育儿经验交流范文育儿经验交流我家宝宝是 xx 年 9 月 9 日出生的，取名王宇坤。 自从他来到我们 家，家里就增添了无限的欢声笑语，当然也有苦恼与忧愁。五年的时 光，让我们由原来初为人父母时的慌乱逐渐在育儿的过程中也摸索出 一些经验和教训，我总结几个方面与大家交流： 1. 父母是孩子的第一任老师。 孩子不仅在容貌上与父母像，而且 一( ：) 言一行都有父母的影子， 更能体现出一个家庭的环境对孩子* 。 因此，父母平时就要加强自身修养， 多给孩子一些正面的积极地引导。 2. 各负其责、意见统一、目标明确。父母可能平时工作都很忙， 在孩子的生活方面可以分工，比如妈妈负责照顾生活、 爸爸负责指导 学习，但不管是谁在教育孩子时，父母的意见一定要统一，不能爸爸 说往东妈妈说往西， 让孩子无所适从。 为孩子制定某一目标时一定要 明确，也就是给孩子的一定要具体，比如说让孩子第二天早起床就不 如给孩子说明天早上我们6 点起床，因为孩子不知道早是什么时间。 3. 寓教于乐，培养兴趣。 在孩子的学习方面不要苛求他会认多少 字或会算多少的算术， 主要是培养他对知识的兴趣。

坤坤从两岁开始 喜欢上《婴儿画报》和《嘟嘟熊画报》，这也就成了我们每天的必修 课，从一开始看画、做游戏，到现在识字、讲故事，都是水到渠成的 事情，坤坤最爱的就是汽车，于是我们就用汽车做道具，由很多玩偶 开着小汽车去找字宝宝的家，在游戏中坤坤的识字量也在不知不觉中增加了。 4. 情商比智商还重要。 很多家长都非常重视孩子的智力开发，而 忽视了孩子对情商的管理能力。其实一个人的情商（也就是对情绪的 认识、管理能力）也是非常重要的。这也是目前社会比较关注的问题， 很多所谓的高材生性格孤僻，遭遇挫折后采取极端的方式解决，就是 忽视情商教育的恶果、 这方面我们这些年轻的父母还要加强学习，因 为我们这一代的成长经历缺乏这方面的经验。 5. 蹲下来听孩子说。 孩子的思想是独立的， 他不是任何人的附属 品。因此，在与孩子交流时，重视、采纳孩子的建议，让孩子独立思 考很重要。 孩子与父母的关系式平等的，家长最好每天能留出一段相 对安静的时间与孩子沟通，了解他的思想动态， 不要认为孩子这么小 他懂什么，其实孩子的感情非常丰富。 6. 望子成龙是每位家长的夙愿，这无可厚非。

但一定要根据自己 孩子的天赋，不要盲目要求过高，那样只会渐渐让孩子失去自信，适 得其反。我建议每位家长制作一个成长记录，把孩子的点滴进步都记 录下来，你就会发现，原来他真的很努力。五年来坤坤的成长可以说是磕磕绊绊，也有很多不如人意的地方。 但那些只是成长过程中的小插曲。教育孩子说起来容易做起来难，我 们做家长的很多时候还要像孩子学习，学习他们乐观的精神， 我要继 续努力，与孩子一起进步。育儿经验交流小小三张献元爸爸人在一生中要具备很多种能力，其中某些方面 （注意力、观察力、 口语表达、动手操作）等方面能力的培养应该从儿时开始培养，我们 对这些方面也没有做过系统的分析研究，只是从日常生活中我们的一 些做法上来简单的表诉一下：观察力：从很小的时候开始让他观察 形状和颜色，解释看到的形体之间的差异， 反复讲解，不强求其记住。 孩子对形状和颜色有了感性认识之后，对事物特点的认识就很直接并 且有兴趣，观察力能得相应的锻炼与提高。注意力和持久力：让孩子尽量长时间的去做一件事情，不是要求 孩子完成， 而是在孩子玩耍的时候不要打扰及中断他的兴趣，这样对 其注意力和持久力的培养有益处。理解力：培养孩子理解问题、语 言的能力， 让其能听明白对方表达的含义。

