为了进一步加强我校班主任的班级管理能力和班主任素养。王巧玲主任在本次班主任工作会议上组织了一期班主任培训学习心得分享会。

本次班主任培训学习心得分享会由李婉莹老师、钟永媚老师、邝素萍老师、杨海微老师和袁慧芬老师把本次培训收集的资料来分享在《立足AI时代启承德育新章——全国中小学新时代智慧德育创新思维碰撞大会》培训的学习心得。

一、《新时期班级管理的理论、实践与创新》

李婉莹老师认为班级管理的核心思想是分工与合作，管理不是一个人干，而是管理者带着一群人干。班级里应该做到人人有事做，事事有人做，人人会做事，事事能做好。

李老师通过培训中的思维导图的形式为我们解读“5S管理”模式，即是整理、整顿、清扫、清洁、素养。

二、《信息时代背景下班级管理新思考》‍

钟永媚老师对《信息时代背景下班级管理新思考》做了汇报。给我们提了三点建议：第一，要激发学生的积极情感体验，促进内在的幸福感受；第二，建立积极的人性关系；第三，组建“情感互联式”的班级生态。

三、《自媒体和信息时代下的德育创新——多元德育课程案例分享》‍

邝素萍老师主要围绕着以下三大方面进行分享，分别是：“由知识教育转型为视野教育、由专题德育转型为综合教育、由师授学生转型为师生共舞”。教学生知识的，叫老师！因为有能力。教学生视野的，叫名师！因为有智慧。教学生做人的，叫大师！因为有境界。

四、《积极心理学视角下的信息化班级德育体系构建》‍

杨海微老师重点和大家分享了积极德育——以学生感受为起点的德育态，要基于学生的心理感受去理解德育。尝试以学生积极的心理感受为起点的教育，才能进行温和而坚定的正面管教！真正的德育工作是让学生坚强、有力量和有责任，这样更有可能带来创造性的德育模式。

五、《新时期建设“家+班”发展共同体的思考与实践》‍

袁慧芬老师认为积极的德育教学是实现“人心感染人心”，她认为一个重要的途径就是“活动”。将活动融入主题班会。并且给我们讲了主题班会的设计，主题班会可以分成四个部分设计：启知、动情、立意、助行。做到以情促知，真情意切，行助意立。

最后，王巧玲主任对本次分享进行了一个总结，她说到：希望各位老师能一直保持着对教育事业的追求和无限的热爱，在德育教育的道路上能不忘初心，砥砺前行！

撰稿：李嘉艳

审稿：邝素萍