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1、小学班主任经验交流总结回顾这一学年的班主任工作 ， 让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力 ， 增强集体凝聚力 ， 创设融洽的学习氛围 ， 才能促进班风班貌整体发展 ， 从而使学生在各方面得到进步 。

班主任工作是琐碎的 ， 总结一下 ， 在平时 ， 我主要将工作重点分为以下几个方面：一、关心孩子爱是无声的语言 ， 是教师沟通学生思想和感情最有效的手段 ， 想要管理好班级 ， 必须关心、了解每一位学生 。

我的教育对象是七八岁的孩子 ， 他们天真烂漫 ， 活泼好动 ， 那一颦一笑 ， 处处充满着童稚童趣 。

低年级的孩子对老师特别热情 ， 经常会围着老师转 ， 我也很喜欢在课后和他们聊聊天,问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他 。

2、会了吗;

告诉他这几天进步了!也跟他说昨天他写的生字宝宝不好看 ， 今天给同学起外号不应该在这种轻松的聊天氛围下 ， 把握好教育的契机 ， 自然而然地提出对他们的一些要求 ， 收到的效果会很好 。

对于低年级的孩子来说 ， 表扬的力量是无穷的 。

自习课上 ， 同位互相检查背课文 ， 有的同位明明已经背完了 ， 却趁此机会说上几句话 ， 批评了几次都不见效果 。

后来 ， 我采用表扬的形式 ， 某某同位已经完了 ， 坐得真端正 。

其他同学听了 ， 马上都坐好了 。

在平时 ， 我通过对孩子的观察 ， 将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里 ， 及时表扬和鼓励他们 。

我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师越来越喜欢你了当我和家长交流时 ， 经 。

3、常听他们说起 ， 孩子们回家说老师又表扬他什么了 ， 又奖励了他几颗小星星 ， 一脸兴奋 ， 然后那几天在家表现就会特别好 。

2、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础 ， 低年级则是良好习惯养成的关键期 。

我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识 ， 使他们做到老师在与不在一个样 。

如果一个班级形成了良好的班风 ， 学生会在各方面得到提升 。

所以 ， 我尤其注重培养学生良好的习惯 ， 无论是学习习惯 ， 上课习惯 ， 还是卫生习惯 。

我根据低年级孩子的特点 ， 一方面 ， 以比赛、竞争、等方式来巩固学生的良好习惯 。

另一方面 ， 老师以身作则 ， 每次进教室都先往地上看一看 ， 捡一捡 ， 整一整 ， 孩子们看在眼里记在心里 ， 为养成良好的习惯创 。

【小学|小学班主任经验交流总结】4、造了好的氛围 。

3、培养小干部 ， 发展孩子的能力班干部是班级的核心 ， 是班级的骨干力量 ， 要建设一个良好的班集体 ， 首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍 。

不管哪一位班干部 ， 我都严格要求 。

首先 ， 树立他们作为小干部的光荣感和责任感 ， 其次 ， 树立他们的威信 。

一方面 ， 我告诉他们 ， 要同学们真正听你的 ， 就要树立自己良好的形象 ， 以身作则 ， 带头做好榜样;

另一方面 ， 我主动、热情地为他们铺路 ， 以支持鼓励为主 ， 使他们受到鼓舞 ， 也使全班同学心服口服 。

4、加强与家长间的交流家庭教育和学校教育是密不可分的 ， 班主任工作更加需要家长的理解和支持 。

我特别注重和家长建立良好的关系 ， 加强交流 。

一学期来 ， 我经常与学生的家长进行电访 ， 也经常抓住家长来接孩子的机会,告诉他们孩子在学校的表现 。

当孩子有了进步 ， 孩子生病了 ， 孩子这段时间学习状态不佳我都会及时与家长取得联系 ， 使家庭教育和学校教育同步 ， 更好地促进了孩子的健康成长 。

班主任工作更多的是一种锁碎 ， 一种默默的付出 ， 是不能用理性的句子去加以描述的 ， 只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣 。

作为一名班主任 ， 我在班级教学与管理中还有不足 ， 在今后 ， 我会同我的孩子们继续努力 ， 即使没有最好 ， 也一定会更好! 。