我们的做法是结合孩子的 特点（喜欢问为什么—刨根问底），不厌其烦地给其解释他所问的问 题（无论问题是否正确，都要争取给出一个合理的解释）。语言的 组织和表达能力：要求孩子根据事物的特点，说完整的语句。在阅读 的时候，不能总是大人给讲、读，（家长一定要有一定的耐力）要适 当的提出问题，让其观察和表达，这几个方面的培养行为并没有特意安排，只是适时地贯穿于日常生活中，并且这几方面基本上是结合在一起进行的。育儿经验交流咸宁职业技术学院巩楠作为当代的知识女性、大学老师，同时也是一位年轻的母亲，我 是一个 5 岁男孩的妈妈， 在我看来教育事业和家庭是同等重要的，我 的孩子现在读大班， 这个学期也是他三年幼儿园生涯中的最后一期了， 在这三年里，看到孩子一点点长大、懂事，个性一点点在建立，我感 到很开心，当然在这期间有时面对他也会有一点困惑，无所适从，总 在想，我该怎么对他才好， 其实就是孩子的教育问题，当然这是每个 家长都必须经历的， 现把自己在教育孩子方面的一些方法和经验拿出 来，和大家一起分享交流。一、 让孩子快乐，感受到爱快乐，是家庭教育的前提，拥有快乐的性格能使孩子随时随地找 到快乐。

如果失去了快乐， 家长花再大的力气对孩子的教育，最终都 不可能成功，因此要让孩子学会快乐， 给孩子创造提供一个充满快乐、 充满爱的家庭氛围，在我们家，每天都充满欢声笑语，我和爸爸每天 都会跟他说笑话， 有时是一个脑筋急转弯， 有时是一家三口给爷爷奶 奶表演，而且要选出最佳演员，我们三个就像小伙伴一样嬉戏玩乐， 总之，能让洋洋感受到在家很快乐， 家里的每一个人都很爱他， 这样， 在他的内心里就会充满快乐，充满爱，也对塑造个性有一定* 力。二、尊重孩子，营造健康和谐民主的家庭环境要教育孩子，首先要尊重孩子。孩子最初受人尊重的感觉是从父 母那里得到的， 尊重别人的意识也是在日常生活中经过多次训练、教育、不段强化而逐渐建立起来的。我们的家是比较民主的，在一 般情况下我们都会尊重孩子的要求，会让孩子自己选择他自己所需要 的东西和所想要做的事情， 这样既培养了孩子的独立性和自信心，同 时还能提高孩子的责任感。可能因为我职业的习惯，我也是老师，我 能够深深体会到，在讲台上课而下面一片吵闹，我是受不了的，我也 会经常跟我的学生讲，我在讲课在付出劳动，希望大家能尊重我，也 是互相尊重，当然我也跟洋洋讲，会告诉他，幼儿园里小朋友很多， 大家如果在老师讲课的时候吵闹，会影响老师讲课， 这是对老师的不 尊重，也会影响其他小朋友认真听课，这是对其他人的不尊重，你当 然会受到批评，因为尊重是相互的，你不尊重别人，别人也不会尊重 你。

