随着近几年来的发展，用日语来参加高考的学生也越来越多了，高考时英语单词需要掌握4000个左右，而日语只要求2000个左右，用日语来参加高考降低了学习难度。但是有好多的学生问了“在学习日语的时候，怎么样不干扰学习英语？”

日语学习不是一个单纯的语音与语义的整合过程，而是一个凭借现场感觉让你随时随地有所感悟的一种功能。我之所以这么说，就像一个杯子，杯子本身不重要，关键是它能“装水”的功能才是最重要的，任何事物只有当你受惠于其中的功能的时候，进步才会开始。

其实不管是哪种语言，只要掌握了正确的学习方式就不会相互干扰的。有人同学觉得它们会相互干扰的原因是发音、思维两点。

为什么很多人觉得学习日语会对英语发音有干扰？

其实很有娱乐节目为了搞笑而黑日本人发音英语的片段，造成“日式英语”的根本原因是因为日语没有卷舌音，所以“ri”的发音就会变成“li”。还有就是日语习惯把英语单词用片假名的形式来表达，直接音译日语单词，这样彻底融入他们的语言中。

为什么很多同学觉得学习日语会对英语思维上有干扰？

看到一些简单的句子你的大脑第一时间会是日语还是英语？大多数的人还是第一反应是用日语表达的，其实原因很简单，就是我们从小学英语是用来考试，也不会出现日常表达那种句子；但是日语就不一样了，学习日语的同学，大部分还是看动漫、日剧还有游戏的，主要是以生活为主，所以对表达上，日语的日常表达会更容易记忆。

那么如何在学习日语的同时不会影响英语的学习？

日本村外教网给你一个学习的正确方式就是水平梯度和限定范围。

1.水平梯度就是先把a语言学到初级水平之后才考试b语言的学习。大部分的同学肯定先从英语开始的，只要把英语掌握到2000个单词左右，能够达到一定词汇量的阅读和听力，这样就算达到了初级，这时候就可以学习日语了，只要英语学习不中断，就不会干扰到。

2.限定范围，不同的语言限定范围是不一样的，就算有部分的重合也不可能会把之前学过的英语再用日语学一遍的。

其实大家觉得学日语和英语是有干扰的，其实就是每个人对不同的语言应用上的范围不同，造成熟练程度或者相应的表达是否接触过的差别造成的。

随着高考的改革，“日、德、法、西、俄”等多种语言可以作为参加高考外语的科目，日语是中国学生接触最多的了，“日语高考”也形成了热潮，也有的家长了解不够全面，所以在这个方面还有待考量，所以今天日本村外教网就是给广大考生和家长打消这些顾虑的。

其实用日语参加高考对大学是没有影响的，从用日语参加考试的数据来看，录取学校既有省内知名高校也有省外；既有文科专业也有理科专业等。所以用日语参加高考和用英语是一样的，对大学填报志愿几乎是没有影响的。

不仅如此，其实用日语来参加高考还有不少的好处呢：

1.可以提高分数，提升大学和就业的竞争力

相比其他专业的受限，通过日语来获得总成绩的提升可以进到更高批次的大学，接受更好的文化程度，拥有小语种对就业竞争力来看有着广阔的前景。学好日语不仅可以在高考上占很大优势，在将来的就业方面也有，所以日语不仅不会对考生有阻碍，范围会提供一条更好的通道。

2.日语不仅只用来考试，还是一门可以持续使用的外语

其实日语在高考之后还可以接着使用，大学毕业考试可以代替英语，考研的时候可以用日语，也可以在工作之后用到日语，进入日企，或者做日语相关的工作。

想要去日本留学，那你就要了解学习日语的重要性了，今天日本村外教网一起分享，希望能够帮助到你。

1.去日本留学，就是要去一个全日语的教学环境中，所以学习日语是最基本的也是很重要的，出国前第一步就是要做好日语方面的学习。

2.在申请去日本读高中的时候，学校会根据学生的日语水平能力来分，有很多日本高中会针对有日语能力的学生有明确要求，进入学校有日语等级证书等，如果同学们做好了日语方面的准备，那么在选择学校的时候会有更多选择的空间。

3.如果你会日语，那么在日本的高中氛围中会感觉不错，因为没有沟通上面的困难，可以和同学们相处的更好，结交好朋友，获得友谊等。

4.出国留学本来对自己而言就是一个挑战，离开家长来到一个陌生的城市，如果语言上再没有办法沟通，会让自己的生活更加困难，这也是很多家长比较担心的地方，所以我们就要避免这些顾虑，在出国之前就要打牢日语基础，了解更多日语知识。

5.想要申请高中去日本留学的同学不要想着在结束中考的时候再学习日语，这样的话准备日语考试时间比较紧张，还没有一个过渡时期。如果到中考结束之后才学习日语，那就不要选择自学了，就要有针对性的学习了。不仅在考试上下功夫，学习词汇也要有针对性的，不要成为哑巴式的日语。

因此，日语学习也许是抛开“学习”之外的一种对文化“功能”的感觉，或者叫“感应”，让我们的五官适应所在的日本环境以及日本功能，从其内部发端，学语言需要进驻才行，哪怕人不在现场，但也应该是进驻到虚拟现场的那种。无疑，这是我跟留学生们分享的个人体验，同时也正在编制一套包括视频以及VR在内的教程。这是我作为《在日本》杂志书主编之后的一个新尝试，我们想为学习日语的同学提供一个日本文化的现场实况和记录。令人欣慰的是这本杂志书不仅在中国，包括在日本发行后，得到很多业内的反馈，尤其是日语教育界，有的教授认为：“在讯息流通发生了如此大震荡的时代，如果还一味坚持传统的教学法，势必会与学生脱节，因为任何一个时代，青年人永远是利器的弄潮儿，而作为教员，所能提供的是如何把我们所知道的现场全面地推介给学生，这是一条值得坚持的教学道路”