蜂高明是指人能够认识到这一点，做出计划，创造条件，解决自身自然条件无法克服的问题。
【导入】下面我们翻开世博会的历史，感受人类的智慧
幻灯片3：19世纪的早期世博会展现了一个非凡的“发明时代” －－人类的智慧
1851年伦敦世博会上的630吨大功率蒸汽机、高速汽轮船；
1873年维也纳世博会上的电动马达
1878年巴黎世博会上的电话、留声机
【思考】这时的展出有哪些特点？当时都出现了那些伟大的发明家？为什么有这样的发明追求？
【总结】人类开始大规模进入工业时代，急需科学技术进步的支持，推动人们对科学技术发明创造的努力追求，这是一个追求发明的时代，人类不断探索自然规律，创造新事物。以汽车为例：
幻灯片4：1889年展出的戴姆勒和本茨的发明――汽车
幻灯片5：1939年纽约世博会通用馆“未来世界”的高速公路
【讨论】人们100年前的梦想已经变成现实，而蜜蜂100年后依然生活在它的几乎没变的旧巢中，是什么原因呢？
【回答】动 物对客观世界的反映是无意识、被动的，人对客观世界的反映是主动的，意 识不仅能反映现象， 而且能反映事务的本质和规律，不仅能追溯过去，而且能推测未来。这就意识的主动创造性，我们可以主动创造出一个理想的世界。在座的同学都很好的创造力，希望大家不断学习， 为建设创新型国家贡献力量。
【现实体验】去年上映的大片中有两部对未来世界的想象，一部是毁灭，一部是开创新世界
幻灯片6：1958年各国在布鲁塞尔举办了二战后的第一届世博会，展区中央一个巨大的原子塔
【探究】这是时隔18年后的一次世博会，这次展出项目为什么以原子塔为中心？这时人们的观念发生了怎样的变化？
【讨论】学生发言，教师总结。二战的炮火给人类带来了深重的灾难，原子弹的威力让人们看到滥用核能将会带来毁灭性的打击，人们开始反思自己的行为。国际社会开始有了《核不扩散条约》，和平和发展成为时代主题。
【归纳】说明人的意识有主动选择性，我们从战争的威胁中选择了和平，从贫困和落后中选择了发展，人类不断在选择，纠正错误，树立正确理念。
【板书】意识具有主动创造性和自觉选择性
【思考】这种不断创造和不断选择，会给认识带来什么变化？
【回答】眼睛可以感受纷繁复杂的世界，通过思维的眼睛,不断认识本质和规律，认识未知的事物。
【归纳】这正人在认识世界的能力。
幻灯片7：世界上只有尚未被认识之物，没有不可以认识之物。
幻灯片8：20世纪下半叶，人类从科学崇拜转向科学反思。1974年， 斯波坎举办了一次世博会，它以“无污染的进步”为主题
幻灯片9：2000年德国汉诺威世博会涉及“人类――自然――科技”的讨论
2010年，“理解、沟通、欢聚、合作”， 第一次提出“低碳世博”理念
【探究】上面的材料提出了什么理念？
【回答】人与自然和谐发展
【思考】反映人类的哪方面担忧？
幻灯片10：北极熊的家园
【回答】对目前环境污染现状的反思
幻灯片11：本届世博会的低碳表现： 零碳馆
【设问】什么是零碳？你觉得怎样才能实现？
幻灯片12：电能和热能，可以通过“生物能热电联产系统”对餐厅内各种有机废弃物、一次性餐具等降解而获得，墙体表面附着的特殊荧光涂料，建筑白天储存的太阳能量将在夜间释放荧光，减少照明能耗。
【思考】这个低碳理念在世博会中起到了什么作用？
【回答】起到指导的作用，意识可以指导人的实践活动，通过实践把观念的东西变为现实。
【扩展】现实生活中有哪些发明创造？举例 互联网
人类凭借自己的智慧和双手，在自然界打下了人的烙印，地球上的每个角落，都留下人的足迹。可以称为人化的自然。
幻灯片13：《世界史纲》的作者韦尔斯曾经说：“整个人类的历史基本上就是一部思想（思维）的历史。”
【板书】意识指导人们改造客观世界
【过渡】意识同时对人的主观世界也有重要作用
幻灯片14：志愿者侯庆山老人的故事
【思考】是什么支持他一定要努力成为志愿者？――是信念
幻灯片15：温总理说：“你们要积极依靠各种器材，尽一切能力开展救援，有一分的希望，就要必须付出百分的努力”。
在玉树州孤儿学校的板房教室里，胡锦涛拿起粉笔在黑板上写下：“新校园，会有的！新家园，会有的！”
【归纳】国家领导人给灾区人民以精神支持
【讨论】信念对人体生理活动有怎样的作用？――坚定的信念有利于战胜困难，高昂的精神，可以催人向上，委靡的精神，使人悲观。同学们也都意识到了这点，所以要学会调节自己，用高昂的精神应对学 习生活中的挑战。
【板书】意识对人体生理活动具有调节作用
【过渡】我们已经学习了意识在认识世界和改造世界中发挥了巨大的作用，但生活也有很多事与愿违的事情。
【探究活动】背景材料
幻灯片16：鄱阳湖的变迁
历史上江西省由于山区毁林种粮，导致河道淤积，鄱阳湖水面急剧萎缩，造成生态环境的恶化。
【讨论】当时为什么毁林种粮？出现了什么结果？出现这种结果的原因？
【回答】违背了自然规律
【扩展】历史上还有哪些拔苗助长的事件？大跃进等
幻灯片17：大跃进时的漫画
【思考】空有革命热情，没有认清社会经济发展的客观规律
【过渡】我们认识到这些错误后，进行了反思。
幻灯片18：20世纪80年代。江西省开始实施“山、江、湖开发治理工程”。鄱阳湖湖体面积恢复到5100平方千米。 实现了经济、社会与生态环境协调发展。