平时和洋洋在一起，我一般都把当成大人一样交流，和他分享彼 此的快乐，因此， 我觉得作为家长要尊重自己的孩子，要善于倾听孩 子的想法，多沟通，多交流，成为孩子的良师益友。三、 家长的言传身教，给孩子树立一个模仿的榜样。榜样的力量是无穷的，要孩子有一个良好的习惯，需要父母和老 师共同的言传身教，方有成效。一些父母将家里布置得漂亮干净，可 却忽略了小家庭的精神环境。父母的一言一行，无论是美丑善恶、高 尚卑俗，都会深深地在孩子的脑海里扎根，直接影响他身心的发育和 成长。因此，要想孩子身心健康、成龙成凤，父母应该加强自身的修 养，杜绝或减少家庭精神垃圾的产生。不要用粗俗的语言、收起你的 坏脾气，因为孩子暴躁的性格和坏脾气不是遗传的，而是学来的，家 长的不良嗜好和不良习惯，都逃不过孩子的眼睛和耳朵。在我们家，一般要求文明用语，坚决杜绝说脏话、骂人，我和孩子爸爸一般 当着孩子的面很少说起工作，因为在谈起的时候， 特别是在不顺心的 时候，会夹带自己的感情色彩， 无形中会给孩子带来一定的负面影响， 尽量在孩子面前树立积极向上的榜样。四、 学会分享、耐心等待。孩子与大人一样，也需要一定的人际关系与社交圈。

作为父母要 尽量帮他们制造与其他孩子相处的机会，让他们学会如何在集体中寻 找欢乐。现在的孩子都是集万千宠爱于一身的，正是这样，在让孩子 感到爱的同时，有时也会有点“爱过头”，在我们家，洋洋因为是双 方家庭里的第一个孙子，再者由于“隔辈亲”，爷爷奶奶、姥姥姥爷 对他的爱真的有点“爱过头”，这种情形我很为难，但是为了孩子以 后能够与人和睦相处，不自私、不急躁。我一直都他说：“好的东西 要分享才会更快乐， 一个人快乐不是真正的快乐，大家都快乐才是真 正的快乐。”要学会耐心等待，要知道先来后到，做人做事都不能一 蹴而就，我一直都相信小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固。五、 不要阻碍孩子，鼓励大胆的尝试，不听话的孩子不一定就不 是好孩子。孩子其实是最勤奋、最好学的，他们天生愿意尝试、热爱学习。 只是我们很多时候阻碍了他们尝试的行为，剥夺了他们学习的机会， 而做着这一切的时候，我们浑然不觉。当孩子长大后，当我们抱怨孩 子不会自己吃饭、什么都不想干、既懒惰又自私、不爱学习、胆小和脆弱的时候，我们是否想过这一切都是我们自己造成的呢？洋洋 8 个月的时候我就把他和我们一家人在餐桌上一起吃饭，让他感受和 适应与大家共餐的环境和氛围，当他有意识要自己动手吃饭的时候， 我们没有阻止而是表扬和鼓励，即使用手抓，即使吃得满脸、满身、 满地都是的，我们一样很开心，1 岁时训练自己上厕所，尿湿了也不 会批评，当 2 岁半的时候，就训练他自己开灯，自己洗手，个子矮可 以搬个小板凳，一般我都不会去帮忙，因此当洋洋上幼儿园的时候， 我一点都不担心， 因为我相信他的自理能力。

我从来不要求我洋洋 “听 话”，我也从来不用“听话”二字来褒扬她。在很多人眼里，他不那 么听话，但是他绝对讲理，不会胡搅蛮缠、撒泼耍赖，他有主见，有 个性，敢于说出自己的看法，不人云亦云。“听话”从某种意义上来 说，意味着无条件服从、不发出不同的声音、不能有不合“规矩”的 行为。 “听话”就是一副精神枷锁，牢牢地套住了孩子！我身边很多 按照“听话”标准带养出来的孩子，他们温顺乖巧，让家长省心，但 是他们不能自主、 盲从、怯懦、谨小慎微。我不为他们的听话而欢喜， 相反，我为他们的听话感到惋惜。当然，这只是我的个人看法。六、 家园合作，主动与老师沟通、配合。无论家长间存在什么 样的差异， 从他将自己的孩子送到幼儿园的那一天起，家长与老师就 开始了共同的历程——教育好孩子。重视家园合作， 家长主动与幼儿 园沟通、配合， 可以起到两个方面的作用，一是做到家长和老师在某 个问题上对孩子的要求一致； 二是共同监督并帮助孩子共同形成良好 的习惯。洋洋自从上了幼儿园，作为家长，我想都有一个体会，一下子轻松多了，把孩子早上送去，晚上接 回，孩子在幼儿园的时间要比在家的时间还多，我特别想知道洋洋在 幼儿园的情况，因此我会经常和老师沟通，像朋友一样的交谈，我会 告诉老师洋洋的一些想法以及在家里的表现，老师也会很客观的告诉 洋洋在幼儿园的表现，哪些要表扬，哪些要改进。

