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为人物做好定位，明确标题后，要如何写作？

一、组织材料

二、列大纲

三、确定视角--多视角

四、谈意义

曾盈之同期声：

这个，这个20就可以了......谢谢你的一份爱心！

解说：这个满脸笑容的女孩叫曾盈之，每到节假日，她都会到城市志愿服务优站，参加义专卖活动。义卖所得的善款全部用于捐助贫困山区的学生。

曾盈之同期声：“只要条件和时间允许，我会立志走公益之路，去帮助那些有需要帮助的人。”

解说：曾盈之，深圳市第二实验学校学生，高一二班团支部书记，年龄不大，却已接触公益活动多年，爷爷奶奶都是省市五星级义工，是不折不扣的志愿者之家。在长辈的言传教和潜移默化地熏陶下，公益之心早早就在她幼小的心灵中萌芽。

奶奶同期声：深圳呢是一个志愿者之城，现在深圳这个义工组织呢，已经到了两百八十万人。我这个孙女儿曾盈之，她也就是从三岁开始就跟我做义工。

解说：曾盈之称得上是一个阅历丰富的志愿者，她三岁起就跟随爷爷奶奶到广东河源、紫金、汕尾、陆丰，江西井岗山老区，广西河池、百色等地开展助学活动。从第一次送出自己心爱的玩具后眼泪汪汪的不舍，到现在用自己的压岁钱去为贫困地区的学生购买学习用品和玩具。爱在她的心里一点点累积。

曾盈之同期声：记得有一次，我把一个礼物递给了贫困山区的小女孩，她接到后很高兴，上来说：姐姐，我长大后想成为一名像你一样的志愿者。去帮助需要帮助的人。

志愿优站工作者同期声：曾盈之是我们从小在公益组织看着长大的孩子，看着这个孩子一直用爱心鼓舞周边同学，又鼓舞山区的孩子。

解说：曾盈之还是深圳福利院助孤活动的常客，那里的老人孩子都对她十分熟悉。她给那里的百岁老人喂饭，还带他们去公园踏青。她陪福利院的孩子们放风筝，看大海，给他们讲故事唱歌，用自己的爱心给福利院的老人和孩子们们带去爱心和欢乐。

同学同期声：很幸运吧，我身为一个义工，然后跟着身边这么有热情的一个朋友，这么有爱心的一个朋友，我也学到了很多东西。

解说：新冠肺炎疫情期间，她也没有停下公益的脚步，坚持为抗疫做力所能及的事情。曾盈之注册深圳志愿者四年来，志愿服务时间累计已超一千小时。曾盈之不仅是公益小达人，还是个品学兼优，全面发展的好学生，虽然做公益活动花去了她大量的时间，但并没有影响他的学习。

老师同期声：他的学习一直能够保持在年级的前列，我觉得他一直把这种优秀作为自己的一种习惯，我也觉得她这一点是挺了不起的。

解说：曾盈之多才多艺，她的多篇作文在中国童话节获奖，入选中国童话节童话故事创作优秀作品专辑，在深圳晚报深圳都市报发表多篇作品。她因为朗读出色，还上了央视的读书节目。关一师同学是理想信念非常坚定的移民同学。

老师同期声：曾盈之同学是一名理想信念特别坚定的同学，而且她具有表率作用，带动班级的其他同学一起去进行关于团知识的一些学习。

解说：曾盈之不仅活跃在公益活动中，还不时关注着社会热点问题，在2018年5月，中国少年先锋队深圳市第六次代表大会中，她结合贫困山区学子的需求，提出了《已读课外书“变废为宝”》的提案，得到大会认可。获“广东省优秀少先队员”“最美南粤少年”等荣誉称号。

画外音：我是一个身怀理想，敢于追梦，热爱音乐，不受旁人影响，坚定不移走自己的路的女孩。我努力学习，是因为我渴望用知识去实现自己的理想。

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