【思考】江西省为什么开始实施“山、江、湖开发治理工程”？取得了哪些好的效果？
【回答】尊重自然规律，实现了可持续发展。
【过渡】那么改革开放30年取得成功，秘诀是什么？
【扩展】改革开放30年的成功，就在于认清了经济发展的客观规律，根据我国初级阶段的国情，实行社会主义市场经济，形成了中国特色的社会主义理论为指导思想，走出了一条有中国特色的社会主义发展道路。
【思考】我们应该如何正确认识和处理人与自然的关系，从而推动社会发展？
同学讨论，回答
首先人要敬畏自然，尊重客观规律的要求 尊重客观规律是我们行动的依据。其次，应该发挥主观能动性，坚持用科学的理论武装头脑。这是做好各项工作的基本要求。所以要把二者统一起来，坚持一切从实际出发，实事求是。
【板书】坚持一切从实际出发，实事求是
【归纳】一切从实际出发，实事求是，要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情和严谨踏实的科学态度结合起来。
Ⅲ小结
这节课我们学习了意识的作用，知道了人类认识是不断上 升的过程，懂得了做事应该坚持一切从实际出发，实事求是的原则。希望大家树立正确的认识，不断提高认识能力和水平。
IV目标检测
14、古希腊有位哲人说：“头脑不是一个被填满的容器，而是一个把需要点燃的火把。”这给我们的哲学启示是
①分析问题要有创新精神 ②一切从实际出发 ③意识可以能动地反映 客观事物 ④意识是客观事物在人脑中的反映
A、①② B、①③ C、①④ D、②④
15、据文献记载，在印度曾多次发现小孩被母狼叼走，并在狼群中长大的事例。这些狼孩，有的虽已七八岁，甚至十几岁，但都不会说话，不会思维。这类事例说明
A、狼孩的脑子天生是笨的，不聪明的 B、思维不一定是人脑的机能
C、狼孩没有同外部世界接触 D、狼孩没有参加社会实践，所以不可能产生思维；
16、“观念的东西不外是移入人的头脑，并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”这句话的意识是
①意识是人脑特有的机能和产物 ②意识是人脑对客观事物的反映 ③意识的内容来源于客观世界 ④意识是客观物质的主观映象
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
17、多年来，一再有日本政要公然否认日本当年侵略历史的事件发生。这些日本政要的思维方法表明
①对同一客观事物人们会形成不同的反映 ②人们对客观事物的看法受主观因素的影响 ③是否尊重客观事实是能否正确反映客观事物的基本因素 ④停留在具体感觉阶段的意识不能正确反映客观事物
A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④
五，课后练习
18、在现实生活中，我们既要重视科教兴国，同时也要注意消极的错误的思想意识对我们的侵蚀。从哲学上说，这是因为
①意识能 够反作用于客观事物 ②错误的意识会阻碍客观事物的发展 ③正确的意识能促进客观事物的发展 ④意识的反作用具有两重性；
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
19、意识的能动作用突出表现在意识能够
A、反映事物的本质和规律 B、指导人们通过实践改造世界
C、直接作用于客观事物，从而引起客观事物的变化 D、对物质起决定作用；
20．2008年北京奥运会主体育场——“鸟巢”，先由设计师设计图纸，后由建筑师按图纸施工建成。这说明
A．意识在推动社会发展中起着重要作用 B．在一定条件下，可以先有意识后有物质
C．意识活动具有目的性和计划性 D．意识是在人脑中产生的
21．哈佛 商学院的教授曾经将一张图片分给两组学生(图片中的女性既似少妇又像老妇)。告诉其中一组，画上是位妙龄少妇；告诉另一组，画上是位老妇。20秒过后收回图片，接着再用幻灯片展示给所有学生，让大家描述这位女子。结果，事先看过少妇像的，几乎一致认定这就是那位少妇；而事先看过老妇像的，也都认定这是那位老妇。从哲学角度看，这是因为
A．物质决定意识，意识是物质的反映 B．意识对物质的反映有正确和错误之分
C．事物 的现象有真象和假象之分 D．意识对物质的反映具有能动性
22．“在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。”在我国全面建设小康社会的过程中，我们要把民族精神教育纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。从哲学上讲，这是由 于
A．意识依赖于物质，并对物质发展有促进作用B．正确意识对事物的发展有积极的推动作用
C．物质决定意识，意识离不开物质 D．正确意识对事物发展起决定作用
23．“望梅可以止渴，画饼却不能充饥”这说明
A．意识的反作用有积极的，也有消极的 B．意识的反作用有时有效果，有时没有效果
C．意 识的能动作用巨大，但受客观条件和客观规律制约D．意识的能动作用总是有限的
设计意图：根据本框意识的作用的内容，选择所涉内容的原形，对其作提高水平的变形，让学生弥补课堂教学中不能完全理解的不足。估计完成时间10分钟。
Tags：意识,作用,优质,教案
