示范引领促成长
五月榴花照眼明，枝间时见子初成。为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，充分发挥静安托管示范、引领作用。2023年5月8日上午，静安托管送课上门数学研讨活动在江山小学举行。江山数学教研组全体教师与两位学科导师一同参与活动。
首先，我们一起观摩了万航渡路小学孙佳瑜老师为我们带来的一节优质展示课：四年级第二学期整理与提高中的《位置的表示方法》。
在引入时，孙老师通过创设“神州14号播报着陆点“的情境，触发了学生对已有认知的矛盾冲突，帮助学生由直观具体到抽象概括，逐步感知了“数对”的概念。在教学中，孙老师通过各种教学手段，运用自学探究、小组合作等方式解决问题，激发学生对数学的好奇心和求知欲。学生从凭借原有生活经验来描述位置，逐步上升到用数学方法来确定位置，发展了学生的数学思维，培养了学生的空间观念。在练习时，孙老师通过“城市建筑师”的任务解决，巩固和运用本节课所学的新知，调动了学生思维的积极性，更让学生切身感知到数学与生活的紧密联系。
课后，孙老师就本节课的教学思路和教学意图进行了说课。听课老师们也纷纷交流了各自的所思所感，大家表示本节课的教学设计巧妙，环环相扣、层层递进，为学生营造出一种民主、宽松的学习氛围，深受学生的喜爱。 孙老师问题指向明确，精准捕捉学生的思维动向。同时，孙老师也非常关注学生的倾听情况，抛出指向性问题后，能及时追问，让本课的重难点在一次次的交流互动中有效解决。纵观整个教学过程，孙老师通过有趣的教学设计，既有效提高了课堂效率，又提升了学生的数学素养。
导师胡郁栋也对这节课进行了高度的评价，孙老师教学细节的捕捉与处理、对课堂上及时生成资源的把握与应对、教学策略的优化、课后的延伸及拓展等，都为学生的学习提供了一个很好的平台，充分体现了“三会”的理念。最后，导师荣慧谦肯定了孙老师能基于教材，适当拓展，在新知探究中侧重于学生数学思维的发展与提高，也提出了宝贵的建议。
五月，在这浓浓的数学研意中，每一位老师都有自己的收获与思考。我们全体数学教师们定能向下扎根，向上生长，协同赋能，一路思考，一路成长，一路芬芳。
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撰稿：沈雯雯
摄影：芦佳妮
