——东街实验小学优秀教师经验分享交流会

教育大计，教师为本。为总结交流推广优秀教师教育教学成功经验，充分发挥教师以点带面的榜样作用，引导广大教师加强教学研究，提高教育水平，打造高效课堂，促进专业发展，持续提升教育教学质量，11月21日，东街实验小学全体教师齐聚梦想教室，举行了优秀教师经验分享会。此次分享的教师为各学科优秀教师代表，他们结合自身实际讲述着自己在教学过程中的见解与感悟。本次分享既是交流，也是学习，彼此取长补短，大家都受益匪浅。

郭卫霞 中小学一级语文教师

郭卫霞老师浅谈《浅浅的，让语文有个“度”》，从三方面给我们分享了她的宝贵经验:

浅种，让语文有温度

如何让语文和孩子们产生链接，产生美好的感受，那就在孩子们心里种下“语文即生活”的种子吧！让孩子们觉得，语文不再是冷冰冰的词语、一篇篇枯燥的文本，它是有烟火气的。要想让语文有温度，还要做一个走心的语文老师，走进孩子们的内心，和他们一起唱《孤勇者》，一起述说心中的光；走进孩子们的内心，一起唱《苔》，一起述说心中的歌。

深耕，让语文有厚度

聚焦课堂。课文仅仅是个例子，多元组合，融合时代气息，创设大情境，注重综合性、实践性。

强化管理。采取积分榜、动车组、一帮一结对子，让孩子们有动力，有责任，有成就感。

给足方法。引导学生善用思维导图进行系统训练；作文评价以学生为主角，突出主体化；把学生变成一个个小考官，鼓励孩子们根据知识点出题，改变思维方式。

收获，让语文有广度

孩子们不仅仅收获满满的知识，收获浓浓的兴趣，更有良好的学习态度，一颗向阳而生的心！

多年来，郭卫霞老师辛勤耕耘在教育教学这片沃野上，用爱心、耐心、慧心把教育梦想变成了现实。

吕琳 中小学一级数学教师

温暖有爱的吕老师以自己多年来的教学经验和丰富的人生阅历，给我们所有的老师带来了一场视觉和精神的双重洗礼。她说，每个生命的底层都有一种力量，它需要被激励、被唤醒。如果爱一旦加入了，就如细胞里充满了水分，这个生命就会被滋养通透。我们每个教育者都能成为一束光，也都应成为那束光，去温暖身边的每一个孩子，给每个孩子带去无穷的力量！

吕老师从日常教学中的备课、讲课、批改，说到如何处理师生关系，再谈到如何对待班级里的“学困生”，一个个的法宝让在场的老师们醍醐灌顶。她告诉我们，平时的每节课她都会以公开课的标准来要求自己，从创设真实情境到如何有趣的开展教学,从如何呈现课件更能助力教学任务的完成到各个教学环节要关注怎样的教学理念,从课堂上如何突破教学重难点再到课下怎样用心地批改每次作业和孩子们产生链接的纽带，这些方方面面都蕴含着吕老师的辛苦和认真。她说这些真的很辛苦，可是看到孩子们在课堂上享受知识的样子，她确实获得了一种成就感，更仿佛听到了花开的声音！吕老师用她独有的人格魅力激励着学生、更影响着我们东街实验小学的每一位老师！

李蓉蓉 英语教师

李蓉蓉老师从事英语教学工作已有多年，她是一位极富有敬业精神和进取心的老师。她站在自身的角度给我们分享了如何优化教学模式，打造高效课堂。

去做一个学生喜欢的老师

小学阶段，学生们经常会因为喜欢一位老师而爱上她的课。那么作为老师该怎么行动呢?首先，老师们应该尊重并且爱护学生。其次，我们要尽量公平的去对待每个学生。最后，应该用真心去对待每一位学生，我们面对的是一群有思想、有看法、有情感的孩子，只有真心才能换来真心。

提高课堂学习效率

李蓉蓉老师总结了如下三点经验：1.要和学生约定好课堂规则并共同遵守；2.课堂上要突出学生的主体地位，激发他们的学习主动性,让学生真正成为课堂的主人；3.通过各种课堂活动，营造积极友好活泼有序的课堂氛围。

培养学生良好的英语学习习惯

书写要规范，注意大小写、时态、标点符号等细节；做题要细致，掌握各类题型的做题技巧，避免低级失误。

学生们只要用心学习，可以做得非常棒，我们只要用心教导学生，就可以赢得学生的喜欢和尊敬。用真心对待情感，用爱心碰撞灵魂，用信心去激发潜能，我们定会遇到学生盛绽的美好。

王艳花 优秀班主任

班主任是班级管理的“核心”，是班级凝聚力的“班魂”，是班级学生成长的“航灯”，是家校联系的“桥梁”。作为班主任，王艳花老师结合自己的工作经验，从以下几个方面进行了交流分享。

不忘初心，做学生的重要他人

王老师回忆了对她影响最深的两位老师，结合自己的成长经历，感受到老师对学生成长的重要性。做一个宽严相济的老师，对每个学生负责，教学生一时，想学生一世，让自己成为学生的重要他人。

让自己成为一名幸福的老师

幸福是一种主观感受，自己的幸福自己可以做主。做学生精神世界的引领者，培养学生责任者的意识；为学生营造信任、放手、宽容、合作、支持的幸福课堂；让爱在班级里流动，让自己成为一个幸福的老师。

用管理来管人，用情来暖人，以道来成人

本学期的开学第一课，她给学生们分享了《学习金字塔》和《霍金斯能量等级表》。学生们从学习金字塔中了解到正确的学习方法并在平时的学习加以应用，不但收获了知识，还收获了能力和友谊。霍金斯能量等级表，让学生知道了正能量与负能量的表现，明白了一个人只有鼓起勇气，才能打开正能量的大门，才能在主动学习中体会到成功的喜悦，才能成为一个能量满满的人。

最后，校长李香娟勉励老师们在今后的教育道路上要砥砺初心，不负时光。她以《教师成长力》这本书中的一段话鞭策着所有的老师们：“一个人能走多远，要看他以谁为榜样；一个人能有多大成就，要看有谁指点。生命成长的过程，是一个不断寻找榜样，靠近榜样，成为榜样的历程。”教育是耕耘，耕耘的原点是播种；教育是科学，科学的原点是求真；教育是艺术，艺术的原点是美感。您在神奇的土地上种下什么，岁月就会还您什么。我们老师只有在自己脚下的这方教育热土上辛勤地播种，才能收获秋日里的累累硕果！

教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。本次经验分享会，不仅为教师们创造了交流学习的平台，更是一次具有实效、快捷、高效的校本培训，既拓宽了教师的工作思路，又体现了教师且行且思，求真务实，不懈探索的工作作风。相信东街实验小学全体教师一定会团结协作，共同成长，共同享受教育的快乐与幸福。

总编：杨红兵