新人教版高中思想政治优质课比赛体会总结1027在省实验又听了两节课，一节是《我国的基本经济制度》一节是《公司的经营》，听完两节课，再对比自己的课，又有了新的认识。我的一些感受已经给刘老师说过，这里谈一下我的一些新的认识。自己课的问题。1.重点不突出。课标要求是：阐释实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的基本国情。重点应该是国有经济主导作用，即“三控”“一支配”和适合我国国情“二合”“三利于”，而我却很惭愧的再含义和作用上用了很多的时间，这就是我没有把课标吃透，没有把知识理解透。2.没有真正发挥学生的主体作用。学生主体作用不是这节课有多热闹，有多少活动，而是学生这节课思考了多少，自己提出了多少问题，生成了多少知识，我还是把问题给他们预设好，按照自己的思路完成教学任务就算完事了，没有真正把学生的放在第一位。这是我在教学设计上的一些新认识。（二）对政治教学的新认识。听了评课，感觉自己需要提高的真的很多，感受较深的有以下几点：1、教学设计的结构一定要清晰。一堂课不是单纯的只是罗列。要有清晰的结构，这样才便于学生的掌握，结构主要有两种：符合学科理论逻辑和符合学生思维逻辑，不管是哪种逻辑要始终如一，不能混为一谈。2、教学设计的内容要鲜活。内容不要面面俱到，不是所有内容都要讲，一定要突出重点，如《我国的基本经济制度》，重点是国有经济的“三控”“一支配’”和“二合”“三利于”，这就需要我们教师认真的研究课标。3、教学设计的问题设置要有价值。为了突出学生的主体作用，我们在教学中都会设计很多问题，但是问题的设置要求教师仔细斟酌，第一，问题的设置要符合学生的认知水平。第二，问题的设置要有探究性。要通过学生的探究提高学生的思维能力。也就是太过简单和太过难的问题都要避免，要符合学生的实际。政治的思辨性要不低于数理化。4、教学设计中的情境设计要利用好。情境设计是为教学服务的，我们不要为了形式而罗列材料，每一个材料都要有它的问题，有它的价值。(三)对自身素质的提高提出了更高要求。听了评课对我震撼很大。尤其是四力。能力、魄力、心力、魅力。我作为年轻教师，要不断的提高自身的能力，提升自己的魄力、锻炼自己的心力、塑造自己的魅力。所以要不断努力提高自身素质和修养。