2.在活动进行中提高同学们的凝聚力，默契感，增强大家的团队协作意识，加大同学们之间的交流；1.每周坚持都带领幼儿们坚持10分钟晨跑（特殊情况除保证同学们有一个健康的体魄，以充沛的精力迎接新的一天、新的开始；提高同学们的凝聚力；每周晨跑安排：大班组周一、周三、周五。中班组周二、周四。7:50到场，8：00准时跑步，8点10分回幼儿园；点50分回校的幼儿，由保育老师为幼儿加上汗巾准备出各班老师带领幼儿在丽江小区内沿着人行道跑两圈（时间大概10分钟）；圈篮球场，草地最大范围）跑完后回园，不得马上坐下或喝水，应由老师组织幼儿做放松运动。回课室换衣服，喝水或继续做早操。8:00开始到8点15能力较强的教师可以让能力较强幼儿指导或帮助能力较弱的幼儿。3、使参加晨间篮球练习80%的幼儿能掌握原地运球的动作方法，并积极开展练习，提高控球能力。发展幼儿团队合作精神，锻炼幼儿身体全面协调能力，发展幼儿篮球比赛能力。使参加晨间篮球练习80%的幼儿能掌握篮球比赛基本意识，并积极开展篮球比赛，提高对篮球运动的兴趣。中班：中一、中三班幼儿投移动篮球架；中二班投靠近滑滑梯的固定篮球架。大班：大一、大二、大三班幼儿选择能力较弱的幼儿投移动篮球架。

能力较强的幼儿投固定篮球架。中、大班能力较强与能力较弱的幼儿区别很大，教师可以安排能力较弱的幼儿练习原地拍球或运球，而能力较强的幼儿可以组织比赛练习如抢球与防守练习。1．认真对待每次活动，考虑好时间、地点、人物和活动是否能进行以及怎样开展，保证其质量；（2012～2013学年度第一学期）幼儿园的晨间活动是幼儿园实施体育锻炼必不可少的且是最重要的一个环节。因此，幼儿园如何在有限的时间里利用好这个环节呢。我有如下计划:幼儿园的上学时间不像小学那样相对严格和固定。幼儿来园陆陆续续，有的很早，有的却很晚，怎样在幼儿相对集中的时候进行晨间体锻？大班幼儿在7:50左右来园的人数是最多的，小班是紧接着早操之后,因此我们把我们中班的晨间活动放在10:10--10:35之间。这样让每个幼儿都能够有充足的锻炼时间。幼儿园晨间锻炼光靠合理的时间是不够的。教师在思想上重视行动上落实才能让每一位幼儿真正得到锻炼。因此，组织教师学习《纲要》中健康部分的内容是必要的，组织教师开展相关的沙龙活动是思维碰撞，也是思想的提升。每学期有计划地制定晨间锻炼活动，每周涉及走、跑、跳、钻、平衡等不同内容，更是行动上的指南。晨间锻炼的内容直接影响孩子是否积极参与活动。

因此，首先在器材的选择上要多样化，有经典的沙包、绳、皮球、平衡木、钻圈等，也有创新的小推车、大滚筒、手动车等；有教师亲手做的体育器材，也有购买颜色鲜艳、质地牢固的器材。其次，活动内容上的多样化，在合理选****间游戏的基础上，选择一些竞赛性的游戏。同时可以在原有的基础上将一些游戏进行改编，更适合幼儿游戏。四、在活动场地上，划分区域图，一月一换，保证幼儿有序正常的，得到全面的锻炼。执笔者：陈雨露日期：2012孩子每天早上来园都要参加晨间活动，不过他们在选择活动内容时表现出兴趣为主、擅长为先的特点，他们会在比较长的一段时间里，选择同一种器械或同一个活动内容。比如有些孩子特别喜欢玩投篮游戏，有些孩子特别喜欢玩溜溜球，还有孩子总是选择自己擅长的跳绳等。基于这种情况，我们开展了健康教学活动“我的晨间活动计划”，旨在让孩子们了解不同的晨间活动内容对身体健康有不同的帮助，从而引导他们正确选择活动内容，促进身体全面发展。在活动实施过程中我采取了以下一些策略。教学活动过程的设计与目标环环相扣。教学活动由孩子们喜爱的、而且锻炼目标明确的游戏导入。在活动的第一部分，幼儿通过体验得到初步的经验，在此基础上教师引导幼儿提升经验，形成概念。

孩子们在持续游戏的过程中，体验到身体运动部位酸、累的感觉，从而明确不同的锻炼内容对身体的不同部位会产生不同的作用。例如，玩蹬球的孩子明显感觉到腿很酸，而玩举炸药包的孩子则明显感觉到手臂很累。这种让孩子有充分体验的活动过程，帮助孩子理解了上肢运动、下肢运动，并据此总结出全身运动的概念，同时帮助孩子对班级晨间活动的内容进行了相应的分类。在活动的第二和第三个部分，孩子通过观察分析运动员图片，开拓了视野，内化了经验，并最终和自身已有经验相结合，形成了新的经验。在此基础上幼儿分析、评价“一周晨间活动计划”范例，进一步明确了该如何科学合理安排自己的“一周晨间活动计划在活动的最后一个环节和延伸活动中，每个孩子都设计出自己的“一周晨间活动计划”，并按计划进行晨间活动。我们发现几乎每个孩子设计的活动内容都不再单一，充分考虑到身体的全面运动，以促进自身全面发展。大多数孩子在随后的日常活动中能按照自己制定的晨间活动计划选择、安排自己的活动，个别孩子还能在教师的提示下，更合理地调整自己的活动。由此可以看出，这个活动很好地达成了预期目标。活动目标：1．能初步了解上肢、下肢、全身运动，尝试合理选择运动内容和项目。

份，“一周晨间活动计划”空白表幼儿人手一份。2．运动员图片(举重、田径、体操)，运动背景音乐，演示电脑，实物投影仪。1．教师分别出示用于蹬踢的球和上举的“炸药包”两组运动器械。2．幼儿自由选择喜爱的运动器械，在运动背景音乐的伴奏下做一分钟运动。3．幼儿同伴间自由交流用两组器械运动后的不同感受。教师巡回参与幼儿间的自由讨论。5．教师出示幼儿日常晨间活动器械，请幼儿按照上、下肢和全身运动为这些运动器械分类。教师和幼儿一同操作这些器械进行运动，体验不同的运动感受。102.幼儿制订一周晨间活动计划，教师巡回观察并进行个别指导。3．视频展示幼儿的“一周晨间活动计划”。请个别幼儿介绍自己的活动计划，并说明自己设计的理由。4．教师总结：我们要想让全身各个部位都得到锻炼，让我们的身体长得棒棒的，就要让上肢、下肢和身体其他部位交替得到锻炼。从下周开始我们就按照自己制订的活动计划行动吧!1．在日常晨间活动中提示幼儿按照自己制定的计划选择活动内容。2．根据幼儿列表中关心的问题，与幼儿共同讨论并调整晨间活动的相关内容。1、引导幼儿自主选择运动器具，不断探究新方法并有一定的规则意识，培养幼儿初步自我调控运动负荷的能力。112、帮助幼儿练习走、跑、跳、钻爬、平衡、投掷等基本动作，提高幼儿的身体素质，增强机体对外界的适应能力。3、培养幼儿相互合作及协调能力，不怕困难，坚持到底的良好意志品行。