在我内心里，一直 都认为应该积极支持配合老师的工作，对老师“有信心，能放心”， 要理解幼儿园孩子多老师少，不可能十分周到， 因此要同老师配合才 能使孩子健康成长。我十分感谢洋洋的每一位老师，在生活上、学习 上无微不至的关怀和培养，也真心的说声：“谢谢”！总之，教育孩子是一件非常复杂而又关系重大的事情，方法很多， 困难也很大。当然，教育孩子更需要整个家庭齐心合力，同时还要配 合老师，做到家园共育，才能使我们孩子在各个方面得到更好的发展。育儿经验交流说到对于孩子的教育，我个人其实也没什么系统的方案与良好的 经验。其实每个孩子都有自己的优点和长处，作为家长肯定一直都是 在补其短而没有扬其长, 希望自己的孩子全面发展。有一句老话是： 3 岁小孩看大， 也就是 3 岁的孩子就能看出他以后会是怎样的。所以培 养孩子的学习兴趣很重要。我就讲讲如何培养孩子热爱学习吧。如何培养孩子热爱学习的好习惯，我认为最重要的一点就是家长 也要热爱学习，要与孩子共同学习共同进步。试想，如果家长整天就 喜欢看电视剧闲聊天什么的，孩子还能热爱学习吗？其实这很简单， 做为家长，平时少看一点电视，多看一会儿书，上网的时候少玩一会 儿游戏，多看一些文章，甚至动手写一点小文章，不时地读给孩子 听听什么的。

再就是在孩子面前可以适当地充当学生，让孩子休会到知识带来 的成就感。一个不算太难的问题，跟孩子说自己不会，让孩子想办法 讲给咱们听，帮咱们解答， 这样他在对咱们讲的过程中，自然而然地 就对相关的知识总结梳理印象深刻了，再就是当孩子讲完了， 咱们一 定要表现出自己的恍然大悟，让孩子感受到他能解答大人的难题，自 然而然他就会有成就感。 慢慢地他也就会体会到学习的乐趣，知识的 乐趣。比如孩子学习了新的知识作为家长也要善于扮演好自己的角色， 多看看孩子的书，多向孩子学习学习，不明白的地方问问他，他还很 高兴很乐意地教咱们，这样多好。第三条就是不管就是最好的管。对于孩子的作业啊游戏不要干涉 的太多，让他有安排时间的自由，让他有自己选择的自由。孩子看什 么书，玩什么游戏，大人适当地引导，主要选择权交给孩子。大人管 的太多了，他什么事都依赖父母，如果咱们不管，让他自己学习，自 己安排游戏，可能他遇到困难或者问题他就会主动找大人来商量讨方 案。这样自然地也就把被动学习改为主动学习了。其实家长忙不见得 是坏事，让孩子知道大人就是要好好工作，孩子就是要好好学习。 “家长的微笑和赏识胜过一切”。很多家长会有这种体会，孩子对你 的一句赞赏常常十分感动。

