Unicomm 高校外语数字化教学共同体
Unicomm 简介
“高校外语数字化教学共同体”项目是在数字化信息技术推动教学模式转型的大环境下，由外语教学与研究出版社与北京外研在线教育科技有限公司联合发起，与全国高校外语院系共同探索建设的基于“混合式教学模式”在高校外语教学中的应用的行动计划。该行动计划旨在充分发挥外研社、外研在线与各高校外语院系的资源优势，在教学内容建设、教学模式改革、测评体系建设与实施、教师能力发展与团队建设等方面密切合作、共同探索，研究出一套切实可行的操作模式，为基于数字教育技术、有效提升教学质量的高校外语教学改革发展之路提供全面解决方案，推动全国高校外语教学的改革与发展。
Unicomm 项目规划
项目类型一：“Ucreate 一起备课”共建
如贵院系教师在教学中有一定的资源（视听素材、教学设计、微课等）的积累，或其他与实际教学相关的资源，建议您参与“Ucreate 一起备课”的资源共建项目，以众创备课的理念，有效整合利用海量多媒体资源，并将其融入教学，使课堂教学更加生动、有效，真正实现混合式教学和个性化教学，与全国各大院校分享大数据、大平台。
项目支持
▪ 研修培训——围绕不同项目内容，为参与项目合作教师提供免费培训、专家交流机会
▪ 沙龙活动——邀请合作教师参与全年不同主题的沙龙活动，与同行探讨教学
▪ 成果转化——推荐优秀作品和教师参与教材出版，以及相关科研项目
▪ 经费支持——为参与合作教师提供项目经费支持，以满足内容研发的各项支出
合作范例一：华北理工大学
华北理工大学教师团队针对《新视野大学英语（第三版）》读写教程和视听说教程，分别设计了教案及形式新颖的教学活动。外研在线为合作团队教师提供教材、项目培训及项目经费支持。华北理工大学教师团队研发的教学内容受到“Ucreate 一起备课”教师用户的好评。
合作范例二：大连东软信息学院
大连东软信息学院教师团队使用大量的英文原版视听素材，结合教材内容对视频进行教学活动设计，成为“Ucreate一起备课”平台上广受好评的资源内容，同时该合作也被大连东软信息学院列入学校的课题项目，促进了教师团队成员的职业发展。
合作范例三：大连外国语大学（日语）
基于大连外国语大学与外研社共同开发的“新经典日本语”系列教材，由教材编写团队原班人马设计开发教学课件，确保教材的设计理念能够最大程度地贯彻到教学实践中去。2016 年2 月起陆续在“Ucreate 一起备课”上线。
项目类型二：试题库联合共建
如贵院系计划基于本校学生水平和培养方向，依托iTEST 大学外语测试与训练系统自主研发各类外语试题库，在大学外语教学和测评资源建设与实施、优秀命题团队组织与培养等方面探索出一套切实可行的操作模式，同时与其他高校共享各种优质的试题库资源，建议您参与“Unicomm试题库联合共建”项目，实现“以练促学，以测促教”，共同为高校外语教学储备高质量试题资源。
合作范例一：中国海洋大学
与中国海洋大学的英语命题团队进行了试题共建，共建内容包括《新标准大学英语》的配套试题和大学英语四级分项试题。
合作范例二：大连外国语大学（日语）
与大连外国语大学日本语学院的命题团队进行了日语试题库共建，共建内容包括：新日本语能力考试N1-N4 模拟试题、日语专业四八级模拟试题以及“新经典日本语”系列教材配套题库。
合作范例三：福州大学
与福州大学的英语命题团队进行了试题共建，共建内容包括四级模考卷、六级模考卷和研究生公共英语试卷等。
合作范例四：中国矿业大学（徐州）
中国矿业大学（徐州）大学英语测试中心充分利用已有资源优势，从“大学英语水平测试题库建设小组”中选拔了有丰富教学和测试经验的教师组成了命题团队参与共建。所出试题难易适中，以提高实际语言运用能力为导向， 具有较强的信度、效度和可比性。部分试题已用在了学校的水平考试中，如矿大2015-2016 年度秋季水平考试（基于iTEST）。
合作范例五：南京师范大学
与南京师范大学外国语学院英语口语命题团队共建iSpeak口语试题库。共建内容包括：四、六级口语模拟卷与演讲类口语试题。
合作范例六：大连东软信息学院（日语）
与大连东软信息学院的出题团队共建商务日语试题，内容包括“标准商务日语”系列基础教程全四册教材的同步测试题库。
合作范例七：北京外国语大学 新疆大学（俄语）
iTEST 俄语专业测试与训练系统先后与北京外国语大学俄语学院和新疆大学外国语学院合作，共建内容包括俄语专业四级水平测试模拟题、俄语专业八级水平测试模拟题、俄语本科专业各门课程期末试题。目前已经编写和审核试题一百余套，成为目前国内唯一的题量大、质量佳的俄语测试系统，深受使用院校师生的欢迎。
合作范例八：首都师范大学（法语）
与首都师范大学法语系的青年骨干教师命题团队共建法语基础阶段测试题，内容包括专业一、二年级每学期末试题。
合作范例九：大连外国语大学（法语）
