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《中国矿业大学校党政机关“创优质管理服务项目”方案书.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、中国矿业大学校党政机关“创优质管理服务项目”方案书单位（盖章）：纪委办、监察处党支部2013年4月15日项目名称实施“诊断式”监督，提升管理服务水平项目负责人梁娜参加人员党支部全部人员项目开展时间2013年4月15日—2013年10月31日项目策划方案（不少于1500字）一、项目开展的目的意义科学管理是现代高水平大学的基本特征之一，是高校实现源头治理腐败、保证人才培养质量的重要支撑。探索实施“诊断式”监督，一是全面贯彻党的十八大精神，切实提高纪检监察工作科学化水平的客观需要。在坚持做好程序监督的同时，对有关单位部门管理工作实行“诊断式”监督，增强发现问

2、题的能力，使监督更加深入、具体，在问题导向的基础上进行教育和制度建设更加有针对性，从而实现监督工作的精细化和有效性。二是促进本部门“学习型、服务型、效能型、规范型、廉洁型”处室建设、提高纪检监察干部履职能力的重要抓手。有助于增强支部成员学习意识，达到学以致用的效果。开展“诊断式”监督，协助有关部门共同提升校内管理服务效能，有助于从源头防控廉政风险，为学校事业科学发展提供有力保证。二、预期目标和效果通过实施该项目，一是进一步创新纪委办、监察处监督工作理念，完善监督工作手段，提高监督工作质量，把纪委办监察处“围绕中心、服务大局”的工作要求和“忠诚清正，创新

3、有为”的工作理念落到实处。二是促进“七大重点监督关口”的相关单位部门进一步完善制度、规范管理，加强廉政风险防控，实现业务工作和防治腐败工作彼此协调、相互促进。三、主要内容或主要活动1.以支部共建形式，与教务部、财务资产部、后勤管理处等部门支部开展专题学习，进行工作交流，进一步了解把握各部门工作重点、难点，找准监督的关键点。22.组织支部成员开展专题式学习，积累所监督领域的业务知识和理论知识，围绕改进监督领域工作进行理论思考，撰写研究报告，为找准问题、提好建议打牢基础。3.本支部成员在对招生、物资采购等重要事项进行监督过程中，强化问题导向，注意发现管理工

4、作中存在的潜在廉政风险或者是管理漏洞等问题，纪委办监察处及时将各位工作人员履职过程中发现的问题进行汇总，集体确认问题、分析问题成因，然后与有关单位、部门进行沟通确认，在此基础上形成纪委监察处工作建议书，督促有关单位部门相应完善管理服务工作并向纪委监察处反馈整改结果。4.总结提炼“诊断式”监督工作经验，规范“诊断式”监督内容、方法和步骤，实现该项工作的常态化、规范化。适时对外宣传开展该项目取得的经验和成效。四、实施步骤、进度安排1.动员布置阶段。2013年4月15日-2013年4月25日，召开支部会议，学习传达机关党委《关于开展校党政机关“三亮三比三创”

5、主题实践活动的通知》精神和要求，宣布本支部《三亮三比三创活动实施方案》，号召支部党员开展“创优质管理服务项目”工作。2.组织实施阶段。2013年4月26日-2013年10月31日。布置开展专题学习，每月联合一个机关部门党支部进行业务交流。纪委办监察处按照“发现问题、汇总问题、集体分析、沟通部门、形成建议、督促改进”的基本程序实施“诊断式”监督。3.总结参评阶段。2013年11月1日-2013年11月20日。召开支部会议，总结活动成效，形成“三创”经验材料报送机关党委。将形成的研究成果公开发表。五、项目的创新性与特色一是立足部门工作的特点。紧扣本部门专职

6、监督的工作特点，把创新与推动部门工作紧密结合，推动本部门监督工作从程序监督向实质监督的转变。二是突出监督中服务的理念。通过实施“诊断式”监督，为有关单位部门提供了一个相对独立的视角帮助其审视管理和服务工作，更加全面及时客观地发现工作中存在的问题和不足，协助其更好地实现业务工作和党风廉政建设工作的有机融合。三是体现学用结合、学以致用的思路。“诊断式”监督要求监督者具有较高的业务水平和理论素养，开展此项活动能促使支部成员主动地、有针对性地学习，并在实践中加以运用。2