你用微笑与孩子交流， 孩子的心情就会舒 畅；你用欣赏的目光注视着孩子，孩子就会充满信心和力量。当然， 微笑面对孩子，并不是对孩子放任自流。微笑面对孩子，就是重在培 育孩子学习的积极性，就是以一种最美好的态度来关心孩子的学习， 支持和鼓励孩子的学习，给孩子以最大的学习动力。其实在对待宝宝的问题上面，我的的宗旨是，宝宝健康成长过程 中，能养成好的生活和学习习惯，情商和智商一样发展就好了，倒不 是说现在在幼儿园一定得学到什么知识的。举例一，宝宝无理取闹时，不可心软改变立场，宝宝要什么东西 时，如果是又哭又闹的话， 不管这件东西是不是他很想需要的，这时 候不能给他，给他的话是鼓励他，到后边哭闹成了一种武器。还比较 小的时候带着宝宝到超市，看到卖糖果的摊子，赖在那里不肯走的， 我坚持不买，把在那里哭闹的宝宝拎了出超市，后边还有一次，是抓 到一粒糖果要往嘴巴塞，妈妈反对，说没买单不能这样子，再到后来就不这样了，只是跟妈妈商量，买一些好不好，这个时候，买了 会很高兴，不买也没很大情绪了。举例二，以平常心对待宝宝的一些举动，反应不要过于激烈，给 予适当的鼓励和引导， 宝宝现在吃饭的时候总是要喝水，好象是条件 反射似的，之前吃饭过程中喝水，妈妈是反应比较大些，不让他喝， 结果你越是制止他啊，他越要这样干，到后来妈妈装作没看见，他还 会在喝完之后，跟我说，妈妈，你看我喝水了，目的是引起家长的注 意。

宝宝爱模仿大人做事，开始他奶奶很担心宝宝会磕着碰着，制止 宝宝动作，起不到什么效果，反而拿着工具在客厅里头挥来挥去，后 来，在他再抄起家伙时，我肯定了他，哎呀，你真棒啊，能帮奶奶干 活了，宝宝听了这话，那真是太高兴了，还真象模象样的弄上一圈， 然后把工具再放回原处。举例三，如何处理好宝宝的情绪问题，只要我在家，宝宝就非常 的亢奋，中午连午觉也不睡了，人家说这是宝宝表达爱的一种方式， 关于这一点，我还真有点不知所措，有时候疯得太厉害了，我就会打 宝宝的小屁股，好象没什么效果哟，要试图引导宝宝，表达爱的方式 不只停留在这一种。有时候，宝宝实在顽劣，弄得你火冒三丈。若 没有及时控制住， 就可能口不择言地呵斥孩子，甚至噼里啪啦地揍他 一顿。结果，不仅破坏了亲子关系，也可能给宝宝幼小的心灵留下创 伤。察觉到盛怒来临的迹象后，最有效的方法是让家人带走宝宝，或 自己离开“事发之地”，看到父母能够控制自己不乱发脾气，这对宝宝是很好的榜样教育。家长也可以把这种冷静技巧教给宝宝，让 他从小就学会做情绪的主人。教育孩子这门功课说起来简单，做起来可没那么容易，相信我的 爸爸妈妈都身有体会。 既想让孩子快乐健康的成长又要丰富孩子各种 各样的知识，这并非是件容易事。

其实孩子有能力完成他们自己的事， 只不过需要时间，相信他们给他们鼓励和勇气，只要我们共同努力， 结果会让我们出忽意料。 xx 年 6 月 19 日育儿经验交流材料《快乐学习快乐生活》——家长育儿经验交流 ** 小学六年级 8 班*** 家长这次能与各位家长、老师一起来参加教育孩子的心得交流，心中 真是充满喜悦和感激。 一直以来， 我觉得教育孩子是讲究艺术和策略 的，这个过程就是和他们斗智斗勇的过程，这是其乐无穷的过程。所 以，今天以其说交流教育心得，不如说是和大家一起分享快乐。一、关注孩子的成长，享受和孩子一起成长的过程。从开始孕育孩子的那一天起，我就知道今后自己的每一天都将和 孩子紧密相连，息息相关了。我很珍惜孩子成长过程的每一个阶段， 也很享受这些过程， 可以说，孩子成长的过程也是我自己的成长过程。 能和孩子一起成长，享受他们的快乐，这是多么美好的事。这个过程 可能有欢笑，有歌唱，也有烦恼，还有可能有激烈的争吵和眼泪，可 生活不就是需要这样多姿多彩吗？正是有了这丰富的各种滋味，才使 得这个过程更值得去珍惜。 我自己就曾有两次被儿子气哭的经历，当 时真是气得发抖， 但过后想想， 这不正是成长过程的必修课吗？这就 是生活，重要的是我们能从生活中有所思，有所得。