与大连外国语大学法语系命题团队共建法语专业八级模拟题库，内容包括全国高等学校法语专业发髻考试模拟试题。
参与项目后您可获得：
▪ 资源支持，包括各类命题说明、命题资源和专家审题反馈
▪ 培训支持，目前已成功举办两次线下和一次线上命题培训
▪ 科研支持，包括专家支持（专家答疑，协助申报）和数据支持（依托iTEST 3.0）
项目类型三：无纸化测评研究
如贵院系计划借助外语专项测试系统对本校学生进行阶段性和终结性的考核，实现“以练促学，以测促教”，同时希望深入开展无纸化测评研究，把大学外语教学和测试评估紧密结合起来，建议您参与“Unicomm 无纸化测评研究”项目。
合作范例：
2015 年5 月，北京外国语大学、北京第二外国语大学、西安交通大学三所大学的法语中青年骨干教师，与外研社法语工作室和外研社研发中心共同组成法语诊断测试项目组，研发并建设包含阅读、听力和翻译三大板块的法语自适应诊断测试系统，快速诊断用户的法语能力和认知水平，并在诊断基础上为学习者推送相应的学习资源。外研社团队负责系统的框架设计、平台搭建和数据分析，三所高校的青年教师完成出题工作，并利用测试数据形成科研成果。本项目预计2017 年上线运行，将填补国内法语自适应测试和学习研究方面的空白。
项目类型四：高校数字课程合作研发
如贵院系教师在日常教学过程中积累了丰富的数字化教学经验以及优质教学资源，希望将其进行体系化设计，研发出交互式课程、微课程、MOOCs 等数字出版物，形成院校自有项目成果并在全国推广应用，建议您参与“Unicomm高校数字课程合作研发”项目。
合作范例：湖北大学
湖北大学外国语学院基于本院开设的中国文化英语课程进行拓展，重新梳理备课素材，甄选主题，与外研在线中国文化项目组共同进行课程策划，落实课程大纲、单元结构，开展课程内容编写。外研在线团队基于策划方案进行数字化调整，并负责内容的数字化制作，包括视频录制、交互习题制作。本项目不仅为湖北大学数字化课程资源建设增砖添瓦，而且为全国有意开设中国文化英语课程的院校提供混合式教学模式的授课资源。
项目类型五：混合式教学模式研究
如贵院系计划利用教育技术、数字资源尝试教学模式转型，准备采购数字课程用于翻转课堂（Flipped classroom）、混合式教学（Blended learning）等教学模式的探索，在新教学模式的应用过程中寻求课题研究的突破与课题成果的应用，建议您参与“Unicomm 混合式教学模式研究”项目。
合作范例：四川大学
四川大学与外研在线合作开展翻转课堂混合式教学模式探索实践。四川大学外国语学院英语演讲教学团队基于本校开设的英语演讲课，结合外研在线开发的《演讲的艺术》数字课程，充分利用互联网教育技术及数字资源，重新设计教学大纲，梳理教学内容，改进教学方法，开展翻转课堂教学模式探索与尝试。该实践同时中标第八批“中国外语教育基金项目”，并将于 2018 年提交项目结题报告。
为传播优秀文化成果，外研在线再次携手四川大学，将本次教学实践形成的教学成果开发为《< 演讲的艺术 > 翻转课堂教学示范课》数字课程，面向社会公开发布，并邀请任文教授做客 U 讲堂，推出《翻转课堂模式下的英语演讲教学：创新与实践》数字课程，详细介绍项目实施的经过、成果及经验。合作项目不仅为大学英语演讲教学方法创新提供指导，并且形成了珍贵的翻转课堂示范课资源，包括完整的授课视频、教学大纲、教案、课件及其他教学资源，为高校翻转课堂及混合式教学模式的实践与研究提供了极具价值的应用范例。
项目类型六：教育资讯共享
如贵院系有外语教学探索与发展、科研与项目合作成果、教师荣誉与学生成长等方面的外语教育类新闻资讯，希望与兄弟院校交流分享，欢迎您参与“教育资讯共享”项目，在全国性外语教育资讯平台展示院校教学成果与风采，加强同行交流与互动！
Unicomm 项目支持
▪ 专家支持：邀请国内外数字课程教学设计、行动研究、测评研究、翻转课堂和混合式教学实践等各领域专家参与项目咨询
▪ 教师培训：为参与项目的教师提供基于数字化内容整合与应用的教学模式、教学方法和课题研究方法等主题的相关培训
▪ 课程研发支持：提供数字课程研发流程培训、课程研发资源、课程原型设计、美工设计及技术研发等支持
▪ 课题研究支持：提供课题研究的方法指导、论文撰写和课题申报等相关支持
▪ 教学管理平台支持：提供基于智能化、个性化和交互式设计理念，集教学、学习、评测、研究于一体的Unipus 高校外语教学平台支撑
▪ 技术支持：提供Unipus 平台以及数字课程的安装、维护、使用培训以及日常问题解答等支持
Unicomm 项目合作院校
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详情咨询：unicomm@unipus.cn，010-88819555，施龙蕊、樊宏斌。