孩子在父母身边 成长的时间其实很短，很快他们就要长大，自己生活。作为父母，当 然有义务让孩子的这个过程尽量过得开心快乐。所以，为人父母的我 们，首先要放松心情，学会享受和孩子一起成长的快乐过程。二、创造轻松的学习成长环境， 鼓励孩子学会学习， 在玩中学习。我所说的学习是广义的学习，并不只是指读好学校的几本书，考 个好成绩就可以了。读书是学习，运动是学习，游戏也是学习，就是 打牌也是学习。学习是一种能力，一种态度，每一个人都必须有学习 的能力，包括我们自己。孩子一般比较好奇，这实际是一种很好的学 习态度。作为家长，可以给孩子带个好头，带着孩子一起学习，多鼓 励孩子探知世界。 有条件的可以多让孩子根据自己的兴趣爱好自由发 展。我的儿子兴趣广泛，平时他只要花很少的时间完成学校的功课， 功课完成之后，他可以阅读、画画、打羽毛球、1学习器乐、看电影，当然还包括上网冲浪了，学书法和素描。我 的原则是只要在完成功课后不影响休息，尽管自由支配，尽情玩。其 实，在玩的过程中，孩子一样会学到不少东西，有时还会有意想不到 的收获。三、养成良好的学习习惯，提高学习效率。良好的习惯是成功的一半。从小养成良好的学习习惯，将会使孩 子受益终生。

从一年级开始，我就坚持“学习是自己的事”，从不主 张陪着孩子读书， 让儿子必须学会自觉完成。刚上小学时孩子还不能 适应，开始时他很不习惯，忘了作业，粗心大意是常有的事，我坚持 不多过问，让他被老师批评，才会更记得清。这样过了大约一个月的 时间，他慢慢养成了自己管理学习的习惯，从那以后，我基本上不用 太操心他的学习，就是偶尔抽查一下他的作业， 提醒提醒而已。所以， 一直到现在，我晚上该看电视照看， 该散步照样散步， 该运动就运动， 而他也已经很习惯地放学回家后自己做作业，复习功课。三年级时， 针对他做作业边做边玩的现象，我给他讲了烧水泡茶的故事，想让他 明白如何利用统筹方法， 提高效率。当时的他似懂非懂，但据我观察， 从那以后，他似乎能够更合理地安排学习时间，做作业也专心多了， 从刚开始的快但乱到后来的较好到最后基本能做到又快又好，而这也 正是我想达到的目的，当然对其中的粗心等毛病要有一定的忍耐性， 只要不是太离谱， 又有什么关系呢？直到有一天，我发现他和同学交 谈中居然也知道用上统筹方法教他们提高效率了，看来，我的“效率 论”也影响到他了，这也正是我所期望的。所以，良好的习惯是能潜 移默化地影响人的行为的。

另外，对孩子的每一点进步及时鼓励，帮助孩子树立自信心；让 孩子结交一些好朋友；和孩子多交流等都是很好的方法，总之，在我 看来，不给孩子太多的压力， 不要过度关注，让他尽可能地自由发展， 适当时给予一定的帮助和引导，有时反而会有所回报。 不敢说会将孩 子培养成如何出色的人才， 但我一定会尽量做到让他健康快乐地成长， 只有身心健康了，才能真正成为对社会有用的人。最后祝我们的孩子们健康快乐地成长！内容仅供参考